【正文】 ——115總計(jì)（元）：115第九節(jié) 所有費(fèi)用總計(jì) 項(xiàng)目費(fèi)用（元）來(lái)回車(chē)費(fèi)2064伙食住宿費(fèi)與生活補(bǔ)貼864當(dāng)?shù)亟煌ㄙM(fèi)用120贈(zèng)送給學(xué)生的禮品費(fèi)用160醫(yī)藥費(fèi)44三下鄉(xiāng)期間不可估算經(jīng)費(fèi)200后期活動(dòng)經(jīng)費(fèi)30資料文印費(fèi)115總計(jì)（元）3579第七章 成果轉(zhuǎn)化與方案回顧1. 整合三下鄉(xiāng)過(guò)程中收集到的調(diào)查問(wèn)卷和采訪(fǎng)家長(zhǎng)和孩子們后的第一手資料，結(jié)合實(shí)際情況具體分析當(dāng)?shù)亟逃F(xiàn)狀和農(nóng)民工子女的情況，并整理成報(bào)告，將結(jié)果反饋給當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)和暨南大學(xué)。路線(xiàn)人數(shù)單價(jià)（元）小計(jì)（元）備注廣州——揭陽(yáng)12851020團(tuán)隊(duì)成員及帶隊(duì)老師先在廣州本部集合，再往廣州東火車(chē)站，最后向揭陽(yáng)出發(fā)。同時(shí)在急救時(shí)可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的止血包扎等 2. 飲食住方面的安全：（1）常見(jiàn)的飲食問(wèn)題：一、 因水土不服而出現(xiàn)的種種身體不適（如拉肚子、痢疾等腸胃問(wèn)題）二、因不規(guī)律飲食或吃錯(cuò)雜亂的食物而出現(xiàn)的食物中毒、身體不適、皮膚過(guò)敏等等 （2）常見(jiàn)的住宿問(wèn)題：一、因?qū)Ω鞣N不同家用電器的不正確使用而引發(fā)意外事故（如由于電器自身問(wèn)題而引發(fā)的爆炸等）或因用水、電、火等使用不當(dāng)而引發(fā)的各種事故（如引發(fā)火災(zāi)、觸電、燙傷等） 二、財(cái)物丟失、被盜或者是遇到入室搶劫 （3）應(yīng)急方案：，從而應(yīng)對(duì)好各種因水土不服而出現(xiàn)的身體不適的問(wèn)題 、正確的將傷者送往醫(yī)院 ，然后交給專(zhuān)業(yè)人士處理 ，并尋找伙伴的幫助或及時(shí)撥打急救電話(huà) ，最好方案是將自己的貴重的物品帶在身上。 隊(duì)員隨身攜帶必須的證件，以備不時(shí)之需。 隊(duì)員針對(duì)自身身體狀況攜帶常用藥，注意保暖及個(gè)人衛(wèi)生。且全隊(duì)輪流看管集體物資，做好防止各項(xiàng)危險(xiǎn)的安全防備。 外聯(lián)工作證明： 當(dāng)?shù)貙W(xué)校的回函情況 收到回函同意接收并已上交 （揭陽(yáng)市陸聯(lián)小學(xué) 電話(huà)： 0663 8671454 聯(lián)系人： 校長(zhǎng)陳惠端 手機(jī)：13729379368）第二節(jié) 安全保障216。n 預(yù)算了調(diào)查問(wèn)卷，支教教材，相關(guān)資料，文書(shū)準(zhǔn)備等雜費(fèi)。n 文具類(lèi)：來(lái)自穗華文具店的報(bào)價(jià)。 價(jià)錢(qián)使用合理n 車(chē)費(fèi)：根據(jù)珠海汽車(chē)站提供的由珠海到德慶的價(jià)格資料。n 隊(duì)員們通過(guò)相互激勵(lì)，并在家長(zhǎng)老師的鼓勵(lì)下。4) 宣傳準(zhǔn)備n 已制定相關(guān)的宣傳方案，包括前期校內(nèi)宣傳與在支教調(diào)研地的相關(guān)宣 傳及活動(dòng)結(jié)束后的校內(nèi)宣傳。n 配備相關(guān)醫(yī)療用品及常用藥以保證隊(duì)員們的人身安全。n 通過(guò)書(shū)籍互聯(lián)網(wǎng)與同當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行交流，收集了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)生狀況，增進(jìn)了對(duì)當(dāng)?shù)氐牧私狻 隊(duì)員在多次討論中，相互了解。并取得了當(dāng)?shù)鼐用竦耐馀c支持。第二節(jié) 具體日程安排時(shí)間活動(dòng)安排備注2月19日星期日12：00廣州東站集合，乘火車(chē)前往目的地揭陽(yáng)隊(duì)員集合，準(zhǔn)備和安排自己的這幾天生活21：00 乘車(chē)前往住宿地點(diǎn)22：00 23：00熟悉周邊情況，去附近超市采購(gòu)缺少的物資，安頓，休息。