31-菊花的組織培養(yǎng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1課題1菊花的組織培養(yǎng)組織培養(yǎng)是指在人工培養(yǎng)基上，離體培養(yǎng)植物的器官、組織、細(xì)胞和原生質(zhì)體，并使其生長(zhǎng)、增殖、分化以及再生植株的技術(shù)。21、組織培養(yǎng)的原理是什么？2、組織培養(yǎng)的必要條件有哪些？3、植物的組織培養(yǎng)過程怎樣？4、影響組織培養(yǎng)的因素有哪些？本節(jié)聚焦3一、基礎(chǔ)知識(shí)1、植物的組織培養(yǎng)

2024-08-13 08:31

高中生物專題1課題1果酒和果醋的制作課件新人教版選修1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】專題1傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用課題1果酒和果醋的制作要點(diǎn)突破一、果酒、果醋制作原理的比較欄目鏈接例1下列關(guān)于果酒制作過程中的敘述，正確的是()A．應(yīng)先去除葡萄的枝梗，再進(jìn)行沖洗，這樣洗得徹底B．使發(fā)酵裝置的溫度維持在20℃左右最好C．在

2024-11-17 07:24

人教版高中生物選修1泡菜的制作-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】復(fù)習(xí)舊知1、腐乳的制作用的是什么微生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)？代謝類型？生殖方式？2、腐乳的前期發(fā)酵的目的是什么？時(shí)間多長(zhǎng)？3、腐乳制作過程中有哪些措施可以預(yù)防雜菌污染？一、課題目標(biāo)嘗試制作泡菜，并嘗試用比色法測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽含量的變化。討論與此相關(guān)的食品安全問題。二、課題重點(diǎn)與難點(diǎn)課題重點(diǎn)：制作泡菜并測(cè)定泡菜

2025-01-09 00:56

高中生物同步課件：32月季的花藥培養(yǎng)2人教版選修1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、被子植物定義：凡是種子有果皮包被著，胚珠有子房壁包被著的植物，就叫做被子植物。一、被子植物和裸子植物2、裸子植物定義：凡是胚珠裸露，外面沒有子房壁包被，種子外面沒有果皮包被的植物稱為裸子植物。實(shí)例：玉米、大豆、梨、杏實(shí)例：松、杉、柏花的結(jié)構(gòu)：花梗、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊3、花的結(jié)構(gòu)二、被子植物花粉粒

2024-11-17 17:01

高中生物專題5課題1dna的粗提取與鑒定課件新人教版選修1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生物選修1（人教版）專題5DNA和蛋白質(zhì)技術(shù)課題1DNA的粗提取與鑒定要點(diǎn)突破一、DNA粗提取的原理1．DNA溶解度、高溫、洗滌劑的耐受性的區(qū)別鹽析和高溫對(duì)DNA活性的影響不同①鹽析過程中DNA的空間結(jié)構(gòu)不變，沒有變性，只是溶解度降低。

2024-11-17 23:11

高中生物專題6課題1植物芳香油的提取課件新人教版選修1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生物選修1（人教版）專題6植物有效成分的提取課題1植物芳香油的提取要點(diǎn)突破一、蒸餾法、壓榨法和的萃取法比較①壓榨法必須在常溫條件下進(jìn)行，否則會(huì)影響產(chǎn)物的產(chǎn)量和質(zhì)量。②雖然三種方法的原理和操作過程不同，但都有過濾提純這一環(huán)節(jié)。例1植物芳香油理化性

2024-11-17 07:24

人教版高中生物選修1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】無(wú)憂PPT整理發(fā)布無(wú)憂PPT整理發(fā)布人教版高中生物選修1《生物技術(shù)實(shí)踐》的教學(xué)回顧與反思大慶市第四中學(xué)劉德成無(wú)憂PPT整理發(fā)布新課程改革新課程標(biāo)準(zhǔn)新教材必修模塊選修模塊必修1《分子與細(xì)胞》必修2《

2025-03-04 12:10

20xx人教版高中生物選修一專題3植物的組織培養(yǎng)技術(shù)同步訓(xùn)練-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】專題3過關(guān)檢測(cè)(時(shí)間:60分鐘,滿分:100分)一、選擇題(共25小題,每小題2分,共50分)()。,給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件解析:在生物體內(nèi),細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性,而是分化成為不同的組織、器官,這是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果。當(dāng)植物細(xì)胞脫離母體后,在一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

