運(yùn)用信息技術(shù)手段促進(jìn)教學(xué)效率與質(zhì)量提高的研究(已修改)
2025-06-18 18:24 本頁面
【正文】 《運(yùn)用信息技術(shù)手段促進(jìn)教學(xué)效率與質(zhì)量提高的研究》結(jié) 題 報 告建湖縣沿河鎮(zhèn)中心小學(xué)課題組一、課題的提出隨著現(xiàn)代科學(xué)迅猛發(fā)展和社會形式變化，知識經(jīng)濟(jì)初見端倪。21世紀(jì)，既為我們的教育帶來了新的機(jī)遇也面臨著新的挑戰(zhàn)，在以知識的創(chuàng)新與應(yīng)用為特征的知識經(jīng)濟(jì)時代，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)成為影響整個民族和發(fā)展的關(guān)鍵，我國教育迫切需要基礎(chǔ)教育加快全面推進(jìn)素質(zhì)教育的步伐，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，這一切離不開教育技術(shù)的現(xiàn)代化。21世紀(jì)的競爭，是經(jīng)濟(jì)實力的競爭，科學(xué)技術(shù)的競爭，人才的競爭，歸根到底是教育的競爭。為此，世界各國對當(dāng)前教育的發(fā)展及信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用都給予了前所未有的關(guān)注?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：要大力提高教育技術(shù)手段現(xiàn)代化水平和教育信息化程度。積極應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，是教育改革和發(fā)展的不竭的動力。.延續(xù)一個多世紀(jì)的小學(xué)教育設(shè)備已不太適應(yīng)時代的要求，一支粉筆、一塊黑板就可以傳道授業(yè)解惑的教學(xué)模式將會成為過去。以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，已經(jīng)滲透至到社會的各個領(lǐng)域，給我們社會生活的方方面面帶來了深刻的變革和影響。所以，作為信息時代的教師應(yīng)努力掌握和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，致力于教學(xué)素養(yǎng)的整體提高。作為學(xué)校，開展這一課題的研究，適應(yīng)了現(xiàn)代教育的發(fā)展和教育教學(xué)改革的需要?；谝陨弦蛩兀倚Ｓ?011年4月經(jīng)多方論證和調(diào)查研究，成立了課題組，申報了教育科研課題“運(yùn)用信息技術(shù)手段，促進(jìn)教學(xué)效率與質(zhì)量提高的研究”。為此，該項課題自立項以來，校長親自參與課題研究，引領(lǐng)全校教師展開了轟轟烈烈的信息技術(shù)培訓(xùn)，使教師掌握了信息技術(shù)理論與操作的知識，深刻認(rèn)識到了信息技術(shù)對小學(xué)教育的影響。二、課題研究的目標(biāo)；，提高學(xué)習(xí)效果和效率。，研究并開發(fā)小學(xué)教育教學(xué)資源； ，切實提高我校教師的信息素養(yǎng)和應(yīng)用信息技術(shù)的能力。；學(xué)習(xí)積極性和自信心得到充分的培養(yǎng)和激發(fā)。，豐富教學(xué)形式，開闊學(xué)生的知識視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、課題研究的內(nèi)容利用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，優(yōu)化學(xué)科課堂教學(xué)過程，促使學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，進(jìn)而增強(qiáng)教與學(xué)的有效性。具體內(nèi)容包括：(1)尋求信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的最佳結(jié)合點，圍繞教學(xué)目標(biāo)把信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段在教學(xué)過程中形成最佳組合，提高課堂教學(xué)的實效性；(2)發(fā)揮信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合優(yōu)勢，實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、多媒體教學(xué)，設(shè)計好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)方案；(3)利用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的優(yōu)化整合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，有效進(jìn)行創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)?，F(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科學(xué)與教的理論研究與實踐，探索出行之有效的方法，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的各科素養(yǎng)和審美情趣?，F(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的語文、數(shù)學(xué)、英語、等學(xué)科教學(xué)設(shè)計理論與實踐，針對教育教學(xué)的實際情況，合理適時地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率；有關(guān)優(yōu)化教學(xué)過程的理論與實踐。具體內(nèi)容包括：(1)教學(xué)環(huán)節(jié)的安排根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，以及學(xué)生的年齡特點、知識水平、班級實際情況，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律和認(rèn)識事物的規(guī)律，嚴(yán)密地科學(xué)地安排教學(xué)環(huán)節(jié)，研究如何發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效果。(2)新課的導(dǎo)入新課導(dǎo)入是課堂教學(xué)的首要環(huán)節(jié)，也是課堂教學(xué)的有機(jī)組成部分，根據(jù)啟發(fā)性原則、傳情性原則、趣味性原則、針對性原則，精心運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，使導(dǎo)入導(dǎo)到教材的要害處，導(dǎo)到學(xué)生的心坎上，起到順風(fēng)張帆、敲山震虎的作用。(3)教學(xué)重難點的突破。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際確定教學(xué)目的，分清教材內(nèi)容的主次，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，抓住主要矛盾，
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