【正文】 .. .. .. ..前 言書法藝術是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一，是世代積淀的民族瑰寶，在我國有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎。在它發(fā)展和傳承的過程中，其獨特的藝術魅力和鮮明的民族個性得到了超越國界和超越漢字使用范圍的承認。而書法更是以其便潔的實用性、獨特的藝術性和多元的育人功能成為學校素質教育不可分割的重要內容。 然而，當前以學業(yè)成績作為衡量學生學業(yè)優(yōu)劣，選拔繼續(xù)學習和深造的重要標準的現(xiàn)狀，以及計算機漢字輸入技術的迅疾發(fā)展，嚴重地沖擊著書法這一傳統(tǒng)的藝術瑰塵，致使學校、家庭、學生忽視了漢字的書寫，從而導致部分學生近視、體形改變等一系列問題的出現(xiàn)。而反觀那些書寫姿勢端正，字跡端正秀美的學生，由于長期自覺地進行書法訓練，越來越表現(xiàn)出自律、有毅力、辦事認真、仔細、學習能力出眾、極富創(chuàng)造等優(yōu)點。鑒于此，我們可以看到：書法藝術的瑰寶不能丟，急功近利的方法不可取，書法教育以其特殊的功能，在全面實施素質教育的今天應該更具生命力。 于是，我校從建校開始就開設了書法校本課程，后將其列為學校的特色項目。經過兩年多的探索和實踐，涌現(xiàn)出了一大批能夠寫一手漂亮書法的教師和學生，而且也積累了一定的書法教學經驗。然而，隨著新課改不斷深入，我們越來越深刻地認識到學生本身便是課程形態(tài)的開發(fā)主體。我們必須把握好學生的個性潛能發(fā)展的獨特領域和生長點，尋找到學生發(fā)展的“機靈點”，從而實現(xiàn)校本課程資源的開發(fā)。自發(fā)、分散、淺表性的書法研究狀態(tài)，是無法實現(xiàn)書法藝術的傳承與開拓，無法實現(xiàn)書法育人價值的肯定與宏揚。在深入的反思中，我深深地意識到書法這種以漢字書寫為表現(xiàn)形式的藝術，蘊含著豐富的人文內涵。不管是書寫內容，還是表現(xiàn)形式，不管是書寫過程，還是最終的藝術鑒賞，無不融合著育德、啟智、健體和審美的強大育人功能。因此，我們應該從育德、啟智、健體和審美等育人功能的角度，去構建一套適合中學生的發(fā)展規(guī)律特點的書法校本課程體系，讓學生在書法藝術的實踐中充分理解、領悟其中豐富的文化內涵；在達成“規(guī)范、端正、整潔”書寫的基礎上積極倡導學生藝術個性的形成與張揚；在注重書法實用價值和藝術價值的同時，使學生初步具備書寫、欣賞書法的能力，培養(yǎng)他們對祖國語言文字的熱愛和繼承、弘揚祖國文化的責任小學生硬筆書法講座　　　漢字是中華文化之根，從文字始祖?zhèn)}頡創(chuàng)造了中國漢字，開創(chuàng)了中華文明史的新紀元到悠悠五千年后的今天，中華文明所走過的每一步都與美麗的漢文字分不開?？墒菨h字的書寫不易，寫一手好字就更加不易。如今有了駱宏鉅的“一種魔方格字帖”，寫好漢字或許就不再是難事了。硬筆的定義：是指筆尖是硬性的筆。如：鋼筆，圓珠筆，粉筆，鉛筆，簽字筆等　　寫字與書法的區(qū)別：把一字寫正確，就是寫字，但不能稱為書法。但運用藝術的手法去寫字，就可以說是書法了。寫字是書法的基礎、入門，書法是寫字的藝術，是寫字的更上一層樓?！　∫?、為什么要學習硬筆書法　　腦科學家的結論：一項調查報告顯示，在學校里，字寫得端正、漂亮的同學往往各科成績都學得很好，而那些字跡潦草，歪歪斜斜的同學往往做事馬虎，缺少耐心，各科成績很不理想。這是因為，學習書法能開發(fā)人的右腦，有利于人的左右腦的協(xié)調發(fā)展，讓人變得更聰明?？梢耘囵B(yǎng)一個人從整體上把握事物的思維能力，培養(yǎng)一個人的耐心，細心和恒心，還能提高審美能力，以及綜合素質?！　ㄊ俏覀冎袊鴤鹘y(tǒng)藝術的精華，博大精深。