盡可能地做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，使當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)有資源得到最大化利用，使其潛在的地方價(jià)值得到最大程度的顯現(xiàn)。另外，在空課時(shí)間或課余時(shí)間，我們將分組有選擇性的到幫扶對(duì)象的家中，進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，解決一些在生活或者學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題。并且，我們隊(duì)員將結(jié)對(duì)幫扶12個(gè)家庭的學(xué)生，主要針對(duì)在該小學(xué)就讀的學(xué)生。希望通過(guò)此次活動(dòng)能給當(dāng)?shù)貙W(xué)生帶來(lái)豐富的教學(xué)內(nèi)容和課外知識(shí)，我們也將盡最大的努力給當(dāng)?shù)睾⒆觽儌儙?lái)最大的幫助！在此活動(dòng)期間，我們準(zhǔn)備了一系列的活動(dòng)使我們團(tuán)隊(duì)真正融入到學(xué)生集體中，其中包括與學(xué)生一起上課、課間一起游戲。部分額外用品，如：生活用品，由隊(duì)員自行攜帶，以減少費(fèi)用。團(tuán)隊(duì)成員能找到當(dāng)?shù)氐能?chē)輛，自主解決學(xué)校到住宿地間的交通問(wèn)題，節(jié)約經(jīng)費(fèi)，提高效率。隊(duì)內(nèi)氣氛活躍，成員相互熟悉，各知所長(zhǎng)，利于成員間的溝通，分工也更合理。順德：離禪城近，順德與禪城都是佛山的，順德歷史文化悠久，有一定的歷史文化底蘊(yùn)，非常符合我們調(diào)研的課題；對(duì)于我們的調(diào)研有幫助作用；順德人民熱情友好，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)提供了便利；4. 團(tuán)隊(duì)成員方面指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師關(guān)心同學(xué)，關(guān)愛(ài)社會(huì)，曾指導(dǎo)過(guò)多支調(diào)研隊(duì)伍，具有豐富的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。我們經(jīng)過(guò)充分考慮隊(duì)員特點(diǎn)及活動(dòng)要求的情況之后，最終確定了這個(gè)主題。在城市的喧囂中，在功利名譽(yù)爭(zhēng)奪激烈的現(xiàn)代化浪潮中，在頂著重重壓力的競(jìng)爭(zhēng)生活中，或許我們很難理解那久違的淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，而這些也難以盡得于書(shū)本；臉上布滿(mǎn)皺紋的老人的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望知識(shí)所激發(fā)的力量，難以取之于高像素的照片和視頻，也難以取之于校園。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐期間，我們將更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，希望我們的隊(duì)員能在近距離接觸社會(huì)問(wèn)題的同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，互幫互助，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)為社會(huì)、人民服務(wù)的能力。收集相關(guān)資料，填補(bǔ)該地在此方面的空白，將自己在校所學(xué)的先進(jìn)科學(xué)的生活觀念在農(nóng)村傳播，開(kāi)展多種形式的先進(jìn)科技文化知識(shí)和生活觀念的宣講活動(dòng)，促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展，讓農(nóng)民群眾樹(shù)立一種科學(xué)觀念，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)綿薄之力。我們堅(jiān)信我們的毅力和努力將克服種種困難，為沙旁中學(xué)的學(xué)生奉上我們的綿薄之力，為榕城區(qū)的“留守兒童”打開(kāi)一扇通往外界的大門(mén)，讓他們受到社會(huì)和家長(zhǎng)的重視和關(guān)懷。第三節(jié) 選題統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，需要培育有文化，懂技術(shù)，會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型人才，增強(qiáng)農(nóng)民的就業(yè)，創(chuàng)業(yè)能力，推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的水平和效益，而這些都離不開(kāi)教育。