青海省西寧市沈那中學(xué)20xx年中考語文現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)課件(已修改)
2025-06-18 12:57 本頁面
【正文】 歡迎領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們進(jìn)入課堂！中考語文現(xiàn)代文專題復(fù)習(xí)? 現(xiàn)代文閱讀解題原則 ： “以文解題 ”?？捶种荡痤} (如果多分值最好標(biāo)出 2，怕丟分不妨 n+1,但有字?jǐn)?shù)限制的概括題除外 )；盡量用原句，不能用原句的，答題線索一定在附近；審題要細(xì)，別看錯(cuò)，別遺漏 。（一）、記敘文閱讀? 一、詞語：答題時(shí)一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù)。? (1)能理解詞語的表面意義，以及深層含義和言外之意，并能理解其表達(dá)的效果 ； ? (2)能確定詞語指代的內(nèi)容：一般出現(xiàn)在上文 ,找出后代入原文 ,看是否通順合理 . 二、文章概括：? 內(nèi)容概括（一句話概括故事情節(jié)）：人物和事件（ A、誰干什么 B什么怎么樣）? 主題概括： “本文通過某人做某事反映了什么意義（人物性格、作者感情、人生哲理）。 ”? 主旨句的作用：結(jié)構(gòu)上貫穿全文，內(nèi)容上點(diǎn)明中心。三、記敘線索及作用？? 線索：（ 1）核心人物（ 2）核心事物 (3)核心事件（ 4）時(shí)間（ 5）地點(diǎn)（ 6）作者的情感。? 作用：貫穿全文，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。 五、記敘順序及作用？? （ 1） 順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。? （ 2） 倒敘 :造成了 …… 的懸念，使故事情節(jié)更曲折 ,增強(qiáng)了文章的可讀性 .? （ 3） 插敘作用：補(bǔ)充交代了 …… 使人物形象更豐富，使中心更突出。? 記敘文中穿插議論的作用 :結(jié)構(gòu)上承上啟下 。內(nèi)容上畫龍點(diǎn)睛 .六、文章段落語句的主要作用 ? （必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來進(jìn)行做答）? 結(jié)構(gòu)上：承接上文、開啟下文、總領(lǐng)下文（引出下文）、承上啟下（過渡）、照應(yīng)前文（開頭）首尾呼應(yīng)。? 內(nèi)容上：開篇點(diǎn)題 、抒發(fā)情感、點(diǎn)明中心，深化主題、畫龍點(diǎn)睛某句話在文中的作用：? 文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；? 文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；? 文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）寫法上： ? 氣氛渲染 、托物言志、以小見大、設(shè)置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等
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