物流實驗室建設(shè)方案(已修改)
2025-06-12 18:51 本頁面
【正文】 物流實驗室建設(shè)方案一、概述：在當(dāng)今信息和通信飛速發(fā)展的新經(jīng)濟(jì)時代，發(fā)展物流乃是工商企業(yè)的制勝之道。隨著中國加入WTO，中國的企業(yè)面臨著一次全面的洗牌，能否在激烈的競爭中立于不敗之地，是每一個企業(yè)都應(yīng)積極面對的，隨著電信和計算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步，我們可以實現(xiàn)多種物流職能整合管理；售后服務(wù)、運輸、倉儲管理、庫存管理、訂單處理、信息系統(tǒng)、生產(chǎn)計劃和采購。發(fā)展現(xiàn)代物流、構(gòu)建現(xiàn)代供應(yīng)鏈，以相對較低的成本獲得更大的市場空間，并形成適應(yīng)未來市場需要的以下游需求為導(dǎo)向的產(chǎn)、供、銷系統(tǒng)，這正在成為諸多企業(yè)做出的面向21世紀(jì)的戰(zhàn)略選擇。物流以前不為人們所重視，然而，隨著新經(jīng)濟(jì)時代的到來，市場競爭的加劇，管理觀念的更新，政府和社會對物流的重視，使物流的環(huán)境發(fā)生了變化，企業(yè)內(nèi)物流和企業(yè)間的物流開始建立，第三方物流企業(yè)正在蓬勃興起，國際物流企業(yè)也更趨活躍。在21世紀(jì)，“誰掌握了物流和配送，誰就掌握了市場”，物流是“第三利潤來源”，“物流管理是提高企業(yè)核心競爭力和經(jīng)濟(jì)效益的有效途徑”，已經(jīng)成為人們新的共識。我國的第三方物流業(yè)發(fā)展尚處在初期，大多數(shù)物流企業(yè)目前還只是提供運輸、倉儲服務(wù)。而可以提供國際流行的物流網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、預(yù)測、訂貨管理、存貨管理、流通加工、配送管理等物流服務(wù)的第三方物流企業(yè)屈指可數(shù)，這方面的專業(yè)人才極其匱乏。無論是對現(xiàn)代物流教學(xué)的需要還是為了適應(yīng)企業(yè)對物流專業(yè)人才的迫切需要，緩解供需矛盾，建立開放型、多功能全方位的物流實驗室已迫在眉睫。目前國內(nèi)高等院校及高職高專為了適應(yīng)這一形勢也紛紛規(guī)劃或建立了一些物流實驗室。其中大部分僅是計算機(jī)模擬，有的建有立體倉庫環(huán)境也僅僅是一種環(huán)境的演示，真正能充分體現(xiàn)物流特色很少，特別是既有基本涵蓋商業(yè)配送中心各種功能的物理環(huán)境，又能與配送管理軟件聯(lián)通仿真運行的類似真實環(huán)境的實驗基地更少。本著高起點、實用性、先進(jìn)性、可操作性與可擴(kuò)展性，兼顧可觀賞性原則規(guī)劃的物流實驗室，正是針對這一需求而開發(fā)實施的。二、實驗室建設(shè)目標(biāo)：物流實驗室的建設(shè)就是要搭建理論與實踐的橋梁，為學(xué)生提供實訓(xùn)平臺，深化學(xué)生對現(xiàn)代物流理論的理解，提高學(xué)生的操作能力。所以，物流實驗室的建設(shè)，應(yīng)該基于現(xiàn)代物流的核心理論和核心流程，并結(jié)合教學(xué)單位的教育特色和定位全面系統(tǒng)考慮，避免“膚淺”、“游戲型”的虛擬實驗環(huán)境?；诂F(xiàn)代物流實驗室建設(shè)的目的，物流實驗室的建設(shè)應(yīng)該包括物流教學(xué)系統(tǒng)、物流設(shè)備、物流運作案例等整套方案，以真正發(fā)揮物流實驗室的功效，為老師提供全面、系統(tǒng)的輔助材料，真正提高學(xué)生的實踐能力。目前物流教育雖然受到多數(shù)高校和職業(yè)院校的重視，但由于師資力量薄弱、教學(xué)手段落后，物流專業(yè)的畢業(yè)生實際動手能力比較低，不能滿足社會對人才的需要。鑒于物流專業(yè)環(huán)節(jié)多、系統(tǒng)性強(qiáng)、科技含量高、理論與實踐聯(lián)系緊密等特點，學(xué)校的物流教育既要注重物流理論的傳授、把握物流發(fā)展的脈搏，更需要注重學(xué)生實際業(yè)務(wù)操作能力的培養(yǎng)。因此學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生時務(wù)必建立面向市場的、可操作性強(qiáng)的物流實驗室，使學(xué)生在實踐中應(yīng)用理論，在實踐中發(fā)展理論。尤其是進(jìn)行特色物流教育的學(xué)校，需要根據(jù)自身教育特點選擇建設(shè)符合教育方向的實驗室。物流實驗室的建設(shè)需要注意以下問題：貼近現(xiàn)實，實戰(zhàn)性要強(qiáng)物流實驗室的建設(shè)目的是搭建實訓(xùn)平臺，配合理論教育讓學(xué)生在校內(nèi)進(jìn)行實踐活動。理論指導(dǎo)實踐，往往實踐落后于理論，物流實驗室的建設(shè)應(yīng)該來源于實踐，更多的反應(yīng)物流的實際作業(yè)流程。通過學(xué)生的操作，學(xué)生在印證理論的同時，增強(qiáng)動手能力?？傮w規(guī)劃分步驟實施物流實驗室的建設(shè)不應(yīng)該是一次性的，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)需要，結(jié)合理論及實踐的不斷發(fā)展規(guī)劃物流實驗室的建設(shè)，可以采取“總體規(guī)劃分步驟實施”。突出重點物流實驗室的建設(shè)應(yīng)該符合特色物流教育的需要，經(jīng)過從分研究和論證之后，首先建設(shè)核心的部分，再依次建設(shè)其它部分。三、“物流實驗室”建設(shè)概述：本方案設(shè)想擬建中的“物流實驗室”應(yīng)構(gòu)建成一個屬于第三方專業(yè)物流服務(wù)商的物流
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