【總結(jié)】?中華文化的特點(diǎn)?中華文化包容性?漢字、史書典籍的地位?在驚天地、泣鬼神的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中,形成了中華民族偉大的抗戰(zhàn)精神??箲?zhàn)精神有著豐富的內(nèi)涵,具體而言,可概括為:天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國(guó)精神;萬眾一心、共御外侮的大局意識(shí);百折不撓、愈挫愈奮的必勝信念;不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概。?抗戰(zhàn)精神體現(xiàn)了怎樣的中華精神?一、永恒的中華民族精神
2025-06-07 13:07
【總結(jié)】?準(zhǔn)備:原理精簡(jiǎn)版、知識(shí)概覽1、自然界具有物質(zhì)性尊重自然規(guī)律、保護(hù)自然、與自然和諧相處2、人類社會(huì)具有物質(zhì)性要從社會(huì)實(shí)際出發(fā),尊重社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律3、規(guī)律具有客觀性、普遍性既要尊重客觀規(guī)律,又要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,把二者結(jié)合起來。4、物質(zhì)決定意識(shí)一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,做到主觀和客觀具體的歷史的統(tǒng)一5、意識(shí)具
2025-06-06 02:10
【總結(jié)】1、細(xì)胞膜的功能、生物膜系統(tǒng)的功能2、植物葉肉細(xì)胞與酵母菌的主要區(qū)別是;酵母菌與乳酸菌的主要區(qū)別是3、分離定律和自由組合定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)分別是__________________________。4、不同生物的不同個(gè)體之間通過生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)化。5、二倍體和四倍體西瓜雜交所得的三倍體是一個(gè)新物種。前
2025-06-06 02:05
【總結(jié)】基礎(chǔ)回顧1、基因(遺傳物質(zhì))的功能?2、什么是遺傳信息?3、真核細(xì)胞中DNA的分布?4、性狀的主要體現(xiàn)者?其合成場(chǎng)所?學(xué)習(xí)目標(biāo):1、閱讀課本P62-63掌握RNA分子的結(jié)構(gòu)、分布、種類和功能。2、閱讀課本P63-67掌握轉(zhuǎn)錄和翻譯的概念、時(shí)期、過程、特點(diǎn)、意義并進(jìn)行比較。一、RNA的
2025-06-06 01:54
【總結(jié)】有性生殖的過程:父本(2n)母本(2n)精子卵細(xì)胞受精作用受精卵生殖細(xì)胞2n組織、器官、系統(tǒng)有絲分裂2n減數(shù)分裂精子形成過程中各時(shí)期圖像,熟練掌握各時(shí)期細(xì)胞的名稱和特點(diǎn),并概括減Ⅰ和減Ⅱ主要特點(diǎn)。:受精作用、減數(shù)分裂、同源染色體、聯(lián)會(huì)、四分體、染色單體
【總結(jié)】知識(shí)回顧:1、人類遺傳病的5種遺傳方式2、X染色體顯性遺傳病的特點(diǎn)3、X染色體隱性遺傳病的特點(diǎn)人類遺傳病的系譜分析考綱要求:伴性遺傳和人類遺傳病Ⅱ理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別,并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。考情分析:09年
2025-06-06 02:52
【總結(jié)】第一單元公民的政治生活第一課生活在人民當(dāng)家作主的國(guó)家一、單項(xiàng)選擇題(每小題4分,共60分)1.如果說民主是指一種與個(gè)人專制獨(dú)裁統(tǒng)治不同的、實(shí)行“多數(shù)人的統(tǒng)治”的國(guó)家形式,那么,這個(gè)“多數(shù)人”指()A.統(tǒng)治階級(jí)中的多數(shù)人B.全體國(guó)民中的多數(shù)人C.國(guó)家政權(quán)機(jī)關(guān)的多數(shù)人D.包
2024-11-29 08:22
