【正文】 廣州****學(xué)院人事分配制度改革方案（討論稿）為了適應(yīng)學(xué)院改革和發(fā)展的需要，全面落實國家關(guān)于深化事業(yè)單位人事分配制度改革的要求，強化崗位職責和業(yè)績考核，進一步理順完善院內(nèi)收入分配機制，充分調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，根據(jù)人事部、財政部《事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革方案》（國人部發(fā)〔2006〕56號）、人事部《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》（國人部〔2006〕70號）、《廣東省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》（粵人社發(fā)〔2010〕105號）、《廣州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》（穗人發(fā)〔2007〕13號）、《廣州****學(xué)院崗位設(shè)置實施方案》（穗科貿(mào)〔2011〕35號）、《廣州市市屬其他事業(yè)單位績效工資實施辦法》（穗人社發(fā)〔2012〕63號文）等文件精神，結(jié)合學(xué)院實際，在原分配方案的基礎(chǔ)上，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想及基本原則深化人事分配制度改革的指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認真貫徹落實黨和國家關(guān)于人事分配制度改革的方針政策和有關(guān)法律法規(guī)，全面實施人才強校戰(zhàn)略，建立完善以崗位為中心的競爭激勵機制，進一步深化學(xué)院用人和分配制度改革，創(chuàng)新人事管理分配體制，充分調(diào)動和發(fā)揮各二級學(xué)院、系、部依法依規(guī)自主管理、自主辦學(xué)的主動性和積極性，充分調(diào)動全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，全面提高學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，為創(chuàng)建省級示范性高職院校提供強有力的人力資源保障和支撐。深化人事分配制度改革要堅持以下原則：（一）整體構(gòu)建，分步實施。根據(jù)國家和上級的相關(guān)文件精神，結(jié)合我院實際，確定本次人事分配改革的基本思路是在制度和機制上實行整體設(shè)計，在具體的實施過程中可根據(jù)情況分步操作。（二）科學(xué)設(shè)崗，強化職責。按照國家關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置的有關(guān)規(guī)定，學(xué)院堅持總量控制、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精簡效能、分類分級的原則設(shè)置崗位，根據(jù)我院專業(yè)建設(shè)和教學(xué)、科研、管理等實際工作的需要進一步明確完善各類各級崗位的職責和工作任務(wù)，建立完善我院的崗位職責體系。（三）按崗定酬，責酬一致。以崗位設(shè)置和聘用為基礎(chǔ)，強化崗位職責，按崗定薪，以績?nèi)〕辏⒑屯晟圃簝?nèi)崗位績效工資分配制度，實行崗位聘用能上能下、待遇能高能低的崗位激勵機制?！　　　　　。ㄋ模娀己耍瑑?yōu)績優(yōu)酬。在崗位設(shè)置的基礎(chǔ)上，建立完善針對崗位職責和工作任務(wù)的以業(yè)績量化考核為重點的考核機制，考核結(jié)果與績效津貼直接掛鉤，充分調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性。（五）效率優(yōu)先，兼顧公平。在提高教職工待遇的基礎(chǔ)上，適當拉開增量差距，建立國家工資和院內(nèi)收入雙軌運行的分配制度，堅持收入分配向教學(xué)科研一線和關(guān)鍵崗位傾斜，統(tǒng)籌兼顧各個方面的利益。（六）積極穩(wěn)妥，促進發(fā)展。