【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)???教學(xué)內(nèi)容:人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》選修1-1P97—101?教學(xué)目標(biāo):(1)知識目標(biāo):能探索并應(yīng)用函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系求單調(diào)區(qū)間,能由導(dǎo)數(shù)信息繪制函數(shù)大致圖象。?(2)能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、歸納能力,增強(qiáng)數(shù)形結(jié)合的思維意識。
2025-05-16 02:09
【總結(jié)】《常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)》教案一、教學(xué)目標(biāo):掌握初等函數(shù)的求導(dǎo)公式;二、教學(xué)重難點(diǎn):用定義推導(dǎo)常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式.三、教學(xué)過程【復(fù)習(xí)準(zhǔn)備】數(shù)的相關(guān)知識[來源:中*~國教%@育出版網(wǎng)^]①導(dǎo)數(shù)的定義;②導(dǎo)數(shù)的幾何意義;③導(dǎo)函數(shù)的定義;④求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的流程圖.(1)求函數(shù)的改變量)()(xfxxfy
2024-12-07 20:50
【總結(jié)】利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極值例求下列函數(shù)的極值:1.;2.;3.分析:按照求極值的基本方法,首先從方程求出在函數(shù)定義域內(nèi)所有可能的極值點(diǎn),然后按照函數(shù)極值的定義判斷在這些點(diǎn)處是否取得極值.解:1.函數(shù)定義域?yàn)镽.令,得.當(dāng)或時(shí),,∴函數(shù)在和上是增函數(shù);當(dāng)時(shí),,∴函數(shù)在(-2,2)上是減函數(shù).∴當(dāng)時(shí),函數(shù)有極大值,當(dāng)時(shí),函數(shù)有極小值2.函數(shù)定義域?yàn)?/span>
2025-05-16 02:04
【總結(jié)】第三節(jié)二、高階導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則一、高階導(dǎo)數(shù)的概念高階導(dǎo)數(shù)、隱函數(shù)及由參數(shù)方程所確定函數(shù)的導(dǎo)數(shù)三、隱函數(shù)的導(dǎo)數(shù)四、由參數(shù)方程確定的函數(shù)的導(dǎo)數(shù)一、高階導(dǎo)數(shù)的概念速度即加速度即引例:變速直線運(yùn)動(dòng)定義.若函數(shù)的導(dǎo)數(shù)可導(dǎo),或即或類似地,二階導(dǎo)數(shù)的導(dǎo)數(shù)稱為三階導(dǎo)數(shù),階導(dǎo)數(shù)的導(dǎo)數(shù)稱為n階導(dǎo)數(shù),
2025-04-30 18:03
【總結(jié)】寧夏師范學(xué)院2022屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文本科生畢業(yè)論文探討導(dǎo)數(shù)在函數(shù)單調(diào)性中的應(yīng)用院系:數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院專業(yè):數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)班級:2022級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(1)班學(xué)號:202207110129
2025-01-16 21:23
【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用【自主歸納,自我查驗(yàn)】一、自主歸納1.利用導(dǎo)函數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性問題函數(shù)f(x)在某個(gè)區(qū)間(a,b)內(nèi)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的正負(fù)有如下關(guān)系(1)若_______,則f(x)在這個(gè)區(qū)間上是增加的.(2)若_______,則f(x)在這個(gè)區(qū)間上是減少的.(3)
2025-06-20 12:25
