20xx年師訓工作計劃(已修改)
2025-05-27 03:56 本頁面
【正文】 20XX年師訓工作計劃一、指導(dǎo)思想以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實《省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓若干規(guī)定》和市“十二五”師（干）訓規(guī)劃，圍繞加強與創(chuàng)新教育管理，以“注重內(nèi)涵發(fā)展，提高工作質(zhì)量”為目標，以促進教師專業(yè)發(fā)展和提升校（園）長管理能力為著力點，進一步健全培訓制度，提高培訓質(zhì)量，優(yōu)化培訓資源，強化信息化管理，努力打造培訓品牌，凝練培訓特色，為全面推進教育現(xiàn)代化提供有力的隊伍支撐。二、工作原則、優(yōu)質(zhì)高效的原則加強對校（園）長和教師隊伍現(xiàn)狀及參訓需求的調(diào)研，為培訓項目設(shè)計提供依據(jù)。以滿足校（園）長專業(yè)發(fā)展和教師專業(yè)成長的需要為出發(fā)點，根據(jù)培訓課程體系設(shè)置的總體要求，科學合理地設(shè)計培訓項目和方案，優(yōu)質(zhì)高效地實施培訓活動。、和諧發(fā)展的原則培訓工作不僅關(guān)注教師作為職業(yè)人的工具性存在，更關(guān)注教師作為社會人的主體性存在。培訓項目的設(shè)計與組織，既關(guān)注教師職業(yè)素質(zhì)的要求，也關(guān)注教師工作過程中的心理感受和職業(yè)生涯中的成就感、幸福感，關(guān)注教師的生理與心理健康。三、工作任務(wù)（一）注重培訓調(diào)研教師進修學校通過調(diào)查問卷、個別訪談和課堂觀察，及時發(fā)現(xiàn)校（園）長和教師所面臨的疑難困惑，及時了解他們的迫切愿望。通過對調(diào)研所獲信息的梳理歸納和綜合分析，科學合理地研發(fā)培訓項目，開設(shè)貼近課程改革、貼近課堂教學、貼近教師需求的培訓課程。（二）創(chuàng)新培訓模式小學校長提高培訓。加強校長科學治校能力和內(nèi)涵品質(zhì)的提升，加強校長職業(yè)精神、專業(yè)水準和個性品質(zhì)的凝煉，立足本區(qū)，將專題學習與教育熱點問題研討相結(jié)合，理論學習與管理實踐相結(jié)合，課題研究與特色創(chuàng)建相結(jié)合，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高開拓創(chuàng)新能力，以造就研究型、創(chuàng)新型、專家型的校長隊伍。校本研修管理者培訓。注重校本研修管理者理念的提升
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