深化人事分配制度改革要有利于全面提升學(xué)院教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)建設(shè)、學(xué)術(shù)科研和管理水平，全面提高辦學(xué)效益，增強學(xué)院綜合實力，有利于吸引和穩(wěn)定高層次、高水平人才，充分調(diào)動廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性，實現(xiàn)學(xué)院的辦學(xué)目標。二、深化人事分配制度改革的主要內(nèi)容學(xué)院深化人事分配制度改革的內(nèi)容主要包括：崗位設(shè)置、崗位聘用、崗位考核、崗位收入分配改革等方面。其中崗位設(shè)置的內(nèi)容主要包括定崗位類別、定崗位等級、定崗位總量、定崗位職責、定工作質(zhì)量標準等。本次人事分配制度改革實施的范圍和對象為學(xué)院全體教職工，其中事業(yè)編制人員適用本方案。非事業(yè)編制人員按學(xué)院聘用制人員管理辦法（另行制定）執(zhí)行。三、崗位類別、職責及績效工資標準（一）崗位類別我院崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三類。專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。（1）教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。教師崗位分12個等級，具體情況如下：二至四級崗位：教授五至七級崗位：副教授八至十級崗位：講師十一級至十二級崗位：助教十三級崗位：員級、博（碩）士初期（2）其他專業(yè)技術(shù)崗位是指為教育教學(xué)和科學(xué)研究工作提供技術(shù)支持或輔助服務(wù)、具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位，主要包括工程技術(shù)、實驗、圖書資料、編輯出版、經(jīng)濟、會計、統(tǒng)計、醫(yī)療衛(wèi)生、檔案等專業(yè)技術(shù)崗位，分為11個等級。三至四級崗位：正高職稱五至七級崗位：副高職稱八至十級崗位：中級職稱十一級至十二級崗位：初級職稱十三級崗位：員級管理崗位是指在學(xué)院、二級學(xué)院、系、部以及其他內(nèi)設(shè)機構(gòu)中承擔領(lǐng)導(dǎo)職責或管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位分為7個等級，每一級根據(jù)情況分設(shè)若干擋。四級崗位：正校職五級A崗位：副校職五級B崗位：副校調(diào)研員六級A崗位：中層正職六級B崗位：副處調(diào)研員七級A崗位：中層副職七級B崗位：主任科員八級A崗位：科長八級B崗位：副主任科員九級崗位：科員十級崗位：辦事員工勤技能崗位是指為滿足學(xué)校教學(xué)、科研和日常運行等需要，承擔技能操作和維護、后勤保障及服務(wù)等職責的工作崗位。我院工勤技能崗位分為5個等級。二級崗位：技師三級崗位：高級工四級崗位：中級工五級崗位：初級工普通工（二）崗位職責根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)精神，結(jié)合學(xué)院崗位分類分級的設(shè)置和實際工作的需要，本次人事分配制度改革對學(xué)院各類各級崗位的職責進行了進一步的完善和規(guī)范。崗位職責主要包括以下四個方面：①崗位（教學(xué)、管理、服務(wù)）基本工作；②育人工作；③科研工作；④教學(xué)建設(shè)與社會工作。每個方面明確提出了工作任務(wù)和量化指標。各級各類崗位的基本職責是：擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守國家法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行國家的教育方針，恪守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，為人師表，教書育人，管理育人，服務(wù)育人，愛護學(xué)生，遵守學(xué)院的規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，有強烈的工作責任心，服從工作安排，履行崗位職責，優(yōu)質(zhì)優(yōu)量完成工作任務(wù)。