深化教學(xué)改革的實(shí)施方案(已修改)
2025-11-15 01:18 本頁(yè)面
【正文】 深化教學(xué)改革 的 實(shí)施方案 鞏義市涉村鎮(zhèn)第三小學(xué) 為深化新課程改革，認(rèn)真貫徹、落實(shí)鞏教體（ 2020） 65 號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步深化教學(xué)改革的意見(jiàn)》精神及相關(guān)材料， 矯正新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的重形式輕內(nèi)容、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重教法輕學(xué)法、重訓(xùn)練輕反饋、重進(jìn)度輕效度等偏差和不足，以 提高教學(xué)效率，促進(jìn)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，真正實(shí)施“高效課堂”，有效提高課堂教學(xué)效果，全面實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，結(jié)合我校具體情況制定本方案： 一、 指導(dǎo)思想 以新課程理念為支撐， 以班班通為載體，以高效課堂達(dá)標(biāo)為平臺(tái)，優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程， 減少無(wú)效低效學(xué)習(xí)活動(dòng)， 確保課程目標(biāo)落實(shí)，提高課堂效益。優(yōu)化 細(xì)化教學(xué)管理， 提高教師對(duì)學(xué)科教學(xué)的整體規(guī)劃能力，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 全力打造高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。使每一個(gè) 學(xué)生 在學(xué)習(xí)過(guò)程中都能展現(xiàn)其精彩，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu) 為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證實(shí)踐研究活動(dòng)順利開(kāi)展并取得顯著成效，我校成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)、學(xué)校教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)和骨干 教師組成的實(shí)施小組，領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和組織全校構(gòu)建高效課堂實(shí)踐研究活動(dòng)的開(kāi)展。 領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：李 竹 副組長(zhǎng)：魏 鋒 成 員：李?lèi)?ài)珍 蔡松奎 丁 轉(zhuǎn) 翟亞利 楊瑞紅 實(shí)施小組： 組長(zhǎng)：丁 轉(zhuǎn)（語(yǔ)文組） 翟亞利（數(shù)學(xué)組） 楊瑞紅（英語(yǔ)） 成員： 所有任課老 三、活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容 教學(xué)改革進(jìn)一步深化活動(dòng)自 2020 年 10 月全面啟動(dòng)，前期分為三個(gè)階段進(jìn)行。 （一）、 第一階段 （ 2020 年 10 月 20 日 — 10 月 31 日）：學(xué)習(xí)討論階段 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)：鞏教體局（ 2020） 65 號(hào) 《關(guān)于進(jìn)
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