【正文】 郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷精品專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告第一部分 專業(yè)概況1989年，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革浪潮中，我院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，在湖南省普通高校首屆“教學(xué)名師”彭石普教授帶領(lǐng)下，以精品教材、精品課程和精品專業(yè)建設(shè)為中心，形成了一支以年富力強(qiáng)、成就不俗的教授領(lǐng)隊(duì)，教學(xué)科研能力強(qiáng)的副教授和講師為骨干，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)專家為兼職教師，年輕助教為強(qiáng)勁后援的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。目前專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)總?cè)藬?shù)14人，專業(yè)教師9人，專業(yè)教師88%為雙師型,形成了“雙師”為主的構(gòu)成特色。教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員都具有本科以上學(xué)歷，其中碩士9人（含在讀研究生4人）。正高2人，副高7人，副高以上職稱占教師隊(duì)伍總數(shù)的64%，中級(jí)職稱占教師隊(duì)伍總數(shù)的28%，助教1人，占教師隊(duì)伍總數(shù)的7%。專任教師80%以上具有企業(yè)工作經(jīng)歷，社會(huì)服務(wù)成效顯著。從企業(yè)聘請(qǐng)了5位專家擔(dān)任兼職教師和市場(chǎng)營(yíng)銷精品專業(yè)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)專家，現(xiàn)場(chǎng)專家占專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)總數(shù)的35%。省級(jí)專業(yè)帶頭人（負(fù)責(zé)人）彭石普教授，湖南省普通高等學(xué)校首屆“教學(xué)名師”；市場(chǎng)營(yíng)銷省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶頭人；湖南省“先進(jìn)工作者（勞模）”；主持的《市場(chǎng)營(yíng)銷原理與實(shí)訓(xùn)》課程獲得國(guó)家級(jí)精品課程榮譽(yù)稱號(hào)；編著《市場(chǎng)營(yíng)銷原理與實(shí)訓(xùn)教程》被評(píng)為普通高等教育國(guó)家級(jí)精品教材；主持的《市場(chǎng)營(yíng)銷》專業(yè)被評(píng)為省級(jí)精品專業(yè)；以他為首席專家的湖南省教育科學(xué)學(xué)科研究基地（職業(yè)教育方向）也獲得在郴州職院立項(xiàng)。近幾年以來(lái)，已在省級(jí)以上刊物發(fā)表文章28篇，其中核心期刊7篇，教研教改論文5篇；編著5部，專著兩部；主持《市場(chǎng)營(yíng)銷》課程建設(shè)項(xiàng)目獲2006年湖南省高等教育省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，主持“《營(yíng)銷策劃能力》校本教材開(kāi)發(fā)與精品課程建設(shè)項(xiàng)目”獲2010年度湖南省高等教育省級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)?！兑跃氛n程建設(shè)為契機(jī)全面提高教學(xué)質(zhì)量》獲第三屆中國(guó)教育教學(xué)創(chuàng)新成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。主持市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)建設(shè)，在湖南省2009年高職院校專業(yè)建設(shè)評(píng)估中被評(píng)為“優(yōu)秀”。全國(guó)多所院校邀請(qǐng)前往介紹教研教改、精品課程、專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。所教學(xué)生多次在全國(guó)、省、市技能大賽中獲獎(jiǎng)。服務(wù)社會(huì)和地方經(jīng)濟(jì)效益顯著。特別是擔(dān)任中國(guó)人壽保險(xiǎn)郴州分公司營(yíng)銷顧問(wèn)、講師團(tuán)首席講師，從理論與實(shí)踐方面指導(dǎo)開(kāi)展壽險(xiǎn)營(yíng)銷業(yè)務(wù)，策劃撰寫(xiě)了一系列壽險(xiǎn)營(yíng)銷理論和觀念宣傳文章，開(kāi)發(fā)出一系列獨(dú)具特色的壽險(xiǎn)營(yíng)銷課程，最高一場(chǎng)分紅產(chǎn)品說(shuō)明會(huì)收保費(fèi)589多萬(wàn)元。郴州分公司曾創(chuàng)下保費(fèi)收入全省第二，市場(chǎng)占有率、市民人均交費(fèi)及營(yíng)銷員人平保費(fèi)和出單率均居全省第一的業(yè)績(jī)，被中國(guó)人壽保險(xiǎn)湖南省公司定義為“郴州壽險(xiǎn)營(yíng)銷模式”向全省推廣。獲中國(guó)人壽保險(xiǎn)郴州公司頒發(fā)的“杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。建有校內(nèi)市場(chǎng)營(yíng)銷綜合職業(yè)能力訓(xùn)練中心。中心由四室一市一區(qū)構(gòu)成：即市場(chǎng)營(yíng)銷軟件綜合模擬實(shí)訓(xùn)室、營(yíng)銷策劃實(shí)訓(xùn)室、商務(wù)洽談實(shí)訓(xùn)室、倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生實(shí)習(xí)超市和學(xué)習(xí)成果現(xiàn)場(chǎng)演示活動(dòng)區(qū)。擁有校外實(shí)踐教學(xué)基地5個(gè)，其中中國(guó)人壽保險(xiǎn)郴州公司共有13個(gè)分基地，一次可安排660人進(jìn)行校外實(shí)習(xí)。