物流實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案-wenkub
2023-06-15 18:51:21 本頁(yè)面
【正文】 、全自動(dòng)立體倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存策略研究實(shí)驗(yàn)十四、全自動(dòng)立體倉(cāng)庫(kù)出入庫(kù)管理方法研究實(shí)驗(yàn)十五、庫(kù)存控制實(shí)驗(yàn)十六、SID支持下的電腦輔助托盤儲(chǔ)位跟蹤實(shí)驗(yàn)十七、SID支持下托盤儲(chǔ)位管理軟件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)十八、SID支持下模擬GPS車輛跟蹤實(shí)驗(yàn)十九、模擬GPS指揮下車輛運(yùn)輸調(diào)度實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二十、模擬GIS（實(shí)驗(yàn)室模擬道路圖）與GPS結(jié)合實(shí)驗(yàn)十一、關(guān)于物流管理軟件這里提到的物流管理軟件是一類與前面所提到的軟件完全不同的軟件。這樣做的理由有2：（1） 有意將物流作業(yè)的4大功能相對(duì)獨(dú)立，便于適應(yīng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)程，使學(xué)生可先進(jìn)行各個(gè)相對(duì)獨(dú)立環(huán)節(jié)的小型實(shí)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行整個(gè)系統(tǒng)的大型實(shí)驗(yàn)。然而如何在有限的實(shí)驗(yàn)室空間范圍內(nèi)為交通類院校搭建一個(gè)改善運(yùn)輸管理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)呢？我們的解決方案是：（1） 用兩輛全電動(dòng)鏟車或小型非機(jī)動(dòng)手推車來(lái)模擬替代兩輛運(yùn)輸機(jī)動(dòng)車，便于車輛調(diào)度作業(yè)。從而可極大地豐富整個(gè)“物流綜合模擬實(shí)驗(yàn)室”的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提高其可操作性，更可增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物流作業(yè)及物流設(shè)備應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，提高物流實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。六、供應(yīng)商：眾所周知，供應(yīng)商在整個(gè)物流供應(yīng)鏈中的作業(yè)就是為各下游單位供貨。因?yàn)榫湍壳暗募夹g(shù)水平和經(jīng)濟(jì)條件而言，要將RF標(biāo)簽像條形碼標(biāo)簽一樣粘貼于超市門店的每個(gè)待售商品上是不可能的。比如自動(dòng)識(shí)別增加某一顏色產(chǎn)品自動(dòng)貼標(biāo)簽等。（3） 流利輸送鏈、補(bǔ)貨理貨臺(tái)這2個(gè)部分都是分揀作業(yè)和流通加工作業(yè)的輔助工作臺(tái)，它們都是為了減輕作業(yè)人員勞動(dòng)強(qiáng)度和方便作業(yè)而設(shè)置的。主要用于儲(chǔ)放將待分揀的貨物（摘取式分揀）或待分揀裝貨的客戶貨箱（播種式分揀）。然而，為了給這種傳統(tǒng)的倉(cāng)儲(chǔ)形式賦予現(xiàn)代化的色彩，同時(shí)也更是為了使這種傳統(tǒng)的倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)能準(zhǔn)確和高效，所以我們特別為其配置了一套先進(jìn)的超聲波跟蹤定位系統(tǒng)（SID系統(tǒng)），即在傳統(tǒng)的輸送叉車上安裝一個(gè)SID發(fā)信機(jī)，而在區(qū)域內(nèi)的適當(dāng)空間位置上裝有若干個(gè)（3個(gè)以上）SID接收機(jī)。10mm），負(fù)荷大（100Kg）等優(yōu)點(diǎn)。LED看板是由發(fā)光二極管排列組成的顯示器件，它采用低電壓驅(qū)動(dòng)，動(dòng)態(tài)掃描技術(shù)，具有耗電省、使用壽命長(zhǎng)、成本低、亮度高、視角大、可視距離遠(yuǎn)等優(yōu)點(diǎn)。出入庫(kù)系統(tǒng)由輸送設(shè)備、貨物或物料自動(dòng)識(shí)別裝置及LED看板構(gòu)成。堆垛機(jī)用來(lái)實(shí)現(xiàn)貨物單元的上架和下架，堆垛機(jī)可在巷道內(nèi)來(lái)回穿梭，其貨臺(tái)可上下垂直升降，貨叉可橫行伸縮，從而實(shí)現(xiàn)貨物的三維運(yùn)動(dòng)。更重要的是創(chuàng)建了一個(gè)良好的開放性的軟件工作平臺(tái)，可為學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和大型課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及科研提供了一種新穎的工作環(huán)境。因此，本方案將擬建的“物流實(shí)驗(yàn)室”分成4個(gè)部分（如下圖所示）：（1） 第三方物流中心（含全自動(dòng)立體倉(cāng)庫(kù)、出入庫(kù)輸送系統(tǒng)、分揀/配送流通加工區(qū)、托盤堆場(chǎng)區(qū)、機(jī)械手、AGV小車等）（2） 供應(yīng)商（2個(gè)）（3） 零售商（4） 若干輛運(yùn)輸車輛（2輛全電動(dòng)鏟車或非機(jī)動(dòng)小車模擬運(yùn)輸機(jī)動(dòng)車） 很顯然，在這4大部分中，“第三方物流中心”是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的核心部分，其理由很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗鼛缀醢怂械奈锪鞴δ芤?，集裝卸、包裝、倉(cāng)儲(chǔ)、流通加工、運(yùn)輸于一體，并結(jié)合了計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)通信、自動(dòng)控制、自動(dòng)識(shí)別、自動(dòng)導(dǎo)航、無(wú)線射頻識(shí)別（RFID）、超聲波定位、信息管理等最新科學(xué)技術(shù)?？傮w規(guī)劃分步驟實(shí)施物流實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)不應(yīng)該是一次性的，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)需要，結(jié)合理論及實(shí)踐的不斷發(fā)展規(guī)劃物流實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，可以采取“總體規(guī)劃分步驟實(shí)施”。尤其是進(jìn)行特色物流教育的學(xué)校，需要根據(jù)自身教育特點(diǎn)選擇建設(shè)符合教育方向的實(shí)驗(yàn)室?；诂F(xiàn)代物流實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的目的，物流實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)應(yīng)該包括物流教學(xué)系統(tǒng)、物流設(shè)備、物流運(yùn)作案例等整套方案，以真正發(fā)揮物流實(shí)驗(yàn)室的功效，為老師提供全面、系統(tǒng)的輔助材料，真正提高學(xué)生的實(shí)踐能力。其中大部分僅是計(jì)算機(jī)模擬，有的建有立體倉(cāng)庫(kù)環(huán)境也僅僅是一種環(huán)境的演示，真正能充分體現(xiàn)物流特
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