師資力量的缺乏是制約當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的一塊短板。另一方面，隨著揭陽(yáng)市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多的青壯年勞動(dòng)力涌向城市，而他們的子女則成為了“留守兒童”。而代課老師基本在農(nóng)村學(xué)校，每月僅300元工資，還不能按月領(lǐng)到，農(nóng)村師資問(wèn)題堪憂(yōu)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，揭陽(yáng)小學(xué)、初中、高中超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)班額（以每班54名計(jì)算）的人數(shù)近20萬(wàn)人。學(xué)位緊缺、優(yōu)質(zhì)師資不足、教學(xué)設(shè)備落后就是制約揭陽(yáng)教育進(jìn)一步發(fā)展的三塊短木板，這些在全省農(nóng)村中不同程度存在的問(wèn)題，在揭陽(yáng)表現(xiàn)得尤為突出。”揭陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)蔡佑南并不避諱問(wèn)題的存在。市境屬亞熱帶季風(fēng)氣候，日照充足雨量充沛，終年無(wú)雪少霜。因此，要了解“留守兒童”心理健康問(wèn)題產(chǎn)生的原因，制定有效的“留守兒童”心理健康教育措施，為“留守兒童”營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，讓“留守兒童”重建自信心，樹(shù)立良好的人生觀和價(jià)值觀，使其成為身心健康并對(duì)社會(huì)有用的人才。接著農(nóng)村“留守兒童”問(wèn)題日漸突出。把教育作為政府一項(xiàng)最重要的工作之一，把教育普及水平和人均受教育程度作為重要指標(biāo)。一方面，全國(guó)上下正掀起開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)熱潮。我國(guó)53100萬(wàn)的農(nóng)村勞動(dòng)力資源中，文盲3593萬(wàn)人，％；小學(xué)文化程度17341萬(wàn)人，％；初中文化程度26303萬(wàn)人，%；高中文化程度5 215萬(wàn)人，%；大專(zhuān)及以上文化程度648萬(wàn)人，%。目前擔(dān)任11級(jí)歷史班文藝委員一職，是文院學(xué)生會(huì)團(tuán)委外聯(lián)部的干事和校藝術(shù)團(tuán)舞蹈隊(duì)的成員，也是健美操協(xié)會(huì)組織部的干事。體育特長(zhǎng)生，曾多次榮獲省市級(jí)比賽前三名，在09年第23屆廣東省田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目錦標(biāo)賽上獲男子800米冠軍。熱愛(ài)歷史，熱愛(ài)評(píng)書(shū)藝術(shù)，希望能在下鄉(xiāng)過(guò)程中給小朋友帶來(lái)歡樂(lè)和知識(shí)。在10年的浙江省高考中取得了語(yǔ)文135分的好成績(jī)，希望能夠以曾經(jīng)的經(jīng)驗(yàn)和愛(ài)好帶著小朋友們?cè)谡Z(yǔ)文的世界里飛舞。而現(xiàn)在希望自己把這份溫暖傳遞給更需要的人。教員 張黎陽(yáng) 男，2010級(jí)在校本科生，暨南大學(xué)文學(xué)院歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)，為人隨和，平易近人。 吳璇 女。并有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相信自己能很好勝任這次支教的工作。盡個(gè)人的綿薄之力，溫暖大家，服務(wù)社會(huì)。2008年陜西藍(lán)田）。聯(lián)系員 陳爾丹 女，2010級(jí)在校本科生，暨南大學(xué)文學(xué)院歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)，輔修國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。出身農(nóng)村地區(qū)，對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民有著深厚感情。希望通過(guò)自己有限的能力為小朋友打開(kāi)一扇能夠看向明亮未來(lái)的窗。