【正文】 “卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”試 點(diǎn) 方 案二○一一年十月2目 錄1. 專(zhuān)業(yè)基本情況 12. 實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ) 2 2 2 43. 試點(diǎn)規(guī)模及學(xué)制 54. 合作培養(yǎng)依托單位（協(xié)議見(jiàn)附件1） 55. 本科階段培養(yǎng)方案 6 培養(yǎng)目標(biāo)和要求 6 培養(yǎng)模式 7 知識(shí)體系的基本框架 8基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí) 8 課程體系設(shè)計(jì)及學(xué)分要求 86. 質(zhì)量保障與監(jiān)控體系 14 組織保障 14 條件保障 16 健全校內(nèi)質(zhì)量監(jiān)控體系，落實(shí)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控 17 規(guī)范管理，建立實(shí)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控體系，保證企業(yè)實(shí)踐質(zhì)量 18 建立學(xué)院與企業(yè)定期溝通的協(xié)商機(jī)制 207. 工程教育改革理論研究 20 自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)體系的構(gòu)建 20 探索校企聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制的建立 21 人才培養(yǎng)質(zhì)量保障與監(jiān)控機(jī)制的研究 22附件1：武漢理工大學(xué)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)校企聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議書(shū) 23附件2：武漢理工大學(xué)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)卓越工程師培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 24附件3：武漢理工大學(xué)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”培養(yǎng)方案 29附件4：武漢理工大學(xué)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”企業(yè)學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)方案 38附件5：武漢理工大學(xué)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”師資隊(duì)伍建設(shè)方案 46II1. 專(zhuān)業(yè)基本情況武漢理工大學(xué)有交通信息與控制工程二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位點(diǎn)，控制科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)以及電力電子與電力傳動(dòng)、電工理論與新技術(shù)、電機(jī)與電器3個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位點(diǎn)。自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)每年招收本科生245人左右，研究生120人左右（控制科學(xué)與工程）。自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)始建于1958年。經(jīng)過(guò)50多年的建設(shè)發(fā)展，依托建材建工、交通和汽車(chē)三大行業(yè)，形成了建材生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)化技術(shù)、港口船舶自動(dòng)化技術(shù)、汽車(chē)電子與電動(dòng)汽車(chē)控制技術(shù)等主要研究方向。與建材、交通、汽車(chē)行業(yè)的企業(yè)、設(shè)計(jì)（研究）院建立了長(zhǎng)期的科研合作與辦學(xué)的機(jī)制，使專(zhuān)業(yè)發(fā)展成為以建筑材料、交通、汽車(chē)為背景、具有濃厚行業(yè)特色的專(zhuān)業(yè)。先后承擔(dān)和參加了國(guó)家攻關(guān)項(xiàng)目、國(guó)家“973”項(xiàng)目、國(guó)家“863”項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、省部級(jí)科技攻關(guān)項(xiàng)目等49項(xiàng)，獲省部級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)。獲湖北省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲得湖北省省級(jí)精品課程2門(mén)，校級(jí)精品課程3門(mén)，校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程2門(mén)。依托校電工電子實(shí)驗(yàn)中心、自動(dòng)化學(xué)院“大學(xué)生科技創(chuàng)新基地”和“電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽基地”，成立了大學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)，每年舉辦大學(xué)生科技文化節(jié)和機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽等科技創(chuàng)新活動(dòng)。自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)本科生近3年來(lái)在“挑戰(zhàn)杯”、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等各類(lèi)大賽中，有60人次獲得國(guó)家級(jí)和省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；89篇本科畢業(yè)論文人獲得省級(jí)優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文獎(jiǎng)。培養(yǎng)的學(xué)生專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、軟硬件應(yīng)用能力強(qiáng)、適應(yīng)面寬、深受各界好評(píng)，自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生中超過(guò)25%的學(xué)生被中科院、清華大學(xué)等知名院校錄取為研究生；歷年自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均在96%以上，供需比在1：7左右，其中約1/3的學(xué)生在建材、交通、汽車(chē)行業(yè)就業(yè)。2. 實(shí)施卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的基礎(chǔ)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)積極開(kāi)展教學(xué)研究，在教學(xué)成果、精品課程、教材建設(shè)方面取得了一批成果?！痘诰W(wǎng)絡(luò)的自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)教學(xué)》獲得湖北省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，《創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制及評(píng)價(jià)體系的研究與實(shí)踐》獲得湖北省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。