2024-11-28 14:27

山東省牟平第一中學(xué)高中生物31細(xì)胞膜—系統(tǒng)的邊界課件新人教版必修1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第1節(jié)細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在教師問題引領(lǐng)下，體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法，理解實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)材料的選擇。2、通過資料分析，說(shuō)出細(xì)胞膜的成分及與功能的關(guān)系。

2025-06-06 01:56

高中生物專題4課題3酵母細(xì)胞的固定化課件新人教版選修1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生物選修1（人教版）專題4酶的研究與應(yīng)用課題3酵母細(xì)胞的固定化要點(diǎn)突破一、固定化酶和固定化細(xì)胞的方法(1)包埋法(A、B圖)：是指將酶包裹在多孔的載體中，如將酶包裹在聚丙烯酰胺凝膠等高分子凝膠中，或包裹在醋酸纖維素等半透性高分子膜中的方法。(2)化學(xué)結(jié)合法

2024-11-17 07:24

菊花的組織培養(yǎng)(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】菊花的組織培養(yǎng)大多綠色開花植物都是靠種子繁殖。那么，有沒有不用種子來(lái)培育植物的方法呢？扦插嫁接壓條莖的營(yíng)養(yǎng)繁殖方式指在人工培養(yǎng)基上，離體培養(yǎng)植物的器官、組織、細(xì)胞和原生質(zhì)體，并使其生長(zhǎng)、增殖、分化以及再生植株的技術(shù)。組織培養(yǎng)（1）基礎(chǔ)知識(shí)

2025-05-14 07:01

山西省曲沃中學(xué)校高中生物11從生物圈到細(xì)胞課件新人教版必修1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章走進(jìn)細(xì)胞SARSvSARS:非典型肺炎的嚴(yán)重急性呼吸綜合征v潛伏期：2-7天?；颊咄ǔＳ懈哂?8度的發(fā)熱，并會(huì)伴有寒顫，或者其他如：頭痛，倦怠和肌痛。典型的病例通常不會(huì)有皮疹，神經(jīng)系統(tǒng)癥狀和腸胃系統(tǒng)的癥狀。少數(shù)比例報(bào)道有腹瀉。v下呼吸道期：3-7天以后，病程進(jìn)入此期。干咳無(wú)痰，呼吸困難，甚至低氧血癥（呼吸困難，紫紺，缺氧早期心動(dòng)過

2025-06-06 03:39

山西省曲沃中學(xué)校高中生物41物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例課件1新人教版必修1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞奖竟?jié)聚集：？？？溶液濃度高低水分流動(dòng)方向水勢(shì)高低半透膜：一類可以讓小分子物質(zhì)通過而大分子物質(zhì)不能通過的一類薄膜的總稱。討論：為什么會(huì)升高？代替玻璃紙，漏斗管內(nèi)的液面還會(huì)升高嗎？清水，而是同樣濃度的蔗糖溶液，結(jié)果會(huì)怎

2025-06-06 03:39

山西省曲沃中學(xué)校高中生物43物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞秸n件1新人教版必修1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】左圖為浸在蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題：（1）圖中A為，B為，C為，D為。（2）此時(shí)在A與B之間的物質(zhì)是。（3）此前D的濃度比蔗糖溶液的濃度

2025-06-06 03:26

菊花的組織培養(yǎng)(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】植物組織培養(yǎng)技術(shù)PlantTissueCulture2022/5/302二、相關(guān)知識(shí)離體（invitro)條件下利用人工培養(yǎng)條件在無(wú)菌情況下培養(yǎng)、生長(zhǎng)、發(fā)育再生出完整植株的過程。1958年，英國(guó)科學(xué)家Steward等用胡蘿卜根的愈傷組織細(xì)胞進(jìn)行懸浮培養(yǎng)，成功誘導(dǎo)出胚

2025-05-02 13:33

江西省安義中學(xué)高中生物31菊花的組織培養(yǎng)課件新人教版選修1(編輯修改稿)

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江西省安義中學(xué)高中生物31菊花的組織培養(yǎng)課件新人教版選修1(參考版)