為人平和，知識(shí)淵博，有豐富的教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，深受學(xué)生們的歡迎隊(duì)長(zhǎng) 楊心怡 女，2010在校本科生，暨南大學(xué)文學(xué)院歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)。主要的研究方向：隋唐五代歷史學(xué)和考古學(xué)的研究。八十一年來(lái)，文學(xué)院以其深厚的人文底蘊(yùn)和國(guó)學(xué)基礎(chǔ)，以傳播中華文化為己任，秉承“宏教澤而系僑情”的辦學(xué)宗旨，鼓勵(lì)和大力支持學(xué)生參與各項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作，并且始終堅(jiān)持教育學(xué)生要有心系天下的襟懷，關(guān)注社會(huì)發(fā)展的視野，強(qiáng)調(diào)思想道德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累運(yùn)用的重要性，認(rèn)為不僅要授予學(xué)生專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，而且還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)在個(gè)人修養(yǎng)和人文素質(zhì)培養(yǎng)更上一層樓的決心。3. 文學(xué)院簡(jiǎn)介暨南大學(xué)文學(xué)院創(chuàng)辦于 1929年，是暨南大學(xué)成立最早的學(xué)院之一，如今已是暨南大學(xué)辦學(xué)歷史上有著重要地位和影響的學(xué)院。學(xué)院人數(shù)的劣勢(shì)并沒(méi)有成為我們行動(dòng)的桎梏，相反，它讓我們更具有凝聚力相互之間更加具有熟悉度。我們的指導(dǎo)老師在所研究領(lǐng)域造詣?lì)H豐，他對(duì)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)工作格外熟悉并且有許多獨(dú)特見(jiàn)解，給我們的團(tuán)隊(duì)提出了相當(dāng)有建設(shè)性的指導(dǎo)意見(jiàn)。為更多的農(nóng)民工子女傳遞知識(shí)理想與希望。哪怕改變只是一點(diǎn)點(diǎn)，但是為了那些天真的微笑，純的目光，我們?cè)敢飧冻龊团ΑＮ覀兊年?duì)員來(lái)自文學(xué)院中文系和歷史系，是一群熱情的文院人，我們希望能夠?qū)⒆约簭奈膶W(xué)和歷史中獲得的知識(shí)和感悟運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，讓我們能將人文關(guān)懷和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為我們?cè)趯?zhuān)業(yè)上創(chuàng)作的源泉。因?yàn)槲覀兿嘈?，蒲公英雖小，卻始終飽含希望，傳遞快樂(lè)和營(yíng)養(yǎng)。我們真心希望能夠通過(guò)學(xué)校團(tuán)委組織的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，走進(jìn)農(nóng)民工子女的生活，盡自己最大的努力給他們帶去溫暖和歡樂(lè)；我們希望喚起更多的人關(guān)注留守兒童，參與到改善農(nóng)民工子女生活的活時(shí)間動(dòng)中來(lái)。所以我們?cè)敢庥梦覀冇邢薜牧α咳ジ由钊氲牧私膺@一現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，讓“蒲公英”像一粒希望的種子在更多的留守兒童心中開(kāi)出美麗的花朵。我們的團(tuán)隊(duì)擁有“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的帶隊(duì)老師，處事應(yīng)變能力超強(qiáng)，跟學(xué)生相處融洽，深受學(xué)生歡迎。隊(duì)員之間都是很熟悉的同事和同學(xué)，一起經(jīng)歷了不少活動(dòng)，內(nèi)部氣氛融洽。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們的隊(duì)長(zhǎng)及隊(duì)員們分工明確，凝聚力強(qiáng)，熱心投入，干勁十足，所有人對(duì)此次活動(dòng)的成功進(jìn)行都是充滿(mǎn)信心和期待的。悠久而輝煌的歷史并沒(méi)有使文學(xué)院改變其一如既往的育人理念和人文素質(zhì)培養(yǎng)的教育重點(diǎn)。