為改變?cè)袌?chǎng)營(yíng)銷專業(yè)純理論教學(xué)的狀況，我們緊緊圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建了以“一條主線、三個(gè)環(huán)節(jié)、四大關(guān)鍵能力”為核心的“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，按理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)一體化創(chuàng)新設(shè)計(jì)思路進(jìn)行專業(yè)教學(xué)改革，構(gòu)建了理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合的課程模塊教學(xué)體系；創(chuàng)立了三個(gè)課堂整合的實(shí)踐教學(xué)模式；形成了“專業(yè)+公司（學(xué)生營(yíng)銷實(shí)習(xí)超市）+師生”的校內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)模式；建立了體現(xiàn)職業(yè)能力為核心的課程考核標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)成果現(xiàn)場(chǎng)演示考核方法相結(jié)合的課程考核模式。目前高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)已畢業(yè)學(xué)生7屆，通過(guò)用人單位的問(wèn)卷調(diào)查，2007屆、2008屆、2009屆畢業(yè)生優(yōu)良率都在95%以上。企業(yè)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)：學(xué)生職業(yè)素質(zhì)良好，養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣，開(kāi)拓市場(chǎng)熱情高、能吃苦，具備專業(yè)發(fā)展空間；學(xué)生在校期間所學(xué)課程與營(yíng)銷工作實(shí)際接近，學(xué)校注重學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生動(dòng)手操作能力強(qiáng)，到企業(yè)后上手快，企業(yè)非常歡迎這樣的畢業(yè)生。由于畢業(yè)生營(yíng)銷動(dòng)手能力強(qiáng)，社會(huì)用人單位對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)滿意度高，因此，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)生非常搶手，首次就業(yè)率都在97%以上，大部分畢業(yè)生受到了用人單位的重用和好評(píng)。部分畢業(yè)生成為企業(yè)的區(qū)域銷售經(jīng)理、營(yíng)銷經(jīng)理、客戶經(jīng)理、店長(zhǎng)等。專業(yè)建設(shè)成果突出。本專業(yè)擁有《市場(chǎng)營(yíng)銷原理與實(shí)訓(xùn)》國(guó)家級(jí)精品課程一門(mén)，省級(jí)精品課程1門(mén)，院級(jí)精品課程3門(mén)，2008年市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)成為湖南省級(jí)精品專業(yè)，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)團(tuán)隊(duì)為省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，擁有省級(jí)教學(xué)名師1人，省級(jí)專業(yè)帶頭人2人，獲得湖南省高等教育省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)一項(xiàng)（市場(chǎng)營(yíng)銷課程建設(shè)）、三等獎(jiǎng)二項(xiàng)（營(yíng)銷策劃能力校本教材開(kāi)發(fā)與精品課程建設(shè)、六位一體課程及課堂能力型教學(xué)模式研究與實(shí)踐）。編著課改教材6部，專著3部，其中國(guó)家級(jí)精品教材一部，“多元整合型”課改教材在全國(guó)處于領(lǐng)先水平，2006年以來(lái)公開(kāi)發(fā)表論文75篇，其中，中文核心期刊16篇，教研教改論文18篇，多篇獲得全國(guó)、省、市、院優(yōu)秀論文一、二、三等獎(jiǎng)。在湖南省2009年高職院校專業(yè)建設(shè)評(píng)估中被評(píng)為“優(yōu)秀”。2008年以來(lái)組織學(xué)生參加省級(jí)以上比賽成績(jī)突出。獲“全國(guó)高校市場(chǎng)營(yíng)銷大賽”總決賽三等獎(jiǎng)兩個(gè)，省級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)四個(gè)，三等獎(jiǎng)三個(gè)。學(xué)生畢業(yè)時(shí)90以上都可獲得雙證書(shū)。第二部分 專業(yè)定位與人才培養(yǎng)模式一、專業(yè)設(shè)置與定位1．專業(yè)設(shè)置背景隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的接軌，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)正步入國(guó)際化發(fā)展的軌道，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才已成為我國(guó)企業(yè)進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)、推動(dòng)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展不可或缺的重要資源。隨著國(guó)外企業(yè)本土化及國(guó)內(nèi)企業(yè)國(guó)際化的步伐加快，高素質(zhì)營(yíng)銷人才將越來(lái)越走俏。目前國(guó)內(nèi)企業(yè)整體市場(chǎng)營(yíng)銷水平還比較低，企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷人員大部分都是從其他專業(yè)或行業(yè)發(fā)展過(guò)來(lái)的，很多高級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷管理人員也沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的營(yíng)銷知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，做市場(chǎng)完全靠他們的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)行業(yè)發(fā)展前景的感覺(jué)，市場(chǎng)運(yùn)作的科學(xué)性、系統(tǒng)性、專業(yè)性不強(qiáng)。從專業(yè)類別來(lái)看，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)一直是人才市場(chǎng)需求的第一位。從2002年至今，國(guó)家人事部每年公布的全國(guó)人才市場(chǎng)供求排名及統(tǒng)計(jì)信息顯示，招聘數(shù)量排第一位的專業(yè)一直是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)。