各類各級崗位的具體工作職責、主要工作任務(wù)及量化指標、工作質(zhì)量標準和績效工資標準見下表。 74 １、教師崗崗位職責及績效工資標準崗位級別崗位職責主要工作任務(wù)及量化指標工作質(zhì)量標準績效工資教授二級1．掌握本專業(yè)、行業(yè)最新學(xué)術(shù)、技術(shù)動態(tài)及研究成果，協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)主持教學(xué)改革工作，團結(jié)帶領(lǐng)本專業(yè)學(xué)術(shù)骨干進行教學(xué)改革與專業(yè)建設(shè)工作。2．負責本專業(yè)教學(xué)團隊和學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)，承擔青年教師培養(yǎng)工作，指導(dǎo)教師開展教學(xué)、科研工作，創(chuàng)建教學(xué)、科研創(chuàng)新團隊。3．教書育人，積極進行課程創(chuàng)新和教育教學(xué)方法改革，承擔教學(xué)工作。4．主持?。ú浚┘壖耙陨峡茖W(xué)研究或教學(xué)研究項目，在國內(nèi)外核心期刊上有學(xué)術(shù)論文發(fā)表，或出版高水平教材、專著等。1．負責制定本專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，主持專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)等教學(xué)建設(shè)與改革項目，每年完成教學(xué)建設(shè)與社會工作量600分。2．掌握市場動態(tài)，熟悉并聯(lián)系3個以上企業(yè)，為企業(yè)解決技術(shù)攻關(guān)難題，積極開展產(chǎn)學(xué)合作，取得較高的經(jīng)濟和社會效益。3．作為專家或?qū)W術(shù)帶頭人組織、參與各種學(xué)術(shù)交流活動，每年面向教師或?qū)W生作3場專題講座或?qū)W術(shù)報告。4．指導(dǎo)青年教師，負責教學(xué)、科研等團隊建設(shè)并開展實質(zhì)性工作。5．能講授本專業(yè)（從事專業(yè)或所學(xué)專業(yè)，下同）的主要專業(yè)課程，完成教學(xué)各環(huán)節(jié)工作，指導(dǎo)實習實訓(xùn)、社會調(diào)查，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。6．每年完成科研工作量100分。、育人、科研、教學(xué)建設(shè)等方面成績突出，且具備下列條件之一：主持完成?。ú浚┘壷攸c科研項目1項（2年有效）；主持完成的橫向科研項目到帳經(jīng)費累計8萬元；在核心期刊上發(fā)表獨撰或為第一作者的學(xué)術(shù)論文3篇；論文（排名第一）被專業(yè)檢索期刊索引或轉(zhuǎn)載1篇；出版專著1部（獨撰，3年有效）；獲?。ú浚┘壙蒲谐晒ê虒W(xué)成果）二等獎（排名前三）1項（3年有效）或?qū)W校認定的國家一級學(xué)會科研成果二等獎（排名前二）1項（2年有效）；出版教育部規(guī)劃教材（主編）1本（3年有效）；獲得發(fā)明專利1項；主持完成國家重點建設(shè)專業(yè)或國家精品課程項目1項（2年有效）；主持完成國家級實訓(xùn)建設(shè)基地項目1項（2年有效）；作為帶頭人獲得國家級教學(xué)團隊（3年有效）。注：①未注明有效期的均為1年（下同）；②主持完成的橫向科研項目到帳經(jīng)費累計達本級要求的3倍時可2年有效，50萬元以上由學(xué)校另行考慮（下同）。1．在專業(yè)建設(shè)與發(fā)展諸方面成效突出，達到項目階段性要求或通過項目驗收。2在省內(nèi)外學(xué)術(shù)組織中擔任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，有較高知名度和影響力。3．教書育人效果良好，所指導(dǎo)的教學(xué)團隊和學(xué)術(shù)梯隊在教學(xué)、科研考核中位居學(xué)校前列。4．每學(xué)期教學(xué)質(zhì)量綜合測評在良好以上。5．教科研成果應(yīng)用于學(xué)校教學(xué)改革，并具有較大的推動作用或產(chǎn)生較好的社會效益和經(jīng)濟效益。教授三級1．