【正文】 關(guān)注鄉(xiāng)村教育， 立足和諧發(fā)展——針對(duì)廣東省揭陽市教育現(xiàn)狀及留守兒童需求的探究暨南大學(xué)文學(xué)院“蒲公英”青年志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)長：楊心怡目錄第一章 團(tuán)隊(duì)介紹 3第一節(jié) 團(tuán)隊(duì)簡介 3“蒲公英”青年志愿者服務(wù)隊(duì) 3 43. 文學(xué)院簡介 4第二節(jié) 團(tuán)隊(duì)成員簡介表 6第三節(jié) 成員介紹 7帶隊(duì)老師 7指導(dǎo)老師 7隊(duì)長 7聯(lián)絡(luò)員 7財(cái)務(wù)員 8教員 8調(diào)查員 9第二章 背景與課題介紹 10第一節(jié) 概述 10第二節(jié) 時(shí)事區(qū)域背景 10 10 11第三節(jié) 選題 13第四節(jié) 活動(dòng)目的和意義 14活動(dòng)目的 14 14第三章 活動(dòng)可行性分析 161. 政府政策 162. 學(xué)校方面 163. 接受地方面 164. 團(tuán)隊(duì)成員方面 165. 物資準(zhǔn)備方面 17第四章 主要活動(dòng)內(nèi)容及日程安排 18第一節(jié) 主要活動(dòng)內(nèi)容 18第二節(jié) 具體日程安排 19第五章 前期籌備與安全保障 21第一節(jié) 前期各項(xiàng)籌備與調(diào)查 21 21 22第二節(jié) 安全保障 23第三節(jié) 可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)對(duì)方案 23第六章 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 26第一節(jié) 來回車費(fèi) 26第二節(jié) 伙食住宿費(fèi)與生活補(bǔ)貼 26第三節(jié) 當(dāng)?shù)亟煌ㄙM(fèi)用 26第四節(jié) 贈(zèng)送給學(xué)生的禮品費(fèi)用 27第五節(jié) 醫(yī)藥費(fèi) 27第六節(jié) 三下鄉(xiāng)期間不可估算經(jīng)費(fèi) 27第七節(jié) 后期活動(dòng)經(jīng)費(fèi) 27第八節(jié) 資料文印費(fèi) 28第九節(jié) 所有費(fèi)用總計(jì) 28第七章 成果轉(zhuǎn)化與方案回顧 29附錄一：課程安排和教案 30地理課：南北差異——授課人：麥景志 30音樂課：《淺唱傾聽》——授課人：姚珣 30趣味歷史常識(shí)——授課人：鄭詩涵 31故事課——授課人：康芳如、高夢霞 32實(shí)用英語——授課人：陳爾丹 33舞蹈課——授課人：陳爾丹 34思維開拓——授課人：張黎陽 36實(shí)驗(yàn)課——授課人：王文佳 38體育課——授課人：藍(lán)進(jìn) 40附錄二：聯(lián)歡活動(dòng)策劃 41附錄三：調(diào)查問卷 43第一章 團(tuán)隊(duì)介紹第一節(jié) 團(tuán)隊(duì)簡介“蒲公英”青年志愿者服務(wù)隊(duì)我們服務(wù)隊(duì)的名字叫：蒲公英。因?yàn)槲覀兿嘈?，蒲公英雖小，卻始終飽含希望，傳遞快樂和營養(yǎng)。我們的隊(duì)員來自文學(xué)院中文系和歷史系，是一群熱情的文院人，我們希望能夠?qū)⒆约簭奈膶W(xué)和歷史中獲得的知識(shí)和感悟運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，讓我們能將人文關(guān)懷和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為我們在專業(yè)上創(chuàng)作的源泉。人生的閱歷尚淺，但我們擁有活力、不懼挑戰(zhàn)；團(tuán)隊(duì)的力量綿薄，但我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、努力向前。我們是一個(gè)踏實(shí)的志愿團(tuán)體，我們始終不忘學(xué)院的育人理念：探索人生，關(guān)注社會(huì)，樂于奉獻(xiàn)，照亮他人。我們真心希望能夠通過學(xué)校團(tuán)委組織的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，走進(jìn)農(nóng)民工子女的生活，盡自己最大的努力給他們帶去溫暖和歡樂；我們希望喚起更多的人關(guān)注留守兒童，參與到改善農(nóng)民工子女生活的活時(shí)間動(dòng)中來。哪怕改變只是一點(diǎn)點(diǎn)，但是為了那些天真的微笑，純的目光，我們愿意付出和努力。2011年1月，我們?nèi)サ搅藦V東沙旁，通過那短短的一個(gè)星期，我們與那些農(nóng)民工子女產(chǎn)生了深厚的感情。