不管從它的藝術角度上還上它的功能上都是提高一個民族綜合素質的好方法?，F(xiàn)階段不僅是在日本、戟國，還有印度等一些國家都在大力提倡學習書法，借以提高他們的全民素質，何況我們是中華兒女，炎黃子孫！我們更有責任把我們的中國藝術發(fā)揚光大。你們說對嗎？　　二、學會硬筆書法有什么好處　　可以說是終生受益　　在學校里：寫得一手漂亮字，你會得到老師，同學的贊許，學習起來心情格外舒暢！　　在考試中：現(xiàn)在在低年級的考試中，就有了書寫工整、清楚可以加分的情況，而在高年級的作文里，書寫得漂亮也是可以加分的?！　≡谏鐣希罕热缒愦髮W畢業(yè)后去招聘，現(xiàn)的學生因為有了電腦，把招聘表用電腦打出來，全是這樣，沒有個性，如果你別出心裁，用一手漂亮的硬筆字，寫自己的招聘表，我想招聘的人會對你有特別的印象，你的字寫的好，讓他覺得你在各方面都是很不錯的?！　≡谝簧校瑢W習書法能提高一個人的精氣神，有助于身體健康！　　三、如何能學好硬筆書法　　多收集、欣賞書法作品，細細品味，激發(fā)自己的興趣?！　∵x擇一本自己喜歡的字貼臨寫　　學以致用，學習的目的就是為了應用，學習了硬筆字就應該與平時的學習和日常應用緊密聯(lián)系起來，今天學了，今天就用，用到做作業(yè)中，寫日記中，用到一切能用的時候。建議學習行楷字，書寫快，適用?！　∑綍r多閱讀一些有關書法的知識，書法家的故事等，以增長見識?！　∷?、漢字的特點有哪些　　楷書是漢字的主要書體。楷，是楷模，就是標準字體。鋼筆楷書具有以下幾個特點：　　（一）、講究用筆　　鋼筆楷書的筆畫有提頓、藏露、方圓、快慢等用筆方法。不同的用筆方法產生不同的形態(tài)、質感的線條，不同的線條需要不同的用筆方法去體現(xiàn)。鋼筆楷書字形較小，線條粗細變化不大，如果書寫時用筆稍不注意，筆畫就達不到要求，筆畫就會出現(xiàn)軟弱無力、僵硬死板等毛病。因此，必須經過嚴格訓練才能掌握用筆方法?！　。ǘ?、筆畫分明　　鋼筆楷書的每一個筆畫的起筆和收筆都要交待清楚，工整規(guī)范，干凈利落，不能潦草、粘連。但是筆畫與筆畫之間又要有內在的呼應關系，使筆畫達到：既起收有序、筆筆分明、堅實有力，又停而不斷、直而不僵、彎而不弱、流暢自然?！　。ㄈ⒔Y構方整　　鋼筆楷書在結構上強調筆畫和部首均衡分布、重心平穩(wěn)、比例適當、字形端正、合乎規(guī)范。字與字排列在一起時要大小勻稱、行款整齊。雖然也有形態(tài)上的參差變化，但從總體上看仍是整齊工整的?！　≌怯捎谝陨显颍瑲v代許多書家都主張把楷書作為學習書法的第一步?，F(xiàn)行的九年義務教育小學語文教學大綱要求，學生在小學階段主要是學好寫鋼筆楷書，打好基礎，為上中學寫行楷書創(chuàng)造條件。實踐證明，只有經過系統(tǒng)的楷書練習，才能了解漢字筆畫和結構的特點和要求，才能掌握漢字的組合規(guī)律，為學寫行楷書奠定書寫基礎，從而練就一手合乎法度、流暢自然的行書和草書。　　練習楷書，應從筆畫和結構兩方面下功夫。練習筆畫，主要解決用筆方法問題，目的是生產合格的“零件”；練習結構，主要是解決筆畫和部首之間的組合方式問題，目的是學會結構方法，掌握結構規(guī)律，從而達到將字寫端正、整齊、美觀的要求。　　五、鋼筆字的選帖標準　　選帖是學習鋼筆字的重要環(huán)節(jié)，字帖選擇恰當與否，直接關系到臨摹的效果。字帖的種類很多，按字帖編寫水平，有高低之分；按字帖編寫內容和形式，有實用和不實用之分；按字帖的書寫風格與習書人已經形成的書寫習慣，又有適合和不適合之分。因此，初學者應該本著高水平、實用并適合自己特點的原則去挑選字帖臨摹。在挑選字帖過程中，應注意以下幾種情況：　　（一）、要選擇規(guī)范、實用和自己喜愛的字帖　　對于沒有楷書基礎而想練習楷書和行楷書的朋友，選帖時應注意：　　第一，所選字帖的字形應當是正確規(guī)范的，這是楷書和行楷書練習的起碼要求。