掌握本專業(yè)、行業(yè)最新學(xué)術(shù)、技術(shù)動態(tài)及研究成果，協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)主持教學(xué)改革工作，團結(jié)帶領(lǐng)本專業(yè)學(xué)術(shù)骨干進行教學(xué)改革與專業(yè)建設(shè)工作。2．負責本專業(yè)教學(xué)團隊和學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)，承擔青年教師培養(yǎng)工作，指導(dǎo)教師開展教學(xué)、科研工作，創(chuàng)建教學(xué)、科研創(chuàng)新團隊。3．教書育人，積極進行課程創(chuàng)新和教育教學(xué)方法改革，承擔教學(xué)工作。4．主持?。ú浚┘壖耙陨峡茖W(xué)研究或教學(xué)研究項目，在國內(nèi)外核心期刊上有學(xué)術(shù)論文發(fā)表，或出版高水平教材、專著等。1．負責制定本專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，主持專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)等教學(xué)建設(shè)與改革項目，每年完成教學(xué)建設(shè)與社會工作量500分。2．掌握市場動態(tài)，熟悉并聯(lián)系3個以上企業(yè)，為企業(yè)解決技術(shù)攻關(guān)難題，積極開展產(chǎn)學(xué)合作，取得較高的經(jīng)濟和社會效益。3．作為專家或?qū)W術(shù)帶頭人組織、參與各種學(xué)術(shù)交流活動，每年面向教師或?qū)W生作2場專題講座或?qū)W術(shù)報告。4．指導(dǎo)青年教師，負責教學(xué)、科研等團隊建設(shè)并開展實質(zhì)性工作。5．能講授本專業(yè)（從事專業(yè)或所學(xué)專業(yè)，下同）的主要專業(yè)課程，完成教學(xué)各環(huán)節(jié)工作，指導(dǎo)實習實訓(xùn)、社會調(diào)查，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。6．每年完成科研工作量75分。、育人、科研、教學(xué)建設(shè)等方面成績突出，且具備下列條件之一：主持完成省（部）級重點科研項目1項（2年有效）；主持完成的橫向科研項目到帳經(jīng)費累計5萬元；在核心期刊上發(fā)表獨撰或為第一作者的學(xué)術(shù)論文2篇；論文（排名第一）被專業(yè)檢索期刊索引或轉(zhuǎn)載1篇；出版專著1部（獨撰，3年有效）；獲省（部）級科研成果（含教學(xué)成果）二等獎（排名前三）1項（3年有效）或?qū)W校認定的國家一級學(xué)會科研成果二等獎（排名前二）1項（2年有效）；出版教育部規(guī)劃教材（主編）1本（3年有效）；獲得發(fā)明專利1項；主持完成國家重點建設(shè)專業(yè)或國家精品課程項目1項（2年有效）；主持完成國家級實訓(xùn)建設(shè)基地項目1項（2年有效）；作為帶頭人獲得國家級教學(xué)團隊（3年有效）。注：①未注明有效期的均為1年（下同）；②主持完成的橫向科研項目到帳經(jīng)費累計達本級要求的3倍時可2年有效，50萬元以上由學(xué)校另行考慮（下同）。
1．在專業(yè)建設(shè)與發(fā)展諸方面成效突出，達到項目階段性要求或通過項目驗收。2在省內(nèi)外學(xué)術(shù)組織中擔任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，有較高知名度和影響力。3．教書育人效果良好，所指導(dǎo)的教學(xué)團隊和學(xué)術(shù)梯隊在教學(xué)、科研考核中位居學(xué)校前列。4．每學(xué)期教學(xué)質(zhì)量綜合測評在良好以上。5．教科研成果應(yīng)用于學(xué)校教學(xué)改革，并具有較大的推動作用或產(chǎn)生較好的社會效益和經(jīng)濟效益。教授四級1．掌握本專業(yè)、行業(yè)最新學(xué)術(shù)、技術(shù)動態(tài)及研究成果，協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)主持教學(xué)改革工作，團結(jié)帶領(lǐng)本專業(yè)學(xué)術(shù)骨干進行教學(xué)改革與專業(yè)建設(shè)工作。