土木工程檢測技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(已修改)
2025-06-18 22:26 本頁面
【正文】 《土木工程檢測技術(shù)》專業(yè)人才培養(yǎng)方案（適用年級:2007級普通高職）山東水利職業(yè)學(xué)院二○○七年五月18《土木工程檢測技術(shù)專業(yè)》人才培養(yǎng)方案1 培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等諸方面全面發(fā)展，從事工程材料檢測、工程結(jié)構(gòu)檢測、巖土工程檢測、室內(nèi)環(huán)境檢測及質(zhì)量控制工作且具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和一定創(chuàng)新能力、適應(yīng)社會需要，在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。具體要求如下：具有馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本知識，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，遵紀(jì)守法，廉潔自律，愛崗敬業(yè)；初步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)，具備實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作和吃苦耐勞的思想品德；懂得社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本理論。掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，具有從事水利工程建設(shè)施工技術(shù)、組織管理工作的專業(yè)能力；同時也具備較快適應(yīng)第一線崗位需要的實(shí)際工作的可持續(xù)發(fā)展能力。具備良好的職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神、健康的體魄和心理素質(zhì)。2 學(xué)制及招生對象2．1．1 學(xué)制：三年。2．1．2 招生對象：應(yīng)屆高中畢業(yè)生。3 業(yè)務(wù)規(guī)格 工作范圍畢業(yè)生主要面向各類工程檢測單位和土建施工企業(yè)，從事工程材料檢測、工程結(jié)構(gòu)檢測、巖土工程檢測、室內(nèi)環(huán)境檢測及質(zhì)量控制工作。其業(yè)務(wù)范圍是：3．1．1 從事常用工程材料的質(zhì)量檢測與評定工作；3．1．2 從事一般工程結(jié)構(gòu)檢測的常規(guī)工作；3．1．3 從事一般巖土工程測試技術(shù)常規(guī)工作；3．1．4 從事工程與材料質(zhì)量檢測管理工作；3．1．5 從事工程材料質(zhì)量及結(jié)構(gòu)檢測等實(shí)驗(yàn)室的管理工作；3．1．6 從事一般的室內(nèi)環(huán)境檢測工作；3．1．7 從事工業(yè)與民用建筑專業(yè)的施工、管理工作。 知識結(jié)構(gòu)3．2．1 掌握工程材料品種、性能、規(guī)格和使用的基本知識；．2 掌握施工驗(yàn)收規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)以及檢查方法；3．2．3 了解一般工業(yè)與民用建筑、高層建筑基礎(chǔ)工程和結(jié)構(gòu)工程的主要施工方法。3．2．4了解基樁低應(yīng)變動測和高應(yīng)變動測的基本原理、儀器設(shè)備及測試方法，掌握基樁靜載試驗(yàn)的試驗(yàn)方法及基樁工程檢測的要點(diǎn)。3．2．5掌握混凝土結(jié)構(gòu)工程、砌體工程、巖土工程等結(jié)構(gòu)工程的檢測技術(shù)。 能力結(jié)構(gòu)3．3．1 具有較強(qiáng)的文字與語言表達(dá)能力和常用公文、技術(shù)總結(jié)、技術(shù)文件的撰寫能力；3．3．2 具有一定的英語閱讀和應(yīng)用能力，能進(jìn)行基本的會話和借助詞典翻譯專業(yè)資料；3．3．3 具有進(jìn)行計算機(jī)操作和常用軟件應(yīng)用能力；3．3．4 具有閱讀工程圖紙的能力；3．3．5 具有工程測量和施工放樣的能力；3．3．6 具有運(yùn)用常規(guī)測試技術(shù)進(jìn)行工程和材料質(zhì)量檢測與評定的初步能力；3．3．7 具有常用材料檢測、試驗(yàn)和數(shù)據(jù)處理的技能；3．3．8 具有從事工程與材料質(zhì)量檢測管理工作的初步能力；3．3．9 具有從事工程與材料質(zhì)量檢測實(shí)驗(yàn)室管理工作的能力；4 能力模塊課程體系通過改革和創(chuàng)新，不斷探索新的教學(xué)模式，創(chuàng)造性的提出“五合一”技能型人才培養(yǎng)模式，即實(shí)訓(xùn)場與教室合一、學(xué)生與學(xué)徒合一、教師與師傅合一、理論與實(shí)踐合一、育人與創(chuàng)收合一。根據(jù)產(chǎn)學(xué)研一體化培養(yǎng)人才的要求，圍繞“雙證書”和企業(yè)需求，增加證書課程及企業(yè)關(guān)注的課程，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，對專業(yè)課程體系進(jìn)行的改革將以職業(yè)道德教育和專業(yè)能力培養(yǎng)為主線，分為4個模塊，分別是“職業(yè)道德與素質(zhì)” 、“文化基礎(chǔ)” 、“職業(yè)專業(yè)知識 ”和“職業(yè)實(shí)訓(xùn)” 。課程開發(fā)組織形式見圖1。能力―1能力―2能力―3課程A課程B課程目標(biāo)課程內(nèi)容izhshdian課程體系實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目知識－1技能－1態(tài)度－1知識－2技能－2態(tài)度－2知識－3技能－3態(tài)度－3…………實(shí)訓(xùn)A圖1課程開發(fā)組織示意圖圖2 職業(yè)能力與課程體系職業(yè)崗位職業(yè)能力核心課程檢測員質(zhì)量員監(jiān)理員工程材料檢測能力工程結(jié)構(gòu)檢測能力巖土工程檢測能力室內(nèi)環(huán)境檢測能力質(zhì)量控制能力建筑材料巖土工程檢測工程質(zhì)量檢測與評定室內(nèi)環(huán)境檢測無損檢測與電測技術(shù)力學(xué)與結(jié)構(gòu)建筑施工技術(shù)工程測量本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的核心能力是：工程材料檢測能力、工程結(jié)構(gòu)檢測能力、巖土工程檢測能力、室內(nèi)環(huán)境檢測能力及質(zhì)量控制工作。其課程開發(fā)的基本標(biāo)準(zhǔn)是：體現(xiàn)崗位技能要求，促進(jìn)學(xué)生實(shí)際操作能力培養(yǎng)，注重學(xué)生個性發(fā)展。重點(diǎn)建設(shè)《建筑材料》、《巖土工程檢測》、《建筑施工技術(shù)》、《工程質(zhì)量檢測與評定》、《室內(nèi)環(huán)境檢測》、《無損檢測與電測技術(shù)》、《工程測量》和《力學(xué)與結(jié)構(gòu)》等以基本能力、技術(shù)應(yīng)用和技能操作為支撐的8門核心課程。5 課程設(shè)置及課程主要內(nèi)容根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，本專業(yè)共開設(shè)39門課程，其中必修課23門，選修課16門。必修課教學(xué)總學(xué)時為1648學(xué)時，其中課堂教學(xué)1264學(xué)時，課內(nèi)實(shí)踐380學(xué)時。選修課為160學(xué)時，集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)共計39周，折合1092學(xué)時。三年內(nèi)共計完成2740學(xué)時，其中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)1472學(xué)時，%。課程設(shè)置及學(xué)分、學(xué)時分配見附表三。主要課程分為公共必修課、專業(yè)必修課和選修課。各門課程的主要內(nèi)容如下： 公共課5．1．毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表” 重要思想概論該課程是高等職業(yè)技術(shù)教育實(shí)施政治課教學(xué)的重要內(nèi)容，著重講授中國共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，充分反映馬克思主義中國化的三大理論成果，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表” 重要思想基本原理，堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念。5．1．思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
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