【正文】 講師操作手冊初級講師培訓(xùn)班單元主題教案包裝與備課技巧講師操作手冊Train Better, Achieve Best教案規(guī)劃SESSION PLAN課程名稱：COURSE初級講師培訓(xùn)班課程主題：SUBJECT教案包裝與備課技巧學(xué)習(xí)目標(biāo)：OBJECTIVES1. 讓學(xué)員明確編寫教案的重要意義。2. 讓學(xué)員了解完整教案的構(gòu)成。3. 通過示范，讓學(xué)員正確理解GOOSER的課程簡介架構(gòu)及編寫教案的方法。課程內(nèi)容概覽：大 綱時 間（分）OVERVIEW合 計(jì)240備 忘 欄：講 義教 具活 動講義一(HO1)投影片(OH)腦力風(fēng)暴講義二(HO2)白板(WB)示范活動掛圖(FC)練習(xí) 液晶投影（PP） 主題時間講師活動教具學(xué)員活動5分主題主題介紹與說明PP1概論課程大綱說明目標(biāo)說明學(xué)習(xí)目標(biāo)PP2成果在編寫與執(zhí)行過程中，找出適當(dāng)?shù)挠?xùn)練技巧與輔助工具的使用提升培訓(xùn)成效經(jīng)驗(yàn)o 誰有過設(shè)計(jì)教案的經(jīng)驗(yàn)？o 你如何設(shè)計(jì)教案？o 由誰擔(dān)任教案的訓(xùn)練人員？o 你對教案的內(nèi)容有何看法？預(yù)期回答：絕大多數(shù)人都有再確認(rèn)向?qū)W員說明，相信每一位都有相關(guān)的常識與經(jīng)驗(yàn)，這是相當(dāng)好的，但此堂課可讓在座對準(zhǔn)備教案有更完整的認(rèn)識。編寫教案的意義10分講師提問學(xué)員，大家剛才都說自己有編寫教案的經(jīng)驗(yàn)，請問大家為什么要編寫教案？不寫教案有什么弊端嗎？講師總結(jié)學(xué)員答案，那么如果我們編寫了教案，這些問題就會迎刃而解，這就是編寫教案的意義。講師展示投影片，說明編寫教案的意義：對培訓(xùn)的組織者： 培訓(xùn)課程組織有序,更易執(zhí)行,擁有統(tǒng)一教學(xué)版本 對于講師授課內(nèi)容做到心中有數(shù) 如需臨時替換講師,有現(xiàn)成教案對授課講師： 授課思路清晰、有脈絡(luò)和架構(gòu) 授課時輕松流暢，減少顧慮對參訓(xùn)學(xué)員： 系統(tǒng)而完整的材料有助于有效的學(xué)習(xí) 全部材料都指向具體的培訓(xùn)目標(biāo)PP3PP4預(yù)期回答：有，講師講課沒有依據(jù)等。主題時間講師活動教具學(xué)員活動編寫教案的基本程序完整教材的構(gòu)成 教案的編寫方法 講師手冊的模式講師手冊的首頁講師手冊的內(nèi)頁講師手冊“簡介”部分要素講師手冊“結(jié)語”部分要素學(xué)員手冊的形式學(xué)員手冊的構(gòu)成要件投影片講師手冊編寫演練5分5分60分講師提問學(xué)員：當(dāng)你被要求設(shè)計(jì)一個課程、教案時，你要怎么辦？拿來題目就寫嗎？講師肯定大家的回答，并展示投影片，說明編寫教案的基本程序：首先，要鉆研教材。針對問題搜集資料，包括教學(xué)大綱、教科書、參考書其次，要了解學(xué)員需求。成人有較強(qiáng)的分辨力，你所傳授的內(nèi)容對他是否有幫助，將直接決定他的學(xué)習(xí)態(tài)度。這一點(diǎn)，我們在明天上午的課程當(dāng)中，將和大家做進(jìn)一步地探討。第三，設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)。我們經(jīng)常和我們的學(xué)員說要設(shè)立明確的工作目標(biāo)。其實(shí)我們自己也應(yīng)該為自己設(shè)計(jì)目標(biāo)，包括培訓(xùn)的目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是有標(biāo)準(zhǔn)的、可衡量的、有激勵性的。第四，優(yōu)選教法，設(shè)計(jì)課程。這是我們這節(jié)課著重探討的內(nèi)容。第五，設(shè)計(jì)視覺材料指的是課程的后續(xù)教輔工具的包裝，我們將在“教輔工具的使用”中做以說明。講師提問學(xué)員，我們談了這么長時間的教案了，但我知道大家心目中對教案的定義未必完全相同，那就請你們告訴我，你們認(rèn)為什么是教案？講師展示投影片，說明完成的教案應(yīng)該包括講師手冊、學(xué)員手冊（講義）和投影片。講師說明：既然教案的構(gòu)成包括三個部分，那我們就應(yīng)該告訴大家講師手冊、學(xué)員手冊和投影片的制作要領(lǐng)。但是投影片的制作我們放在明天的課程當(dāng)中一塊講解，這里只講講師手冊和學(xué)員手冊的包裝方法。講師講述：講師手冊通常有兩種模式，講師展示投影片： 講稿式詳案完整羅列課程的架構(gòu)和授課的主要內(nèi)容，有助于科學(xué)、準(zhǔn)確地控制教學(xué)過程，發(fā)揮講師的主導(dǎo)作用，幫助講師組織教學(xué)語言，避免信口開河。 