【正文】 卓越工程教育培養(yǎng)計劃專業(yè)規(guī)范機械設計制造及其自動化專業(yè)西南交通大學二〇一一年十一月I / 78目 錄一 機械設計制造及其自動化專業(yè)學科基礎 ...........................................................................1（一）機械設計制造及其自動化主干學科 ....................................................................................1（二）機械設計制造及其自動化專業(yè)相關學科 ...........................................................................21. 相關學科 ...............................................................22. 影響機械設計制造及其自動化專業(yè)的教育因素 ...............................2（三）機械工程學科方法論 .............................................................................................................3二 機械設計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)目標 ...........................................................................4 ................................4 ........................................4 ..............................4三 機械設計制造及其自動化專業(yè)本科培養(yǎng)標準 .................................................................6四 知識能力體系及標準實現(xiàn)矩陣 ............................................................................................11（一）機械設計制造及其自動化專業(yè)知識能力體系 .................................................................11（二）課程體系 ................................................................................................................................15 ...........................................................15 .............................................................15 ...............................................................22 ...............................................................24（三）標準實現(xiàn)矩陣 .......................................................................................................................25五、企業(yè)學習階段培養(yǎng)計劃 ........................................................................................................31（一）企業(yè)學習階段的定位與總體目標 ......................................................................................31 .....................................................31 .......................................31（二）企業(yè)學習階段的培養(yǎng)目標 ..................................................................................................32（三）企業(yè)學習階段的培養(yǎng)標準 ..................................................................................................32 .............................32 .............................................35（四）教學內容 ................................................................................................................................37（五）工程實踐條件 .......................................................................................................................41 ...........................................................42 ...........................................................45II / 78（六）師資配置 ................................................................................................................................48（七）工程實踐認證標準及認證方式 ..........................................................................................50（八）師資工程能力培養(yǎng)機制 .......................................................................................................531．校內工程型教師團隊建設及工程型教師的培養(yǎng) ..............................54 ...........................................553．國外（際）企業(yè)教師的聘任方案 ..........................................56（九）合作企業(yè)及工程實踐基地一覽表 .........................................56六、本專業(yè)的基本教學條件 ........................................................................................................60（一）師資力量 ................................................................................................................................60（二）教材 ........................................................................................................................................61（三）圖書資料 ................................................................................................................................61（四）實驗條件 ................................................................................................................................62（五）實習基地 ................................................................................................................................66（六）教學經費 ................................................................................................................................67七、質量保證體 系 ...........................................................................................................................68（一）質量保證體系 .......................................................................................................................68（二）質量內部監(jiān)控與評價體系 ..................................................................................................70（三）質量保障的政策體系 ...........................................................................................................72（四）教學組織管理體系 ...............................................................................................................73八、本專業(yè)規(guī)范制定的主要參考指標 .....................................................................................74（一）學制、學習年限與學位 .................................................74（二）畢業(yè)學分要 求 .......................................................................................................................751 / 78一 機械設計制造及其自動化專業(yè)學科基礎（一）機械設計制造及其自動化主干學科機械設計制造及其自動化專業(yè)涉及到多個學科，如自然科學、計算機科學、材料科學、自動控制、力學、機械工程等，其中主干學科為力學和機械工程。力學是指一切研究對象的受力和受力效應的規(guī)律及其應用的學科的總稱。力學既是一門獨立基礎學科，也是一門重要的應用學科。力學主要研究能量和力以及它們與固體、液體及氣體的平衡、變形或運動的關系。力學一般可分為靜力學、運動學和動力學三部分：靜力學研究力的平衡或物體的靜止問題；運動學只考慮物體怎樣運動，不討論它與所受力的關系；動力學討論物體運動和所受力的關系。靜力學、運動學、動力學等力學分支是機械設計計算和分析的基礎，是機械工程各種理論的基石。力學在其發(fā)展歷程中，與不同的學科結合，促使了力學各個分支的形成和發(fā)展，如土木工程、建筑工程、水利工程、機械工程、船舶工程、航空工程、航天工程、核技術工程、生物 醫(yī) 學 工 程 等，力學在其中都發(fā)揮著重要的基礎作用。在機械工程領域，力學不僅是重要的技術基礎理論，也是機械工程學科本身要研究和解決的關鍵問題之一，如強度、剛度、穩(wěn)定性、疲勞、可靠性等問題，這些問題的解決完全依賴于力學本身的進展。機械工程是以有關的自然科學和技術科學為理論基礎，結合生產實踐中的技術經驗，研究和解決在開發(fā)、設計、制造、安裝、運用和修理各種機械中的全部理論和實際問題的應用學科。機械工程是現(xiàn)代社會進行生產和服務的五大要素（即人、資金、能量、材料和機械)之一，并且能量和材料的生產還必須有機械的參與。任何現(xiàn)代產業(yè)和工程領域都需要應用機械，例如農業(yè)、林業(yè)、礦山等需要農業(yè)機械、林業(yè)機械、礦山設備；冶金和化