中考語文考點梳理十六聽力、口語交際(已修改)
2025-06-19 14:01 本頁面
【正文】 中考語文考點梳理十六：聽力口語交際專家解讀考點課標要求初中生具有相應(yīng)的交際表達能力：“能注意對象和場合，學(xué)習文明得體地進行交流?！薄白⒁飧鶕?jù)需要，調(diào)整自己的表達內(nèi)容和方式?！薄爸v述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。復(fù)述轉(zhuǎn)述，完整準確、突出要點。”“能就適當?shù)脑掝}作即席講話和有準備的主題演講?！薄霸诟鞣N交際活動中，學(xué)會傾聽、表達與交流?！苯浑H表達，重在對語文四大能力（聽說讀寫）中“聽”與“說”兩項能力進行考查。交際，注重口語色彩，強調(diào)互動，根據(jù)不同場合和對象進行交流；表達，指組織語言來表述、傳遞你的思想或情感。交際表達題的重點和難點在于根據(jù)不同情境進行得體的語言表達。聽力題要能聽出聽讀材料的重點，聽出問題的關(guān)鍵，并予以準確提取、概括。情境表達，要視不同對象和場合組織語言，要與情境相符，與角色相合。主題辯論與演講，則要圍繞一個中心，有鮮明的觀點，并運用恰當?shù)氖吕⒚缘扔枰灾斡^點。題型分析：聽力測試、口語交際、信息提取與情境表述。2009年這部分試題的出場方式多種多樣：或單獨命題，或融入綜合性學(xué)習當中，或在閱讀題中設(shè)置。在試題命制上，口語交際和情境表達的考查尤其活躍：提問，提建議，采訪名人，對某人說，參與辯論，等等，口語交際進行得有聲有色；講故事，作評價，擬標語，寫開場白，發(fā)表演講，等等，情境表達也是熱火朝天，豐富多元，不一而足。解題思路點示：口語交際有很強的情境性，答題時應(yīng)根據(jù)要求，進入情境中的相應(yīng)角色，審慎而靈活地予以應(yīng)對。實際解題過程中，可從以下幾方面著力：（1）分析具體情境，弄明白要求，得體地進行交際表達；（2）讀懂材料及要求，準確提取信息；（3）學(xué)會聆聽，抓住重點，分析話里話外音；（4）區(qū)分不同對話主體，注意角色與身份；（5）表述準確得體，字數(shù)符合要求。典型例題透視例 口語交際（聽說）（10分）1．聽寫。（請注意聽錄音，用楷體字或行楷字在田字格里規(guī)范、工整地書寫。）（2分）2．聽一則簡介，然后按要求答題。（3分）（1）莆田市自古以來就是閩中政治、 、文化的中心。（1分）（2）新中國成立后，特別是1983年正式建立地級市以來，莆田市獲得哪些榮譽稱號？請寫出其中兩個。（2分） 、3．聽一場對話，回答問題。（5分）（1）家長們談?wù)摰慕裹c是什么？（2分）（2）談?wù)勀銓@件事的看法。（3分） （2009年福建莆田市中考試題）答案：1．（2分）微笑面對生活（書寫正確1分，規(guī)范、工整1分） 2．（3分）（1）經(jīng)濟（1分）（2）田徑之鄉(xiāng)、戲曲之鄉(xiāng)、繪畫之鄉(xiāng)、武術(shù)之鄉(xiāng)（2分，寫對一個得1分） 3．（5分）（1）學(xué)生（孩子）該不該帶手機進校園。（或：學(xué)校該不該禁止學(xué)生帶手機進校園。意思對即可，2分）（2）示例：我覺得作為學(xué)生，首要的任務(wù)是學(xué)習，手機功能多，會分散注意力的，況且在學(xué)校里也沒有什么事需要天天和家里聯(lián)系。所以，我贊成學(xué)校的做法，學(xué)生最好不要帶手機進校園。（3分，言之有理即可。持反對意見，只要理由充分，表達通順亦可）附：聽說材料（錄音稿）同學(xué)們，語文考試現(xiàn)在開始了。請同學(xué)們放松自己，相信自己，沉著、認真地做好每一道題?，F(xiàn)在，我們來完成第一大題——“聽說”題。注意：第1
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