這里所說的規(guī)范，是指筆畫和部首應該符合約定俗成的寫法，結構應符合重心平穩(wěn)、筆畫呼應、形態(tài)變化等基本的原則。　　第二，所選字帖的編寫內容和形式應適合初學。要有系統(tǒng)性，能根據漢字的筆畫、結構特點和練字的規(guī)律編寫練習內容，由淺入深易于接受；要圖文并茂，既有書寫方法的說明，又有附圖示范，便于理解和練習；要有獨特的科學練習方法，使少走彎路，快見成效?！　〉谌x字帖的書寫風格應是自己喜歡的。同是較高水平的字帖，其風格可能是多樣的，由于各人的文化素質和藝術修養(yǎng)不同，對書法藝術的評品和喜愛的標準也就不同。因此，應根據自己的特點選擇自己喜愛的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛不釋手，才會“心摹手追”。　　（二）、要注意選帖的連貫性和變化性　　選帖的連貫性是對初學寫字者而言，變化性是對已有一定書寫水平的人而言，這實際上是臨帖“先專一后博學”要求的體現(xiàn)。對于初學寫字的人來講，臨帖的專一主要表現(xiàn)在認真臨好一本楷書字帖的同時，可選擇一本風格與楷書接近的行楷書字帖練習(最好是同一個人編寫的字帖)。這樣臨摹練習起來容易接軌，入帖快，效果好。對于有一定楷書和行書基礎的人來講，在基本掌握一種字帖的風格之后，應換一本其他風格的字帖臨摹。通過反復的臨摹訓練，吸取各家之長，逐步形成自己的書寫風格。這就要求選帖注意多樣性、變化性，不受一家一法限制?！　。ㄈ?、關于選帖的“品位”高低問題　　歷來大多數(shù)書家都主張，習書之人應選擇高品位的字帖臨摹。實踐證明，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高水平的書法。但是，對于初學寫字的人來講，應具體情況具體對待，如果不根據自己的實際水平，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握，時間長了，必然失去信心。因此，要客觀地找準自己的位置。初學寫字的人，必須從基礎、規(guī)矩入手，先求平正，再學分布；臨帖時先求形似，打好基礎，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追求神似和險絕。即使是已有一定書寫水平的人，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來臨摹?！　∵@里需要強調的是，立志要在書法藝術上有所建樹的書法愛好者，應注意培養(yǎng)自己對不同風格的高品位書法藝術的欣賞能力，不能偏愛自己喜歡的風格，更不應貶低和排斥自己不喜歡的風格。要通過認真的反復讀帖、臨帖、對比等活動，博采眾長，不斷提高自己的文化和藝術修養(yǎng)，以豐富自己的創(chuàng)作　六、鋼筆書寫工具的選擇與使用　　練習鋼筆字的主要工具有鋼筆、墨水和紙張?！　。ㄒ唬?、鋼筆　　鋼筆的種類和型號很多。根據鋼筆筆尖的成分不同，可分為金筆、銥金筆兩種。金筆的筆尖含金量高，筆尖較軟，彈性較小，書寫時筆尖流暢，手感舒適。但金筆的價格昂貴，且筆尖軟，不好掌握，初學者不宜使用。銥金筆尖含金量少，筆尖較硬，彈性好，經久耐用，而且物美價廉，是初學寫字比較合適的工具?！　√暨x鋼筆時要看筆尖是否圓滑和流暢，這可通過試筆檢驗，即將新筆蘸上墨水在紙上寫些筆畫及阿拉伯數(shù)字溝”，如筆尖不拉紙，出水均勻，那么筆尖就是圓滑、流暢的，合乎使用要求。鋼筆的筆尖有粗細之分，練字應使用筆尖稍粗一些的鋼筆。如果需要寫字形較小的鋼筆字，可挑選筆桿上注有“特細”字樣的鋼筆書寫?！　′摴P要注意保養(yǎng)。寫字時，應在紙下墊一些稿紙，以增強筆尖的彈性，減少磨擦。筆尖不要在金屬等硬質材料上書寫，以防損壞筆尖。鋼筆每一個月左右應清洗一次，保持墨水下水流暢。鋼筆如長期不用，應洗凈保存。　　這里需要說一下，有一種筆桿上注有“硬筆書法