從我省情況看，一、二、三產(chǎn)業(yè)各類企業(yè)的專業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷人員占企業(yè)人員的比例很小，難以滿足企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的需要，在各類招聘用工信息中企業(yè)對(duì)高、中、基層市場(chǎng)營(yíng)銷人員的需求占各類人才需求的首位。2008年開(kāi)始的金融風(fēng)暴，導(dǎo)致了大量的企業(yè)倒閉，對(duì)大多數(shù)行業(yè)人才需求處于蕭條的狀態(tài)。但“拉動(dòng)內(nèi)需、促進(jìn)消費(fèi)”的政策卻帶來(lái)了營(yíng)銷人才的熱銷，再次證實(shí)了營(yíng)銷專業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性以及需求的熱度。郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于湖南的“南大門(mén)”，獨(dú)特的地理位置，決定了市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)設(shè)置主要為郴州市和我省優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)或基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)服務(wù)，專業(yè)辦學(xué)主要面向郴州市和湘粵贛“紅三角”經(jīng)濟(jì)區(qū)以及東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。由于這些地區(qū)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，市場(chǎng)營(yíng)銷人員已成為企業(yè)的中堅(jiān)力量，因而市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人員需要量就比較多，需求潛力大。近幾年來(lái)，動(dòng)手能力比較強(qiáng)的大專層次市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)生非常搶手，呈供不應(yīng)求的趨勢(shì)。近年來(lái)，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)多次討論，針對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，及時(shí)調(diào)整修改了市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的培養(yǎng)方案，在保持教學(xué)計(jì)劃基本穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,以滿足社會(huì)對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)構(gòu)成的需要，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的靈活性。將我院市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)主要定位于為工商企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型營(yíng)銷人才，學(xué)生畢業(yè)后可在工商企業(yè)及其他服務(wù)領(lǐng)域直接或間接從事各類商品營(yíng)銷、營(yíng)銷策劃、商務(wù)談判、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與商品推介等工作。2．專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格定位⑴專業(yè)名稱：本專業(yè)采取國(guó)家規(guī)定名稱市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，專業(yè)名稱規(guī)范、科學(xué)。⑵培養(yǎng)目標(biāo)定位：根據(jù)面向市場(chǎng)的辦學(xué)定位和高職辦學(xué)層次，采取適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和我省優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)或基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)對(duì)技能型人才的需求，強(qiáng)調(diào)高職教育“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高素質(zhì)技能型專門(mén)人才”，注重實(shí)踐性教育與能力素質(zhì)教育的人才培養(yǎng)。將培養(yǎng)目標(biāo)定位為：以培養(yǎng)創(chuàng)新技能型人才為出發(fā)點(diǎn)，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)營(yíng)銷職業(yè)崗位群的實(shí)際需要，以營(yíng)銷職業(yè)能力訓(xùn)練為基礎(chǔ)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和處理實(shí)際問(wèn)題的綜合素質(zhì)，將學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的“兩會(huì)一能”（即會(huì)生意、能營(yíng)銷、會(huì)賺錢(qián)。會(huì)生意就是能比較正確地運(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)銷的知識(shí)去經(jīng)營(yíng)生意。能營(yíng)銷就是能比較好地運(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)銷的知識(shí)解決企業(yè)營(yíng)銷活動(dòng)中的實(shí)際問(wèn)題，動(dòng)手能力比較強(qiáng)。會(huì)賺錢(qián)就是能理論聯(lián)系實(shí)際，在從事實(shí)際營(yíng)銷活動(dòng)過(guò)程中獲得較好的回報(bào)）應(yīng)用型高級(jí)營(yíng)銷人才。