同時(shí)也意識(shí)到，留守兒童的問題決不是一個(gè)簡單的個(gè)例，而是一個(gè)應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)廣泛關(guān)注的切實(shí)問題。所以我們愿意用我們有限的力量去更加深入的了解這一現(xiàn)實(shí)的問題，讓“蒲公英”像一粒希望的種子在更多的留守兒童心中開出美麗的花朵。為更多的農(nóng)民工子女傳遞知識(shí)理想與希望。因此我們選擇了堅(jiān)持，堅(jiān)持我們最初的承諾。堅(jiān)持“蒲公英”的精神，讓三下鄉(xiāng)活動(dòng)可以更深入的為那些農(nóng)民工子女帶去更多的收獲與關(guān)注。我們的團(tuán)隊(duì)擁有“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的帶隊(duì)老師，處事應(yīng)變能力超強(qiáng)，跟學(xué)生相處融洽，深受學(xué)生歡迎。我們的指導(dǎo)老師在所研究領(lǐng)域造詣?lì)H豐，他對(duì)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)工作格外熟悉并且有許多獨(dú)特見解，給我們的團(tuán)隊(duì)提出了相當(dāng)有建設(shè)性的指導(dǎo)意見。隊(duì)內(nèi)的所有成員都是文學(xué)院學(xué)生會(huì)以及各個(gè)校組織的骨干分子，不僅在學(xué)業(yè)上出類拔萃，多人獲獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)，同時(shí)具備眾多突出的個(gè)人特長，有舞蹈表演、演講、英語、文學(xué)創(chuàng)作、體育等等。此外，隊(duì)內(nèi)廣東地區(qū)同學(xué)與其他地區(qū)同學(xué)人數(shù)較為平均，因此在活動(dòng)時(shí)可以以小組的形式對(duì)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生家長進(jìn)行探訪，并不存在語言溝通障礙或者效率較低的狀況。隊(duì)員之間都是很熟悉的同事和同學(xué)，一起經(jīng)歷了不少活動(dòng)，內(nèi)部氣氛融洽。學(xué)院人數(shù)的劣勢并沒有成為我們行動(dòng)的桎梏，相反，它讓我們更具有凝聚力相互之間更加具有熟悉度。更有利于三下鄉(xiāng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。學(xué)習(xí)戲劇影視文學(xué)和歷史專業(yè)的我們，培養(yǎng)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)關(guān)注的敏銳觸覺和特殊的情感。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們的隊(duì)長及隊(duì)員們分工明確，凝聚力強(qiáng)，熱心投入，干勁十足，所有人對(duì)此次活動(dòng)的成功進(jìn)行都是充滿信心和期待的。3. 文學(xué)院簡介暨南大學(xué)文學(xué)院創(chuàng)辦于 1929年，是暨南大學(xué)成立最早的學(xué)院之一，如今已是暨南大學(xué)辦學(xué)歷史上有著重要地位和影響的學(xué)院?，F(xiàn)設(shè)有中國語言文學(xué)系、歷史學(xué)系、中國文化史籍研究所三個(gè)系級(jí)教學(xué)科研單位。其中中文系于1994年光榮地被教育部確定為“國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地”，歷史學(xué)系的“中外關(guān)系史和華僑華人研究”被列入國家“211工程”重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目；“中外關(guān)系史”于2000年被列為廣東省重點(diǎn)學(xué)科。悠久而輝煌的歷史并沒有使文學(xué)院改變其一如既往的育人理念和人文素質(zhì)培養(yǎng)的教育重點(diǎn)。八十一年來，文學(xué)院以其深厚的人文底蘊(yùn)和國學(xué)基礎(chǔ)，以傳播中華文化為己任，秉承“宏教澤而系僑情”的辦學(xué)宗旨，鼓勵(lì)和大力支持學(xué)生參與各項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作，并且始終堅(jiān)持教育學(xué)生要有心系天下的襟懷，關(guān)注社會(huì)發(fā)展的視野，強(qiáng)調(diào)思想道德修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)積累運(yùn)用的重要性，認(rèn)為不僅要授予學(xué)生專業(yè)方面的知識(shí)，而且還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)在個(gè)人修養(yǎng)和人文素質(zhì)培養(yǎng)更上一層樓的決心。