近五年開(kāi)展了《國(guó)內(nèi)外理工科大學(xué)電氣學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）教學(xué)模式的比較與借鑒研究》，《面向自動(dòng)化學(xué)科的實(shí)踐教學(xué)體系創(chuàng)新研究》、《自動(dòng)化及相關(guān)專(zhuān)業(yè)主干課程綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)與教學(xué)模式的研究》等15項(xiàng)省級(jí)和校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目。在辦學(xué)過(guò)程中，注重將科研成果和教研成果應(yīng)用于本科教學(xué)中。通過(guò)項(xiàng)目研究，不僅進(jìn)一步提高了教師解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力，也使課堂教學(xué)更為生動(dòng)、更為貼合工程實(shí)際，深受學(xué)生歡迎，教學(xué)質(zhì)量明顯提高；同時(shí)通過(guò)組織學(xué)生參與開(kāi)放實(shí)驗(yàn)和科技創(chuàng)新實(shí)踐，提高了學(xué)生綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題98%來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)際應(yīng)用和教師科研課題。由于畢業(yè)設(shè)計(jì)貼近工程實(shí)際和學(xué)科前沿，激發(fā)了學(xué)生興趣，鍛煉了工程設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，提高了畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。2006年2010年，本專(zhuān)業(yè)有89篇畢業(yè)論文被評(píng)為湖北省大學(xué)生優(yōu)秀學(xué)士論文。本專(zhuān)業(yè)教師積極指導(dǎo)本科生參加大學(xué)生電子競(jìng)賽、創(chuàng)新杯、節(jié)能減排大賽、國(guó)家創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)等多項(xiàng)競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，并取得優(yōu)異的成績(jī)。其中2008~2009年自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)本科生在大學(xué)生電子競(jìng)賽獲得國(guó)家一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省特等獎(jiǎng)1項(xiàng)等，共計(jì)10項(xiàng)，2010年獲得六省市TI杯，全國(guó)機(jī)器人大賽第二名。師資力量本專(zhuān)業(yè)擁有一支結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)表教師總數(shù)職 稱(chēng) 結(jié) 構(gòu)年 齡 結(jié) 構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)正高副高中級(jí)初級(jí)＞5035～50＜35博士碩士本科491621126321128174%%%%%%%%%目前自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)的專(zhuān)職教師49名，其中博士生導(dǎo)師3名。%，57%的教師具有博士學(xué)位。有50%教師長(zhǎng)期從事與工程密切結(jié)合的科研課題。在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，已經(jīng)形成知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，能夠?yàn)楦咚焦こ探逃峁┏浞种R(shí)儲(chǔ)備和質(zhì)量保障的教師隊(duì)伍。與行業(yè)結(jié)合的科學(xué)研究在自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的建設(shè)中，以科研引領(lǐng)教學(xué)，并通過(guò)科研鍛煉隊(duì)伍，提高專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平。自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教師近5年來(lái)，承擔(dān)了各類(lèi)研究項(xiàng)目264項(xiàng)，研究經(jīng)費(fèi)5570萬(wàn)，其中23%經(jīng)費(fèi)來(lái)自國(guó)家“973”、“863”、 國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家支撐計(jì)劃、省部級(jí)科研項(xiàng)目，77%經(jīng)費(fèi)來(lái)自于企業(yè)。不論是國(guó)家、省部級(jí)項(xiàng)目，還是與企業(yè)合作開(kāi)展的科研項(xiàng)目中，大部分源于建材建工、交通、汽車(chē)三大行業(yè)，如《白玻璃全自動(dòng)精益配料控制系統(tǒng)及成套技術(shù)裝備的研制》、《陶瓷窯爐先進(jìn)控制與健康監(jiān)測(cè)技術(shù)及裝備研究》、《混凝土拌和樓上料系統(tǒng)控制軟件開(kāi)發(fā)》、《40米長(zhǎng)江及沿海航道鋪排船自動(dòng)監(jiān)控軟件開(kāi)發(fā)》、《混合動(dòng)力輪胎式起重機(jī)的研發(fā)》、《門(mén)座起重機(jī)單機(jī)考核管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)》、《燃料電池電堆及關(guān)鍵材料的研制開(kāi)發(fā)》、《燃料電池汽車(chē)動(dòng)力系統(tǒng)的多模型自適應(yīng)預(yù)測(cè)控制研究》、《燃料電池汽車(chē)混合動(dòng)力仿真及測(cè)試系統(tǒng)研發(fā)》等，體現(xiàn)了很強(qiáng)的行業(yè)背景。實(shí)驗(yàn)室條件擁有專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的面積800 m2，儀器設(shè)備1400臺(tái)套，設(shè)備資產(chǎn)約860萬(wàn)元。在滿足高要求的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí), 還為學(xué)生的科研訓(xùn)練、開(kāi)放實(shí)驗(yàn)小組、大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃等提供開(kāi)放式的教學(xué)服務(wù)。擁有電機(jī)與拖動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)原理實(shí)驗(yàn)室、自控原理實(shí)驗(yàn)室、傳感與檢測(cè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，智能儀器儀表實(shí)驗(yàn)室、武漢理工大學(xué)臺(tái)達(dá)自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)中心、大學(xué)生科技創(chuàng)新基地。學(xué)校電工電子實(shí)驗(yàn)中心是湖北省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，為大學(xué)生科技創(chuàng)新提供平臺(tái)。