⑶專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)機(jī)構(gòu)與活動(dòng)：為加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，2007年7月成立了以行業(yè)企業(yè)專家為主的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)每年召開(kāi)研討會(huì)不少于一次，其職責(zé)是：為專業(yè)畢業(yè)生提供崗位需求信息和畢業(yè)生規(guī)格的需求信息，從企業(yè)、現(xiàn)場(chǎng)新技術(shù)的運(yùn)用及現(xiàn)場(chǎng)用人的角度對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格、人才培養(yǎng)方案提出建設(shè)性意見(jiàn)，共同制定人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格和人才培養(yǎng)方案。為市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的健康發(fā)展出謀獻(xiàn)策。專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)自成立以來(lái)，主要在以下方面開(kāi)展了卓有成效的工作：一是通過(guò)召開(kāi)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員會(huì)議，對(duì)制定新的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)主干課程整體設(shè)計(jì)方案（教學(xué)大綱）、專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)操內(nèi)容安排等方面提供了極具價(jià)值的參考意見(jiàn)，有些合理化建議我們已經(jīng)納入新的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案當(dāng)中；二是協(xié)助安排部分學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，并協(xié)助我系較好地完成了市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題。⑷專業(yè)定位調(diào)研：我們?cè)谥朴喨瞬排囵B(yǎng)方案之前，進(jìn)行了比較廣泛的人才市場(chǎng)調(diào)查論證，其中，我們每三年對(duì)企業(yè)進(jìn)行一次走訪調(diào)查或社會(huì)調(diào)研，形成了比較詳細(xì)的人才市場(chǎng)調(diào)查論證報(bào)告；常進(jìn)行專家訪談，征求專家意見(jiàn)；根據(jù)需要不定期舉行專題會(huì)議，研究營(yíng)銷專業(yè)的建設(shè)，有針對(duì)性解決一些發(fā)展過(guò)程中遇到的難題；從2007年起對(duì)每屆畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，從畢業(yè)生工作情況中了解課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容選取是否與工作崗位要求相適應(yīng)。根據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)和行業(yè)企業(yè)專家意見(jiàn)對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行論證與修訂，按工作崗位要求選取教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置。⑸職業(yè)崗位（群）定位：市場(chǎng)部中負(fù)責(zé)廣告、調(diào)研、推廣、策劃等職位；銷售內(nèi)勤；售后服務(wù)或客戶服務(wù)；市場(chǎng)調(diào)研分析員、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人員、公關(guān)人員；區(qū)域經(jīng)理；產(chǎn)品經(jīng)理；市場(chǎng)部經(jīng)理；銷售部經(jīng)理等。⑹培養(yǎng)規(guī)格定位：素質(zhì)教育：：①樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)；②具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神；③具有基本的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，擁有良好綜合素質(zhì)與職業(yè)適應(yīng)能力；④具有良好的心理素質(zhì)，有較強(qiáng)的毅力與挫折容忍力；⑤具有良好的身體素質(zhì)，體能指標(biāo)達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；⑥了解國(guó)內(nèi)外目標(biāo)市場(chǎng)的人文地理、風(fēng)俗習(xí)慣與社會(huì)禮儀。：①具有專業(yè)崗位群特定的專業(yè)基礎(chǔ)，可擴(kuò)展性好；②專業(yè)實(shí)務(wù)運(yùn)作能力強(qiáng)，能做到活學(xué)活用；③能夠分析市場(chǎng)變化；④能夠針對(duì)不同產(chǎn)品的特點(diǎn)制定營(yíng)銷策略；⑤能夠針對(duì)所在企業(yè)崗位進(jìn)行營(yíng)銷策劃及管理能力結(jié)構(gòu)：：①自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力；②協(xié)調(diào)處理問(wèn)題的能力；③一定的書(shū)面寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；④一定的專業(yè)數(shù)學(xué)計(jì)算能力，計(jì)算機(jī)實(shí)際操作能力。：①具有較強(qiáng)的市場(chǎng)營(yíng)銷調(diào)研能力。②具有較強(qiáng)的商務(wù)談判能力。③具有較強(qiáng)的各類營(yíng)銷策劃能力。④具有較強(qiáng)的商品推銷能力。⑤具有較強(qiáng)的營(yíng)銷管理能力。⑥具有較強(qiáng)的從事電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能力。二、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)按照湖南省職業(yè)院校精品專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和要求，2008年已成功申報(bào)省級(jí)精品專業(yè)，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)3年建設(shè)，將市場(chǎng)營(yíng)銷精品專業(yè)建設(shè)成為湖南省尤其是湘南片區(qū)的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)中心、師資培訓(xùn)中心和職業(yè)資格鑒定培訓(xùn)中心，能對(duì)同類專業(yè)在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)等方面能進(jìn)行指導(dǎo)和示范；能為湖南省內(nèi)教師專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能培訓(xùn)提供服務(wù)；形成一支專業(yè)名師隊(duì)伍，在本專業(yè)內(nèi)有較大的知名度。