【正文】 教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。 教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過(guò)教育勞動(dòng)過(guò)程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。 通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。 通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說(shuō)的：“愛之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個(gè)道理。 能過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。 但我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題：　　　在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等問題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則?！　≡跓釔蹖W(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力?！　≡趪?yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。　　尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系相對(duì)減少；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極?！　　　≡跒槿藥煴矸矫妫夷７蹲袷厣鐣?huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，語(yǔ)言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。　　在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅(jiān)持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長(zhǎng)的基本主線，也沒有政治把教師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕约焊斐砷L(zhǎng)?！　?學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！教書育人、愛生如子、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn) 太和寨中學(xué)邢立新事跡 學(xué)校 聯(lián)系電話：13084531763 6565304 我校邢立新老師于1981年唐山師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)，已從教25年了，如果用一句話概括他的情況就是“教書育人、愛生如子、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)”。在思想上崇尚、遵守師德，在行為上體現(xiàn)師德。他忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智，在實(shí)際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱；熱愛學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，教書育人，尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才；具有崇高的奉獻(xiàn)精神，邢立新老師以社會(huì)責(zé)任為己任，無(wú)私奉獻(xiàn)；以身作則、為人師表，用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生。從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。 二十五年來(lái)，身為市級(jí)骨干教師，縣教學(xué)能手，多次中考所教數(shù)學(xué)科名列縣前2名，并4次獲縣政府嘉獎(jiǎng)，獲教學(xué)成果一等獎(jiǎng)的一名數(shù)學(xué)高級(jí)教師，面對(duì)著晉升工資的待遇，不論是在暑假給進(jìn)修的老師講課時(shí)，還是在學(xué)校為教師上示范課，全縣數(shù)學(xué)公開課上，還是為三個(gè)年級(jí)的學(xué)生上課都受到了大家的肯定，在當(dāng)?shù)刈鳛槊麕?，他在不斷的探索中真正做到了教書育人、愛生如子、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)。 二十五年來(lái)，他從班主任做起，以一個(gè)教師的真誠(chéng)地去理解，去寬容，去關(guān)心每一個(gè)孩子。 邢 老師從事教育工作嚴(yán)于律己，注重身教，在教書育人的平凡崗位上，精心耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，以高尚的道德情操，高度的育人責(zé)任感，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，實(shí)現(xiàn)著一個(gè)教師教書育人，為人師表的職責(zé)。他資助貧困學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的素質(zhì)和品德。 去年的王海旭同學(xué)， 邢 老師從初一帶到初三，按照習(xí)慣每屆新生入學(xué)前 邢 老師都通過(guò)原小學(xué)的班主任和學(xué)生了解情況，在了解中知道海旭的情況，就決定在孩子盡可能覺察不到的情況下，資助和幫助小海旭，他經(jīng)常說(shuō)每個(gè)人不管大人還是還是孩子，都有自尊心，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，盡管一個(gè)人很貧窮，你當(dāng)著學(xué)生的面直接給她資助，反而會(huì)傷她自尊心，所以 邢 老師當(dāng)時(shí)和年級(jí)組的老師商量，決定采取大家覺察不出的方法 利用做 老師的優(yōu)勢(shì)無(wú)聲息的來(lái)幫助和資助小海旭，讓她成長(zhǎng)。 首先 邢 老師找她談心，確立學(xué)習(xí)和生活的信心，在三年的時(shí)間里，他用各種方法。