【總結(jié)】生活在人民當(dāng)家作主的國(guó)家考點(diǎn)填空1.從本質(zhì)上講,國(guó)家都是____________________占統(tǒng)治地位的階級(jí)進(jìn)行____________________的工具。____________________是國(guó)家的根本屬性。2.我國(guó)憲法規(guī)定:“中華人民共和國(guó)是____________________領(lǐng)導(dǎo)的、以____________________為基礎(chǔ)的__
2025-06-10 02:40
【總結(jié)】判斷甲乙丙丁分別屬于生態(tài)系統(tǒng)的哪種成分生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者非生物的物質(zhì)和能量說說a、b、c主要是哪些生理過程光合作用和化能合成作用呼吸作用分解作用哪兩種成分構(gòu)成了食物鏈和食物網(wǎng)?連接無機(jī)環(huán)境和生物群落的是哪些成分?生產(chǎn)者、分解者閱讀課本94-96頁(yè),掌握:(1)能量流動(dòng)過程包括哪
2025-06-06 01:51
【總結(jié)】復(fù)習(xí)回顧1、免疫系統(tǒng)的組成?2、免疫系統(tǒng)的功能?3、人體三道防線?4、體液免疫和細(xì)胞免疫的過程?5、二次免疫的特點(diǎn)?6、免疫失調(diào)可以導(dǎo)致哪些病癥?自身免疫病的發(fā)病機(jī)理?過敏反應(yīng)的定義、特點(diǎn)?7、艾滋病的全稱、致病機(jī)理、患者死因?8、免疫預(yù)防的措施?器官移植遇到的最大問題?解決方法?121、下列細(xì)胞分
【總結(jié)】1、熟悉文化生活第三單元、第六課課題、框題的題目2、結(jié)合提綱,構(gòu)建第六課知識(shí)體系單科選擇題答案:1-5CBBDA6-10BCDCB11-15DCBAC16-20DCABD21-24ADBA文綜政治選擇題BA周五晚自習(xí)作業(yè):1、復(fù)習(xí)第六課2、練出高分P325-326周六下午自習(xí):+周日作業(yè):試卷
【總結(jié)】①實(shí)踐具有客觀物質(zhì)性、能動(dòng)性、社會(huì)歷史性②實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源、動(dòng)力、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、目的和歸宿。要重視實(shí)踐,自覺投身社會(huì)實(shí)踐。③認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有反作用。要用正確的認(rèn)識(shí)、科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。④真理是客觀的、具體的、有條件的。要堅(jiān)持真理,做到主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一⑤認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無限性、上升性。要求我們要
2025-06-07 13:05
【總結(jié)】理順文化生活第四單元各課的知識(shí)體系周日限時(shí)訓(xùn)練之前6:15-6:45掌握第四單元知識(shí)體系準(zhǔn)備:哲學(xué)課本、步步高第一課:美好生活的向?qū)У诙n:百舸爭(zhēng)流的思想第三課:時(shí)代精神的精華一、生活處處有哲學(xué)二、關(guān)于世界觀的學(xué)說以事實(shí)材料為載體考查哲學(xué)的涵義、作用、
【總結(jié)】1判斷::父方的染色體移向一極,母方的染色體移向另一極().同源染色體分離其上的等位基因分離(),受精卵核內(nèi)的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方,其細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)幾乎全部來自卵細(xì)胞()4、二倍體生物染色體數(shù)目為4N的時(shí)期?N的時(shí)期?5、秋水仙素的作用?6、染色體組的判斷方法?×
2025-06-06 01:44
【總結(jié)】準(zhǔn)備默寫?1、現(xiàn)代文化傳播的手段及意義?2、文化交流的意義?3、如何進(jìn)行文化交流?瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院10月5日在斯德哥爾摩宣布,將2022年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦等3人。?在10月6日接受采訪時(shí),屠呦呦表示:中醫(yī)藥是個(gè)偉大的寶庫(kù),實(shí)際上,中醫(yī)藥擁有幾千年的歷史,是老祖宗留下的寶庫(kù),其中許多東西