物流實驗室建設方案-wenkub
2023-06-15 18:51:21 本頁面
【正文】 、全自動立體倉庫儲存策略研究實驗十四、全自動立體倉庫出入庫管理方法研究實驗十五、庫存控制實驗十六、SID支持下的電腦輔助托盤儲位跟蹤實驗十七、SID支持下托盤儲位管理軟件設計實驗十八、SID支持下模擬GPS車輛跟蹤實驗十九、模擬GPS指揮下車輛運輸調度實驗實驗二十、模擬GIS（實驗室模擬道路圖）與GPS結合實驗十一、關于物流管理軟件這里提到的物流管理軟件是一類與前面所提到的軟件完全不同的軟件。這樣做的理由有2：（1） 有意將物流作業(yè)的4大功能相對獨立，便于適應實驗教學進程，使學生可先進行各個相對獨立環(huán)節(jié)的小型實驗，在此基礎上再進行整個系統(tǒng)的大型實驗。然而如何在有限的實驗室空間范圍內為交通類院校搭建一個改善運輸管理的實驗教學平臺呢？我們的解決方案是：（1） 用兩輛全電動鏟車或小型非機動手推車來模擬替代兩輛運輸機動車，便于車輛調度作業(yè)。從而可極大地豐富整個“物流綜合模擬實驗室”的實驗內容，提高其可操作性，更可增強學生對物流作業(yè)及物流設備應用的感性認識，提高物流實驗教學效果。六、供應商：眾所周知，供應商在整個物流供應鏈中的作業(yè)就是為各下游單位供貨。因為就目前的技術水平和經(jīng)濟條件而言，要將RF標簽像條形碼標簽一樣粘貼于超市門店的每個待售商品上是不可能的。比如自動識別增加某一顏色產(chǎn)品自動貼標簽等。（3） 流利輸送鏈、補貨理貨臺這2個部分都是分揀作業(yè)和流通加工作業(yè)的輔助工作臺，它們都是為了減輕作業(yè)人員勞動強度和方便作業(yè)而設置的。主要用于儲放將待分揀的貨物（摘取式分揀）或待分揀裝貨的客戶貨箱（播種式分揀）。然而，為了給這種傳統(tǒng)的倉儲形式賦予現(xiàn)代化的色彩，同時也更是為了使這種傳統(tǒng)的倉儲作業(yè)能準確和高效，所以我們特別為其配置了一套先進的超聲波跟蹤定位系統(tǒng)（SID系統(tǒng)），即在傳統(tǒng)的輸送叉車上安裝一個SID發(fā)信機，而在區(qū)域內的適當空間位置上裝有若干個（3個以上）SID接收機。10mm），負荷大（100Kg）等優(yōu)點。LED看板是由發(fā)光二極管排列組成的顯示器件，它采用低電壓驅動，動態(tài)掃描技術，具有耗電省、使用壽命長、成本低、亮度高、視角大、可視距離遠等優(yōu)點。出入庫系統(tǒng)由輸送設備、貨物或物料自動識別裝置及LED看板構成。堆垛機用來實現(xiàn)貨物單元的上架和下架，堆垛機可在巷道內來回穿梭，其貨臺可上下垂直升降，貨叉可橫行伸縮，從而實現(xiàn)貨物的三維運動。更重要的是創(chuàng)建了一個良好的開放性的軟件工作平臺，可為學生進行創(chuàng)新性、設計性實驗和大型課程設計、畢業(yè)設計以及科研提供了一種新穎的工作環(huán)境。因此，本方案將擬建的“物流實驗室”分成4個部分（如下圖所示）：（1） 第三方物流中心（含全自動立體倉庫、出入庫輸送系統(tǒng)、分揀/配送流通加工區(qū)、托盤堆場區(qū)、機械手、AGV小車等）（2） 供應商（2個）（3） 零售商（4） 若干輛運輸車輛（2輛全電動鏟車或非機動小車模擬運輸機動車） 很顯然，在這4大部分中，“第三方物流中心”是實驗教學的核心部分，其理由很簡單，因為它幾乎包括了所有的物流功能要素，集裝卸、包裝、倉儲、流通加工、運輸于一體，并結合了計算機及其網(wǎng)絡通信、自動控制、自動識別、自動導航、無線射頻識別（RFID）、超聲波定位、信息管理等最新科學技術。總體規(guī)劃分步驟實施物流實驗室的建設不應該是一次性的，應該根據(jù)教學需要，結合理論及實踐的不斷發(fā)展規(guī)劃物流實驗室的建設，可以采取“總體規(guī)劃分步驟實施”。尤其是進行特色物流教育的學校，需要根據(jù)自身教育特點選擇建設符合教育方向的實驗室。基于現(xiàn)代物流實驗室建設的目的，物流實驗室的建設應該包括物流教學系統(tǒng)、物流設備、物流運作案例等整套方案，以真正發(fā)揮物流實驗室的功效，為老師提供全面、系統(tǒng)的輔助材料，真正提高學生的實踐能力。其中大部分僅是計算機模擬，有的建有立體倉庫環(huán)境也僅僅是一種環(huán)境的演示，真正能充分體現(xiàn)物流特
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