使其樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，如有一次談心，先從她的姐姐談起，一個(gè)姐姐考上了中專，而另一個(gè)表姐?；ㄔ诩覄?wù)農(nóng)，智力水平一樣，務(wù)農(nóng)的就和母親一樣，虛度一生，而上學(xué)的姐姐能在市里工作為社會(huì)做更大的貢獻(xiàn)超越了父輩。使她產(chǎn)生知識(shí)改變命運(yùn)的信念，多次談話，使她三年里克服常人克服不了的困難，在家長(zhǎng)出車禍、打官司、父母生病，雪上加霜的情況下，仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)，特別是初三最后一年的上半學(xué)期，由于她貧病變加，期中考試沒能到校， 邢 老師在征得校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)同意后，決定老師拿試卷到她家考試，返回后，在師生總結(jié)會(huì)上，用獎(jiǎng)學(xué)金的方式給了她一百元，當(dāng)時(shí)師生都說(shuō)太中有史以來(lái)從未有過(guò)這樣的事，在中考當(dāng)天，又幫她買礦泉水。中考分?jǐn)?shù)出來(lái)了，小海旭的成績(jī)?nèi)〉昧巳h第二名。報(bào)自愿時(shí)，考慮到家庭情況，想報(bào)新世紀(jì)中學(xué)的宏志班， 邢 老師在縣教育局介紹了她的情況，教育股的領(lǐng)導(dǎo)非常同情和感動(dòng)，想方設(shè)法幫助她，最后海旭家長(zhǎng)考慮有這么好的老師和眾人幫助，決定正常上市一中。 她非 常感謝 老師，每次放假都回?？赐蠋煟瑢?duì)學(xué)校戀戀不舍。 身為年級(jí)組長(zhǎng)，2002年晚自習(xí)， 邢 老師一個(gè)人看了一個(gè)多月，送遠(yuǎn)道的師生回家，下雨天留陸媛麗等同學(xué)在家休息、吃飯，幫助貧困生多人。在賁校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo) 和 老師們的努力下，當(dāng)年一中公助錄取了20多人，對(duì)社會(huì)震動(dòng)很大，（因?yàn)樯弦粚脹]有考上一中的）破了紀(jì)錄。 2005屆畢業(yè)班晚自習(xí)不論風(fēng)雨他都堅(jiān)持，中考帶的學(xué)生全縣前十名就有兩個(gè)。被秦皇島一中錄取了4名學(xué)生，數(shù)學(xué)科全縣第二名?？忌瞎攸c(diǎn)中學(xué)40人。創(chuàng)下了太和寨中學(xué)新的輝煌（上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的話）。 在課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育的方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，他體會(huì)到教學(xué)是種精神活動(dòng)，良好的心理素質(zhì)是這一活動(dòng)充分實(shí)現(xiàn)目的的基礎(chǔ)和保證，學(xué)生具備了樂觀向上、百折不撓的心理素質(zhì)，教學(xué)就會(huì)事半功倍。 他在教學(xué)中幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的意義，學(xué)習(xí)前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)中的成功經(jīng)驗(yàn)，教給學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的技巧，“興趣是最好的老師”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)文化知識(shí)對(duì)將來(lái)參加工作的影響，指導(dǎo)學(xué)生體會(huì)實(shí)踐需要用到的知識(shí)的地方，并在其中加深對(duì)知識(shí)的理解和自身知識(shí)的不足，使學(xué)生在積累知識(shí)和拓展知識(shí)面的同時(shí)，提供學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)教育學(xué)生鍛煉意志力，舉出面對(duì)來(lái)自學(xué)習(xí)、生活、身體環(huán)境等方面的困難時(shí)要退避還是想方設(shè)法去克服它，戰(zhàn)勝它的具體事例，教育學(xué)生克服這些困難的過(guò)程中磨練自己的意志，只有堅(jiān)定不移的努力去完成應(yīng)該去完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，才能鍛煉自己的意志，學(xué)習(xí)意志的體現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，“無(wú)志之人常立志，有志之人立志長(zhǎng)”作為學(xué)生的警句，鞭策學(xué)生自覺的從正反兩面督促自己，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo) ，組織召開“學(xué)習(xí)是什么”的演講會(huì)，利用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)好的心態(tài)，自覺的進(jìn)行心理素質(zhì)的培養(yǎng)，使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣，人人都有良好的心理素質(zhì)。 教學(xué)生掌握思維方法，培養(yǎng)能力。 92年中考后，當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)安排邢老師去北京、承德，但他考慮家里新蓋的房還要裝修，因家庭困難他就自己干，不小心腿摔折了，學(xué)生、家長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)、老師多次看望他，本應(yīng)傷筋動(dòng)骨100天，但聽孫校長(zhǎng)說(shuō)93屆初三年級(jí)一個(gè)班給他留著呢，他就花2860元買了一個(gè)類似殘疾車上班。 在商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，面對(duì)金錢與名利的誘惑，面對(duì)行業(yè)不正之風(fēng)的侵蝕和社會(huì)偏見的壓力，他堅(jiān)守崗位，成為廣大教師的表率，不為“脫貧致富”而跳槽改行下海經(jīng)商，以前假期在南戴河旅游區(qū)第二行業(yè)他一天掙過(guò)200元，在市里補(bǔ)課一天也收入100多元，但是學(xué)校要他教畢業(yè)班，他母親也說(shuō)當(dāng)教師的還做買賣，怎能身在曹營(yíng)心在漢呢？