第2節(jié) 團(tuán)隊(duì)成員簡(jiǎn)介表姓名性別院系專(zhuān)業(yè)年級(jí)聯(lián)系方式備注分工崔世平男文學(xué)院——13826037846帶隊(duì)老師隨隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)并保障學(xué)生安全李云飛男文學(xué)院———指導(dǎo)老師對(duì)隊(duì)伍選題計(jì)劃進(jìn)行指導(dǎo)楊心怡女文學(xué)院歷史1013631272107隊(duì)長(zhǎng)具體工作安排主持完成調(diào)研報(bào)告麥景志男文學(xué)院歷史1013631271762副隊(duì)長(zhǎng)協(xié)調(diào)組員關(guān)系，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告陳爾丹女文學(xué)院歷史1013631270696聯(lián)系員聯(lián)絡(luò)老師及調(diào)查的相關(guān)人員姚珣女文學(xué)院歷史1113750030259調(diào)研員問(wèn)卷調(diào)查和村民訪(fǎng)問(wèn)張黎陽(yáng)男文學(xué)院歷史1013631272098教員負(fù)責(zé)教學(xué)工作康芳如女文學(xué)院戲影1013631279663聯(lián)系員查找資料和資料的后期整理高夢(mèng)霞女文學(xué)院戲影1013631272046財(cái)務(wù)員調(diào)查活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和精確預(yù)算藍(lán)進(jìn)男文學(xué)院歷史1113750042913調(diào)研員問(wèn)卷調(diào)查和村民訪(fǎng)問(wèn)王文佳女文學(xué)院歷史1013631272095教員負(fù)責(zé)安全性調(diào)查和教學(xué)工作鄭詩(shī)涵男文學(xué)院歷史1013750011285調(diào)研員落實(shí)幫扶對(duì)象和相關(guān)工作吳璇女文學(xué)院戲影1013631279696財(cái)務(wù)員記錄實(shí)際花銷(xiāo)、統(tǒng)計(jì)報(bào)賬第三節(jié) 成員介紹帶隊(duì)老師 崔世平 考古學(xué)博士后，現(xiàn)任文學(xué)院歷史學(xué)系助理研究員，11級(jí)歷史班班主任，為人平易近人，幽默樂(lè)觀，處事認(rèn)真、冷靜，深受學(xué)生歡迎。2003年至今在暨南大學(xué)歷史學(xué)系任教，現(xiàn)為歷史學(xué)系副主任。曾有過(guò)一次的三下鄉(xiāng)經(jīng)歷（2011年廣東沙旁）。開(kāi)朗大方，愛(ài)好廣泛，樂(lè)于助人，喜歡與人交流，在交流中學(xué)習(xí)，鍛煉。盡一己之力服務(wù)他人，提升自我。組織并參與了兩次支教活動(dòng)（2007年江西井岡山。在交流和活動(dòng)中向他們傳達(dá)更新鮮的訊息和觀念。性格活潑開(kāi)朗，富有愛(ài)心，熱心公益，現(xiàn)為暨南大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)珠海分會(huì)暖暖隊(duì)成員，喜歡跟小孩一起玩耍學(xué)習(xí)，能跟小孩進(jìn)行很好的溝通。真心希望這次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)能給他們帶去哪怕只是很小的一點(diǎn)溫暖和幫助，因?yàn)樗嘈牛涸傩〉牧α恳彩且环N支持，也希望這份支持能一直延續(xù)。雖然是第一次參加支教活動(dòng)，但是有信心能在這次下鄉(xiāng)活動(dòng)中為小朋友們帶去知識(shí)與歡樂(lè)。我自身也是一名農(nóng)民工子女，在成長(zhǎng)的歷程中我受到了社會(huì)的關(guān)愛(ài)、學(xué)校的關(guān)心。為人特別開(kāi)朗外向，熱愛(ài)文學(xué)，熱愛(ài)小朋友，熱愛(ài)團(tuán)體，熱愛(ài)好好學(xué)習(xí)，天天向上。開(kāi)朗活潑，喜歡小朋友，溝通能力一般但是堅(jiān)信真誠(chéng)和耐心比技巧更重要的道理。性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，社會(huì)責(zé)任心強(qiáng)，積極上進(jìn)的青年。 姚珣 2011級(jí)在校本科生，暨南大學(xué)文學(xué)院歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)。第二章 背景與課題介紹第一節(jié) 概述活動(dòng)課題：關(guān)于對(duì)廣東省揭陽(yáng)市教育現(xiàn)狀及當(dāng)?shù)亓羰貎和枨蟮奶骄炕顒?dòng)地點(diǎn)：廣東省揭陽(yáng)市活動(dòng)時(shí)間：2011年2月20日—2011年2月26日第二節(jié) 時(shí)事區(qū)域背景據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，占我國(guó)總?cè)丝诘?5％。而制約農(nóng)村教育發(fā)展的兩個(gè)方面，一是師，即師資力量較為薄弱；二是生，即“留守兒童”