（1）著力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革,注重專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),提升專業(yè)品質(zhì)，發(fā)揮專業(yè)建設(shè)的引領(lǐng)作用，強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)的輻射功能。積極探索與實(shí)踐高職教育規(guī)律，著力推進(jìn)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格，建立符合市場(chǎng)營(yíng)銷崗位實(shí)際需要的知識(shí)與能力體系，通過(guò)精品課程建設(shè)，完善市場(chǎng)營(yíng)銷精品專業(yè)課程體系，走專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)之路，使市場(chǎng)營(yíng)銷精品專業(yè)改革與建設(shè)能夠引領(lǐng)全省高職同類專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。緊緊圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建以“一條主線、三個(gè)環(huán)節(jié)、四大關(guān)鍵能力”為核心的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。（2）精心營(yíng)造職業(yè)教育氛圍，注重實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，發(fā)揮精品專業(yè)建設(shè)示范效應(yīng)。圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)與人才培養(yǎng)模式改革，加大實(shí)訓(xùn)條件與設(shè)備建設(shè)的投入力度，爭(zhēng)取在2011年把市場(chǎng)營(yíng)銷綜合職業(yè)能力訓(xùn)練中心建設(shè)成湖南省市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)重點(diǎn)培訓(xùn)和認(rèn)證基地，充分發(fā)揮精品專業(yè)建設(shè)的示范效應(yīng)。（3）加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地和職業(yè)資格鑒定建設(shè)，完善實(shí)踐教學(xué)制度。①校外實(shí)訓(xùn)基地。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地是完成工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式中崗位實(shí)習(xí)的場(chǎng)所。計(jì)劃在現(xiàn)有5個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，再建立1個(gè)大型實(shí)訓(xùn)基地，以滿足專業(yè)群實(shí)踐需要。②職業(yè)資格鑒定。擬建一個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷經(jīng)理助理資格考試鑒定助學(xué)單位，為實(shí)現(xiàn)“雙證書(shū)”教育提供便利條件，同時(shí)面向社會(huì)提供職業(yè)資格培訓(xùn)和考試服務(wù)。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)我校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)生人人參加職業(yè)資格鑒定，畢業(yè)生考試通過(guò)率達(dá)到90%以上的目標(biāo)。③完善實(shí)踐教學(xué)制度。為保障實(shí)踐教學(xué)的順利實(shí)施，根據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及校內(nèi)、校外實(shí)踐教學(xué)安排，建立健全實(shí)踐教學(xué)保障機(jī)制，做到實(shí)踐教學(xué)的“六落實(shí)”，即組織落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí)、制度落實(shí)、人員落實(shí)和經(jīng)費(fèi)落實(shí)。（4）進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師”素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)，悉心培育教學(xué)資源，提升專業(yè)建設(shè)品質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)輻射功能。以培養(yǎng)專業(yè)帶頭人和骨干教師為核心，以“雙師”素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，建設(shè)一支省內(nèi)一流的具有“雙師”素質(zhì)的市場(chǎng)營(yíng)銷專兼職師資隊(duì)伍，全面提升專業(yè)建設(shè)品質(zhì)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。為全省高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)提供豐富教學(xué)成果和師資資源，爭(zhēng)取在2011年成為湖南省高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課教師專業(yè)技能教學(xué)水平認(rèn)證培訓(xùn)基地，充分發(fā)揮專業(yè)輻射功能，提高專業(yè)的社會(huì)服務(wù)功能和社會(huì)影響力。①加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)，采取有效措施有計(jì)劃地派出專業(yè)教師到業(yè)務(wù)一線“頂崗實(shí)踐”，鼓勵(lì)教師考取所教學(xué)科相對(duì)應(yīng)或相接近的各種職業(yè)資格證書(shū)。制定教師參加社會(huì)實(shí)踐管理辦法，要求中青年教師定期