所以他不受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，甘守清貧、愛崗敬業(yè)，全心全意地為社會(huì)造就人才、貢獻(xiàn)力量。很多人找 邢 老師，他也沒出去。 邢 老師堅(jiān)持“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的信條。默默無(wú)聞，甘于奉獻(xiàn)，扎根農(nóng)村，一心撲在事業(yè)上，他的同學(xué)大多改行，不改行的也是上層領(lǐng)導(dǎo)，他畢業(yè)時(shí)趙股長(zhǎng)讓他教師范，85年要調(diào)他上去，87年 邢 老師的介紹人要調(diào)他到他任局長(zhǎng)的縣稅務(wù)局，每次 邢 老師都不想離不開家鄉(xiāng)農(nóng)村。良好品德情操對(duì)學(xué)生的思想品德的發(fā)展有多強(qiáng)的感召力呀！它不僅影響一個(gè)人的學(xué)生時(shí)代，還可能影響她們的一生。他肩負(fù)著培養(yǎng)好青年一代的崇高使命，重視職業(yè)道德修養(yǎng)。 邢老師以崇高的師德力量影響培養(yǎng)了無(wú)數(shù)棟梁之才，也挽救教育了不少學(xué)生，體現(xiàn)了他對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和無(wú)限忠誠(chéng)。 “當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的是熱愛學(xué)生?！敝挥薪o予學(xué)生愛，讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛，體會(huì)到被愛之樂，她們才會(huì)學(xué)著去愛別人。唯有愛滿天下才能換來(lái)桃李芬芳。李慶麗同學(xué)生病看到老師為自己著急得流淚而銘記在心；一個(gè)能對(duì)學(xué)生問寒問暖的老師，必定是一個(gè)深受學(xué)生喜愛的好老師。面對(duì)學(xué)生的偶爾犯錯(cuò)甚至是冒犯自己，他總是寬容地就勢(shì)引導(dǎo)，從不大發(fā)脾氣或撒手不管，方圓同學(xué)與社會(huì)上的人發(fā)生糾紛，3天不敢回家，他和家長(zhǎng)找到晚上11點(diǎn)多，感動(dòng)使他起了變化，現(xiàn)在他由小學(xué)時(shí)的調(diào)皮惹事大王，變成了特別懂事的大人，他非 常感謝 老師的幫助。 對(duì)新教師邢老師積極幫助，除了在教學(xué)上幫助外，出現(xiàn)問題時(shí)，他也義不容辭，陳老師與太和寨的一個(gè)家長(zhǎng)有了矛盾，邢老師用他的人格魅力和多年的師生情誼，解決了劍拔弩張的問題。為韓老師與學(xué)生的事他晚上到12點(diǎn)還在學(xué)生家里。 教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷模。青少年學(xué)生的“向師性”強(qiáng)，“可塑性”大往往教師的一言一行、一舉一動(dòng)都作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從言行到舉止，他帶頭做到最好，以利于潛移默化地感染、教育學(xué)生。一次邢老師從家送幾個(gè)學(xué)生，遇到了突發(fā)事件，老人趕車馬驚了，他不顧一切攔住驚馬，在扣斗的車下和大家一起將老人康某救出送到醫(yī)院，事情過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，騰玉東等同學(xué)都已長(zhǎng)大成人，張慶玖也當(dāng)上了老師，當(dāng)時(shí)的耳聞目染和發(fā)表在秦皇島日?qǐng)?bào)上李潤(rùn)之主任的報(bào)道激勵(lì)著她們，潛移默化地感染了學(xué)生。 在教師的職業(yè)生涯中，邢老師教書育人、愛生如子、為人師表無(wú)師奉獻(xiàn)。以高尚的道德情操，高度的育人責(zé)任感，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，實(shí)現(xiàn)著一個(gè)教師教書育人，為人師表的職責(zé)。他資助貧困學(xué)生，為學(xué)生排憂解難，體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的素質(zhì)和品德。 師德標(biāo)兵事跡材料 教書育人、愛生如子、 我系師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料作者：wyx轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：444愛我的教育事業(yè)，愛我的學(xué)生帥培天大學(xué)畢業(yè)后便投身教育事業(yè)，年屆退休，教壇耕耘已39年矣！一輩子做同一件事，有些勞累，但從未有過(guò)厭煩；相反，倒總是舉起昂然，甚至到了這快退休的時(shí)刻，心里還在叨念，這書呀，怎么能教得更好？一個(gè)老教師了，你留給學(xué)生們的是什么印像？你能否抓緊這兩年，為教育留下一點(diǎn)讓人懷念，讓人可以繼續(xù)受益的東西？一、課上不好，我心里不安我認(rèn)為，這是職業(yè)良心的反應(yīng)。講好每堂課是我對(duì)自己的起碼要求。我是師院（原師專）建校初期來(lái)校工作的。一開始便擔(dān)負(fù)了建立英語(yǔ)專業(yè)的任務(wù)。從78年到我從系主任崗位上退下來(lái)的20多年時(shí)間里，在建設(shè)各門專業(yè)課程的同時(shí)，我努力提高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我要求自己多上新課，多上不同類型的課，上最難的課。凡系里開設(shè)的專業(yè)課，我都一一上過(guò)；我翻遍了英語(yǔ)專業(yè)的所有教材?！坝⒄Z(yǔ)寫作”是門具有挑戰(zhàn)性的課程，我在大專院校尚未普遍把它作為一門獨(dú)立課程開設(shè)時(shí)，自編講義，親自授課，把它建設(shè)成了今天已擁有三套為專家看好的自編教材的課程。為備好課，上好課，我沒有懈怠過(guò)。在雙休日開始前，熬夜之外，星期天我至少有半天要用來(lái)備課、批改作業(yè)；雙休日開始后，至少有一個(gè)假日會(huì)這樣做。幾十年來(lái)，我就是想把課上好，讓自己舒服，讓學(xué)生滿意。為加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng)，我