綱要式簡案寫出課程的部分架構(gòu)和授課內(nèi)容的主要脈絡(luò)與框架。它可以節(jié)約時間，使講師不斷提高教學(xué)能力，避免照本宣科。如何使用這兩種講師手冊呢？一般地說，層級越高的課程，講師手冊越簡單，學(xué)員手冊越詳細(xì)。目的是給講師更多發(fā)揮特色思路的空間，給學(xué)員更多的閱讀材料；層級越低，講師手冊越詳細(xì)，學(xué)員手冊約簡單。講師請學(xué)員翻開學(xué)員手冊第10頁，說明這是一個標(biāo)準(zhǔn)講師手冊的示范，現(xiàn)在大家看到的這一頁就是講師手冊的首頁。講師展示投影片，說明講師手冊首頁的各要素： 課程名稱指培訓(xùn)班的名稱，比如：新人崗前培訓(xùn)班、資深主任研修班等。 課程主題指課程的名稱，比如：壽險的意義與功用、教案包裝技巧與演練等。 學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)是可以量化的學(xué)習(xí)方向，是學(xué)員們所能努力取得的成績的最小值，也是學(xué)員有能力將之運(yùn)用到其他方面的最低要求?？善鸬絽f(xié)助講師反饋，協(xié)助學(xué)員學(xué)習(xí)的作用。 內(nèi)容概覽課程大綱和時間控制。 備忘欄對容易遺忘的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)估，寫在此欄中起到提醒的作用。 講義指學(xué)員手冊。 教具指投影片、投影儀、白板、活動掛圖、話筒等教輔工具。 活動指課間的互動活動：如頭腦風(fēng)暴、示范、練習(xí)、角色扮演等。講師請學(xué)員翻開學(xué)員手冊第11頁，請大家看講師手冊的內(nèi)頁。講師說明講師手冊內(nèi)頁橫排就是內(nèi)頁的要素。講師展示投影片，給學(xué)員解釋。 主題這里的主題就是內(nèi)容概覽大綱中的題目。講師舉例。 時間講授這個主題需要的時間長度。 講師活動指講師授課時的指示、說明、提問、講述、師范、展示等。 教具指投影片、講師手冊、掛圖等。 學(xué)員活動指學(xué)員的預(yù)期回答、預(yù)期反應(yīng)、活動等。在講師手冊中安排了學(xué)員活動這一要素，也是充分體現(xiàn)了對學(xué)員需求的重視。如果這一欄大量的空白說明訓(xùn)練不是以學(xué)員需求為中心的。講師展示投影片，并請學(xué)員看學(xué)員手冊第11頁。說明“簡介”部分要素。 主題指課程題目的說明。 概論課程大綱說明。 目標(biāo)同首頁的目標(biāo)定義。 成果指學(xué)員的收獲。 經(jīng)驗(yàn)將自己的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到課程上。將課程內(nèi)容與學(xué)員所了解的知識、經(jīng)驗(yàn)連結(jié)起來，提高其學(xué)習(xí)效率。 再確認(rèn)向?qū)W員說明，相信每一位都有相關(guān)的常識與經(jīng)驗(yàn)，這是相當(dāng)好的，但此堂課可讓在座對準(zhǔn)備教案有更完整的認(rèn)識。 講師展示投影片，并請學(xué)員翻開學(xué)員手冊第18頁，說明“結(jié)語”部分要素。 目標(biāo)測驗(yàn)依據(jù)本節(jié)課的課程目標(biāo)，結(jié)合重點(diǎn)和難點(diǎn)，對學(xué)員進(jìn)行測驗(yàn)，并在測驗(yàn)完成后，檢討測驗(yàn)的成果。 未來方向介紹下一個章節(jié)的課程重點(diǎn)和與本次課程的銜接，給學(xué)員一個新的學(xué)員方向。講師提問學(xué)員，看到過的學(xué)員手冊的樣式有哪幾種？講師展示投影片，說明常見的三種學(xué)員手冊的樣式：綱要式、注解式、輔助式。另外補(bǔ)充學(xué)員談到的學(xué)員手冊樣式。講師請學(xué)員研討這幾種學(xué)員手冊的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及適用于哪種課程，填在學(xué)員手冊上，然后發(fā)表。講師展示投影片，說明學(xué)員手冊除了包括學(xué)員手冊的正文以外，還可能包括隨堂講義和閱讀材料。隨堂講義是指在課堂上隨課程的內(nèi)容和進(jìn)度發(fā)放的資料。閱讀材料指與課程內(nèi)容有關(guān)的課后閱讀材料。講師展示投影片，說明投影片即是教案的一部分，也是重要的視覺輔助工具，可結(jié)合圖片、表格、結(jié)構(gòu)圖、柱狀圖等，加強(qiáng)說明效果。具體在“教輔工具”中講授。講師請學(xué)員把“壽險的意義與功用”按照今天所學(xué)的內(nèi)容編成講師手冊。綱要式簡案。PP5PP6PP7學(xué)員手冊PP8PP9PP10PP11PP12學(xué)員手冊PP13PP14PP15預(yù)期回答：不是，那樣會紙上談兵，會了解學(xué)員的需求預(yù)期回答：有人會說是講師手冊，有人會說是講師手冊和投影片還有人會說應(yīng)該包括學(xué)員手冊學(xué)員在學(xué)手