近年來，文學(xué)院圍繞“宏教澤而系僑情”的辦學(xué)宗旨和“面向海外，面向港澳臺(tái)”的辦學(xué)方針，堅(jiān)持以中文、歷史人文學(xué)科的專業(yè)特色和優(yōu)勢為辦學(xué)基礎(chǔ)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展和人才培養(yǎng)需求，深入思考和探討學(xué)院未來的發(fā)展方向和辦學(xué)目標(biāo)。積極推進(jìn)專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量與水平，培養(yǎng)和造就了一代代綜合素質(zhì)高，能力全面，符合社會(huì)需求的人文英才。第2節(jié) 團(tuán)隊(duì)成員簡介表姓名性別院系專業(yè)年級(jí)聯(lián)系方式備注分工崔世平男文學(xué)院——13826037846帶隊(duì)老師隨隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)并保障學(xué)生安全李云飛男文學(xué)院———指導(dǎo)老師對(duì)隊(duì)伍選題計(jì)劃進(jìn)行指導(dǎo)楊心怡女文學(xué)院歷史1013631272107隊(duì)長具體工作安排主持完成調(diào)研報(bào)告麥景志男文學(xué)院歷史1013631271762副隊(duì)長協(xié)調(diào)組員關(guān)系，撰寫調(diào)查報(bào)告陳爾丹女文學(xué)院歷史1013631270696聯(lián)系員聯(lián)絡(luò)老師及調(diào)查的相關(guān)人員姚珣女文學(xué)院歷史1113750030259調(diào)研員問卷調(diào)查和村民訪問張黎陽男文學(xué)院歷史1013631272098教員負(fù)責(zé)教學(xué)工作康芳如女文學(xué)院戲影1013631279663聯(lián)系員查找資料和資料的后期整理高夢霞女文學(xué)院戲影1013631272046財(cái)務(wù)員調(diào)查活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和精確預(yù)算藍(lán)進(jìn)男文學(xué)院歷史1113750042913調(diào)研員問卷調(diào)查和村民訪問王文佳女文學(xué)院歷史1013631272095教員負(fù)責(zé)安全性調(diào)查和教學(xué)工作鄭詩涵男文學(xué)院歷史1013750011285調(diào)研員落實(shí)幫扶對(duì)象和相關(guān)工作吳璇女文學(xué)院戲影1013631279696財(cái)務(wù)員記錄實(shí)際花銷、統(tǒng)計(jì)報(bào)賬第三節(jié) 成員介紹帶隊(duì)老師 崔世平 考古學(xué)博士后，現(xiàn)任文學(xué)院歷史學(xué)系助理研究員，11級(jí)歷史班班主任，為人平易近人，幽默樂觀，處事認(rèn)真、冷靜，深受學(xué)生歡迎。主要的研究方向：隋唐五代歷史學(xué)和考古學(xué)的研究。指導(dǎo)老師李云飛 北京大學(xué)歷史學(xué)系博士。師從馬克垚先生，研究方向?yàn)闅W洲中世紀(jì)史。2003年至今在暨南大學(xué)歷史學(xué)系任教，現(xiàn)為歷史學(xué)系副主任。為人平和，知識(shí)淵博，有豐富的教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，深受學(xué)生們的歡迎隊(duì)長 楊心怡 女，2010在校本科生，暨南大學(xué)文學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)?，F(xiàn)擔(dān)任文學(xué)院學(xué)生會(huì)副主席及校區(qū)廣播臺(tái)華語頻道總監(jiān)的職務(wù)。性格開朗熱情，興趣廣泛，希望能夠把愛心與溫暖帶給更多的小朋友。曾有過一次的三下鄉(xiāng)經(jīng)歷（2011年廣東沙旁）。希望通過自己有限的能力為小朋友打開一扇能夠看向明亮未來的窗。 麥景志 男，2010級(jí)在校本科生，暨南大學(xué)文學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)?