專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室在近幾年的建設(shè)過(guò)程中，注重與工程實(shí)際與工業(yè)系統(tǒng)、裝備結(jié)合。其中武漢理工大學(xué)臺(tái)達(dá)自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)中心是校企聯(lián)合建立的實(shí)驗(yàn)室，配備有工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)、控制器、計(jì)算機(jī)及上位組態(tài)軟件，與現(xiàn)代工業(yè)網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)接軌，可以開(kāi)展工業(yè)控制的系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)；傳感與檢測(cè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室2009年獲得國(guó)家修購(gòu)計(jì)劃的資助，已建有自制的管控一體化測(cè)控裝置樣機(jī)，可以開(kāi)展管控一體化綜合實(shí)驗(yàn)，智能儀器儀表實(shí)驗(yàn)室擁有嵌入式系統(tǒng)及配套的自制旋風(fēng)預(yù)熱器裝置，可以開(kāi)展嵌入式系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和綜合實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)培養(yǎng)計(jì)劃），為自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)卓越計(jì)劃的實(shí)施提供了良好的實(shí)驗(yàn)條件。自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，充分利用行業(yè)優(yōu)勢(shì)，建立了長(zhǎng)期的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系。目前已經(jīng)在相關(guān)企業(yè)建立了16個(gè)穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地，包括武漢市華中數(shù)控股份有限公司，東風(fēng)汽車(chē)股份有限公司汽車(chē)分公司、襄樊臺(tái)基半導(dǎo)體有限公司、中國(guó)長(zhǎng)江三峽工程開(kāi)發(fā)總公司、武漢港迪電氣集團(tuán)有限公司等實(shí)習(xí)基地。這些企業(yè)為自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供了良好的實(shí)習(xí)條件。學(xué)校與企業(yè)的長(zhǎng)期密切合作，建立了武漢理工大學(xué)與荊門(mén)市楚大機(jī)電有限公司共建玻璃機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)研發(fā)中心（產(chǎn)學(xué)研基地）。武漢理工大學(xué)武漢銥萊邁科技有限公司電磁技術(shù)研發(fā)基地，湖北省電動(dòng)機(jī)軟啟動(dòng)工程研究中心（武漢理工大學(xué)與大禹電氣科技股份有限公司共建產(chǎn)學(xué)研基地），武漢同力機(jī)電控制技術(shù)產(chǎn)學(xué)研基地，為卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施創(chuàng)造了條件。本次圍繞卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的制定與實(shí)施，學(xué)院組織專(zhuān)家、教授開(kāi)展了廣泛調(diào)研，并得到了相關(guān)企業(yè)和協(xié)會(huì)的大力支持。與武漢港迪電氣集團(tuán)有限公司、武漢南華工業(yè)設(shè)備責(zé)任有限公司、大禹電氣、武漢同力機(jī)電有限公司、東風(fēng)電動(dòng)車(chē)股份有限公司、武漢理工新能源有限公司、武漢銀泰科技有限公司商討卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃、實(shí)施方式、基地建設(shè)等方面的方案，簽定了卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃合作協(xié)議。這些企業(yè)基地與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教師有著長(zhǎng)期的項(xiàng)目合作關(guān)系，是校企聯(lián)合培養(yǎng)卓越工程師堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3. 試點(diǎn)規(guī)模及學(xué)制自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)卓越工程師項(xiàng)目試點(diǎn)班每年招收70人/年。采取零批次單獨(dú)招生，根據(jù)成績(jī)擇優(yōu)選拔?，F(xiàn)場(chǎng)工程師的基本學(xué)制為本科4年，完成學(xué)業(yè)后授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。卓越工程師項(xiàng)目試點(diǎn)班學(xué)生中的30%可以免試進(jìn)入碩士研究生階段學(xué)習(xí)，進(jìn)入設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工程師培養(yǎng)階段。碩士研究生學(xué)制2年，完成學(xué)業(yè)后授予工學(xué)工程碩士學(xué)位。4. 合作培養(yǎng)依托單位（協(xié)議見(jiàn)附件1）武漢港迪電氣集團(tuán)有限公司武漢南華工業(yè)設(shè)備責(zé)任有限公司大禹電氣有限公司武漢同力機(jī)電有限公司東風(fēng)電動(dòng)車(chē)股份有限公司華新水泥股份有限集團(tuán)武漢理工新能源有限公司武漢銀泰科技有限公司 5. 本科階段培養(yǎng)方案 培養(yǎng)目標(biāo)和要求 培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，良好的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)，擁有良好的工程素質(zhì)、較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，具有較強(qiáng)的自動(dòng)化領(lǐng)域的科學(xué)研究、科技開(kāi)發(fā)和組織管理能力，具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力以及良好的交流和溝通能力、組織管理能力，全面發(fā)展的具有國(guó)際視野的工程技術(shù)及管理人才。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，既可在運(yùn)動(dòng)控制、過(guò)程控制、電力電子技術(shù)、自動(dòng)化儀表、電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、科技開(kāi)發(fā)及研究等方面的工作，也可承擔(dān)企業(yè)管理、生產(chǎn)技術(shù)管理及企業(yè)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)等工作。 培養(yǎng)規(guī)格本專(zhuān)業(yè)學(xué)生完成培養(yǎng)方案規(guī)定的各教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，修滿規(guī)定學(xué)分，答辯合格，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。達(dá)到了見(jiàn)習(xí)（初級(jí)）自動(dòng)化領(lǐng)域