2．負責本專業(yè)教學(xué)團隊和學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)，承擔青年教師培養(yǎng)工作，指導(dǎo)教師開展教學(xué)、科研工作，創(chuàng)建教學(xué)、科研創(chuàng)新團隊。3．教書育人，積極進行課程創(chuàng)新和教育教學(xué)方法改革，承擔教學(xué)工作。4．主持省（部）級及以上科學(xué)研究或教學(xué)研究項目，在國內(nèi)外核心期刊上有學(xué)術(shù)論文發(fā)表，或出版高水平教材、專著等。1．負責制定本專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，主持專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)等教學(xué)建設(shè)與改革項目，每年完成教學(xué)建設(shè)與社會工作量400分。2．掌握市場動態(tài)，熟悉并聯(lián)系3個企業(yè)，為企業(yè)解決技術(shù)難題，積極開展產(chǎn)學(xué)合作，取得較好的社會和經(jīng)濟效益。3．作為專家或?qū)W術(shù)帶頭人組織、參與各種學(xué)術(shù)交流活動，每年面向教師或?qū)W生作1場專題講座或?qū)W術(shù)報告。4．指導(dǎo)青年教師，負責教學(xué)、科研等團隊建設(shè)并開展實質(zhì)性工作。5．能講授本專業(yè)的主要專業(yè)課程，完成教學(xué)各環(huán)節(jié)工作，指導(dǎo)實習實訓(xùn)、社會調(diào)查，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。6．每年完成科研工作量55分。7. 在教學(xué)、育人、科研、教學(xué)建設(shè)等方面成績突出，且具備下列條件之一：主持完成?。ú浚┘壙蒲许椖?項（2年有效，重點項目3年有效）；科研項目到帳經(jīng)費累計4萬元；在核心期刊上發(fā)表獨撰或為第一作者的學(xué)術(shù)論文1篇；論文（排名第一）被專業(yè)檢索期刊索引或轉(zhuǎn)載1篇（2年有效）；出版專著1部（獨撰，4年有效）；獲?。ú浚┘壙蒲谐晒ê虒W(xué)成果）三等獎（排名前三）1項（3年有效）或?qū)W校認定的國家一級學(xué)會科研成果二等獎（排名前三）1項（2年有效）；出版教育部規(guī)劃教材（主編）1本（3年有效）；獲得發(fā)明專利1項（2年有效）；完成國家重點建設(shè)專業(yè)或國家精品課程（排名前二）項目1項（2年有效）或主持完成省級重點建設(shè)專業(yè)或省級精品課程項目1項（2年有效）；主持完成省級實訓(xùn)基地建設(shè)項目1項（2年有效）；作為帶頭人獲得省級教學(xué)團隊（3年有效）。1．在專業(yè)建設(shè)與發(fā)展諸方面成效突出，達到項目階段性要求或通過項目驗收。2．在省內(nèi)外學(xué)術(shù)組織中擔任重要職務(wù)，有較高知名度和影響力。3．教書育人效果良好，所指導(dǎo)的教學(xué)團隊和學(xué)術(shù)梯隊在教學(xué)、科研考核中位居學(xué)校前列。4．每學(xué)期教學(xué)質(zhì)量綜合測評在良好以上。5．教科研成果應(yīng)用于學(xué)校教學(xué)改革，并具有較大的推動作用或產(chǎn)生較好的社會效益和經(jīng)濟效益。副教授五級1．掌握本專業(yè)、行業(yè)發(fā)展方向，熟悉本專業(yè)最新研究成果和行業(yè)最新學(xué)術(shù)、技術(shù)動態(tài)，協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)主持教學(xué)改革工作，團結(jié)帶領(lǐng)本專業(yè)學(xué)術(shù)骨干進行教學(xué)改革與專業(yè)建設(shè)工作。2．負責本專業(yè)教學(xué)、科研團隊建設(shè)，承擔青年教師培養(yǎng)工作，指導(dǎo)教師開展教學(xué)、科研工作。3． 教書育人，積極承擔課程創(chuàng)新和教育教學(xué)方法改革，負責課程建設(shè)，承擔教學(xué)工作。4．主持或參與?。ú浚┘壖耙陨峡茖W(xué)研究或教學(xué)研究