，F(xiàn)擔(dān)任文學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部部長、“那些花兒”廣播站節(jié)目主持人；曾任校區(qū)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部干事。開朗大方，愛好廣泛，樂于助人，喜歡與人交流，在交流中學(xué)習(xí)，鍛煉。出身農(nóng)村地區(qū)，對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民有著深厚感情。而且有比較充足的家教經(jīng)驗(yàn)。因此，對(duì)本次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)懷有更多的熱情和期待，希望運(yùn)用自己的知識(shí)和能力幫助孩子們，同時(shí)提高自己的能力。盡一己之力服務(wù)他人，提升自我。聯(lián)系員 陳爾丹 女，2010級(jí)在校本科生，暨南大學(xué)文學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)，輔修國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易?，F(xiàn)擔(dān)任珠海校區(qū)藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊(duì)隊(duì)長。性格樂觀開朗，愛好廣泛，喜歡嘗試新鮮事物，富有愛心和同情心。組織并參與了兩次支教活動(dòng)（2007年江西井岡山。2008年陜西藍(lán)田）。每年都有參與學(xué)校青協(xié)舉辦的織圍巾送溫暖活動(dòng)。因此，對(duì)本次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)懷有更多的熱情和期待，希望運(yùn)用自己的知識(shí)和能力帶給孩子們更多的溫暖和鼓勵(lì)。在交流和活動(dòng)中向他們傳達(dá)更新鮮的訊息和觀念。盡個(gè)人的綿薄之力，溫暖大家，服務(wù)社會(huì)。 康芳如 女，2010級(jí)在校本科生，暨南大學(xué)文學(xué)院戲劇影視文學(xué)專業(yè)?，F(xiàn)擔(dān)任文學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)副主席。性格活潑開朗，富有愛心，熱心公益，現(xiàn)為暨南大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)珠海分會(huì)暖暖隊(duì)成員，喜歡跟小孩一起玩耍學(xué)習(xí)，能跟小孩進(jìn)行很好的溝通。并有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相信自己能很好勝任這次支教的工作。財(cái)務(wù)員 高夢霞 女，2010級(jí)在校本科生，暨南大學(xué)文學(xué)院戲劇影視文學(xué)專業(yè)，現(xiàn)任文學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)文體部副部長，公益組織和一群集支教教師。善于溝通和理解，個(gè)性平易近人，富有愛心和責(zé)任心，能與孩子們友好交流和融洽相處，而且對(duì)公益事業(yè)抱有很大的熱情。真心希望這次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)能給他們帶去哪怕只是很小的一點(diǎn)溫暖和幫助，因?yàn)樗嘈牛涸傩〉牧α恳彩且环N支持，也希望這份支持能一直延續(xù)。 吳璇 女。2010級(jí)在校本科生，暨南大學(xué)文學(xué)院戲劇影視文學(xué)專業(yè)。為人開朗，樂于助人，興趣廣泛，尤其喜歡繪畫，曾經(jīng)接受過專業(yè)繪畫訓(xùn)練。雖然是第一次參加支教活動(dòng)，但是有信心能在這次下鄉(xiāng)活動(dòng)中為小朋友們帶去知識(shí)與歡樂。教員 張黎陽 男，2010級(jí)在校本科生，暨南大學(xué)文學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)，為人隨和，平易近人。我是珠海市紅十字協(xié)會(huì)會(huì)員，定期去孤兒院服務(wù)，能夠和哪里的孩子們相處融洽。從小在農(nóng)村長大，讓我對(duì)著農(nóng)村這片土地和這里的生活的人有著特殊的感情。我自身也是一名農(nóng)民工子女，在成長的歷程中我受到了社會(huì)的關(guān)愛、學(xué)校的關(guān)心。而現(xiàn)在希望自己把這份溫暖傳遞給更需要的人。熱切期望大學(xué)的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給自己這個(gè)機(jī)會(huì)來回報(bào)社會(huì)。 