【總結(jié)】寧夏師范學(xué)院2021屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文本科生畢業(yè)論文探討導(dǎo)數(shù)在函數(shù)單調(diào)性中的應(yīng)用院系:數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院專業(yè):數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)班級:2021級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(1)班學(xué)號:202107110129
2025-06-03 20:26
【總結(jié)】九年級數(shù)學(xué)備課組日期:正比例函數(shù)專題復(fù)習(xí)一、填空題1、某本書的單價(jià)是14元,當(dāng)購買x本這種書時(shí),花費(fèi)為y元,則用x表示y時(shí),應(yīng)有,其中變量是,常量是。2、一汽車油箱中有油60升,若每小時(shí)耗油6升,則油箱中剩余油量y(升)與時(shí)間t(時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系式為
2025-06-19 04:10
【總結(jié)】專題九:數(shù)列的極限與函數(shù)的導(dǎo)數(shù)【考點(diǎn)審視】極限與導(dǎo)數(shù)作為初等數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)的銜接點(diǎn),新課程卷每年必考,主要考查極限與導(dǎo)數(shù)的求法及簡單應(yīng)用??v觀近年來的全國卷與各省市的試卷,試題呈“一小一大”的布局,“小題”在選擇、填空題中出現(xiàn)時(shí),都屬容易題;“大題”在解答題中出現(xiàn)時(shí),極限通常與其它數(shù)學(xué)內(nèi)容聯(lián)系而構(gòu)成組合題,主要考查極限思想與方法的靈活應(yīng)用能力;導(dǎo)數(shù)的考查常給出一個(gè)含參的函數(shù)或應(yīng)用建模,通
2025-05-16 04:51
【總結(jié)】上頁下頁鈴結(jié)束返回首頁1主要內(nèi)容:第二章導(dǎo)數(shù)與微分第三節(jié)由參數(shù)方程確定的函數(shù)的導(dǎo)數(shù)、高階導(dǎo)數(shù)一、由參數(shù)方程確定的函數(shù)的導(dǎo)數(shù);二、高階導(dǎo)數(shù).上頁下頁鈴
2025-05-12 16:21
【總結(jié)】變量與函數(shù)測試講析選擇題1.在y軸上到點(diǎn)A(0,4)的距離為5的點(diǎn)B的坐標(biāo)為()(A)(0,9).(B)(0,-1)(C)(9,0)或(-1,0)(D)(0,9)或(0,-1)D2.如果點(diǎn)P(a,3)與點(diǎn)Q(-2,b)關(guān)于x軸對稱,那么a,b的
2024-11-06 13:49
【總結(jié)】的導(dǎo)數(shù)一、復(fù)習(xí)幾何意義:曲線在某點(diǎn)處的切線的斜率;物理意義:物體在某一時(shí)刻的瞬時(shí)度。(三步法)步驟:說明:上面的方法中把x換x0即為求函數(shù)在點(diǎn)x0處的導(dǎo)數(shù).:f(x)在點(diǎn)x0處的導(dǎo)數(shù)就是導(dǎo)函數(shù)在x=x0處的函數(shù)值
2024-11-06 17:19
【總結(jié)】第三章導(dǎo)數(shù)一導(dǎo)數(shù)幾種常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)由定義求導(dǎo)數(shù)(三步法)步驟:);()()1(xfxxfy?????求增量;)()()2(xxfxxfxy???????算比值.lim)3(0xyyx??????求極限說明:上面的方法中把x換x0即為求函數(shù)在點(diǎn)x0處的導(dǎo)數(shù).
2025-07-25 15:19
【總結(jié)】1第三章復(fù)變函數(shù)的積分§解析函數(shù)的高階導(dǎo)數(shù)§解析函數(shù)的高階導(dǎo)數(shù)一、高階導(dǎo)數(shù)定理二、柯西不等式三、劉維爾定理2第三章復(fù)變函數(shù)的積分§解析函數(shù)的高階
2025-05-10 14:16
【總結(jié)】一、隱函數(shù)的導(dǎo)數(shù)定義:.)(稱為隱函數(shù)由方程所確定的函數(shù)xyy?.)(形式稱為顯函數(shù)xfy?0),(?yxF)(xfy?隱函數(shù)的顯化問題:隱函數(shù)不易顯化或不能顯化如何求導(dǎo)?隱函數(shù)求導(dǎo)法則:用復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)法則直接對方程兩邊求導(dǎo).例1.,00????xyxdxdydxdyy
2025-07-24 06:04