王文佳 女，2010級(jí)在校本科生，暨南大學(xué)文學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)，現(xiàn)于文院學(xué)生會(huì)擔(dān)任秘書部部長工作。為人特別開朗外向，熱愛文學(xué)，熱愛小朋友，熱愛團(tuán)體，熱愛好好學(xué)習(xí)，天天向上。在10年的浙江省高考中取得了語文135分的好成績，希望能夠以曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)和愛好帶著小朋友們在語文的世界里飛舞。她說，她以她的愛心來給予快樂，以她的認(rèn)真來給予知識(shí)，一定能完成這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)。調(diào)查員 鄭詩涵 男，2011界在校本科生，暨南大學(xué)文學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)。開朗活潑，喜歡小朋友，溝通能力一般但是堅(jiān)信真誠和耐心比技巧更重要的道理。熱愛歷史，熱愛評(píng)書藝術(shù)，希望能在下鄉(xiāng)過程中給小朋友帶來歡樂和知識(shí)。他說，即使遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他也愿意努力為孩子們盡自己得全力。 藍(lán)進(jìn) 男，2011屆在校本科生，暨南大學(xué)文學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)。性格開朗，樂于助人，社會(huì)責(zé)任心強(qiáng)，積極上進(jìn)的青年。體育特長生，曾多次榮獲省市級(jí)比賽前三名，在09年第23屆廣東省田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目錦標(biāo)賽上獲男子800米冠軍。出生在農(nóng)村，喜歡農(nóng)村勞動(dòng)者的淳樸生活以及崇拜他們的憨厚老實(shí)，勤奮，熱愛生活的性格。本次活動(dòng)他將本著盡心盡責(zé)的態(tài)度和帶著“體育運(yùn)動(dòng)的普及與提高”的新理念走進(jìn)小學(xué)生們的世界，并教會(huì)孩子們更多的體育知識(shí)。 姚珣 2011級(jí)在校本科生，暨南大學(xué)文學(xué)院歷史學(xué)專業(yè)。目前擔(dān)任11級(jí)歷史班文藝委員一職，是文院學(xué)生會(huì)團(tuán)委外聯(lián)部的干事和校藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊(duì)的成員，也是健美操協(xié)會(huì)組織部的干事。喜愛歌舞的我，性格開朗，熱情洋溢。她希望用我的歌聲給孩子們帶去歡聲笑語，讓他們感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛。第二章 背景與課題介紹第一節(jié) 概述活動(dòng)課題：關(guān)于對(duì)廣東省揭陽市教育現(xiàn)狀及當(dāng)?shù)亓羰貎和枨蟮奶骄炕顒?dòng)地點(diǎn)：廣東省揭陽市活動(dòng)時(shí)間：2011年2月20日—2011年2月26日第二節(jié) 時(shí)事區(qū)域背景據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，，占我國總?cè)丝诘?5％。我國53100萬的農(nóng)村勞動(dòng)力資源中，文盲3593萬人，％；小學(xué)文化程度17341萬人，％；初中文化程度26303萬人，%；高中文化程度5 215萬人，%；大專及以上文化程度648萬人，%。從上面的統(tǒng)計(jì)數(shù)字來看，農(nóng)村勞動(dòng)力中文盲、小學(xué)及初中文化程度的比例總計(jì)達(dá)到89％，這說明我國農(nóng)村人口整體文化水平偏低。另外，我國的農(nóng)村主要位于高原和山區(qū)，由于交通的閉塞、歷史的積累，教育觀念落后，從而阻礙了農(nóng)村教育的發(fā)展。而制約農(nóng)村教育發(fā)展的兩個(gè)方面，一是師，即師資力量較為薄弱；二是生，即“留守兒童”現(xiàn)象的出現(xiàn)，導(dǎo)致學(xué)生教育觀念落后，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng)，或者經(jīng)濟(jì)問題制約學(xué)生受教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。一方面，全國上下正掀起開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)熱潮?？茖W(xué)發(fā)展觀的根本要求是統(tǒng)籌兼顧。落實(shí)到農(nóng)村教育工作中，就是要求我們大