20xx年師訓(xùn)工作計劃-wenkub.com
2025-05-12 03:56 本頁面
【正文】 （七）立足培訓(xùn)研究教師進修學(xué)校以省“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)研究首輪立項課題《發(fā)達地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師培養(yǎng)“城鄉(xiāng)聯(lián)動”機制的研究與實踐》、全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題子課題《任務(wù)驅(qū)動式的區(qū)域性教師培訓(xùn)者團隊建設(shè)的實踐與研究》為契機，探索新時期教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點，形成新的實踐經(jīng)驗，引領(lǐng)教師培訓(xùn)工作。已報名成功的參訓(xùn)學(xué)員如無法如期參加培訓(xùn)，需在省教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)管理平臺提出請假或換人申請，經(jīng)學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)審核通過后，方為有效。中小學(xué)（幼兒園）根據(jù)教學(xué)安排需要，以及培訓(xùn)經(jīng)費情況、教師培訓(xùn)申請，統(tǒng)籌安排教師參加培訓(xùn)。為進一步提高校本培訓(xùn)質(zhì)效，逐步建立規(guī)范化、科學(xué)化的校本培訓(xùn)制度，實行校本培訓(xùn)項目制，培訓(xùn)項目需經(jīng)審核認(rèn)定方可實施，切實做好項目開發(fā)、審核、實施、考核評價和學(xué)時認(rèn)定各項工作。其中指定內(nèi)容培訓(xùn)以8學(xué)時為宜，本年度具體內(nèi)容為：普通中小學(xué)教師以學(xué)習(xí)教育部新修改的課程標(biāo)準(zhǔn)、《省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定》和《市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實施細(xì)則》為重點；中職教師以學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于“十二五”期間加強中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)的意見》和中職教育課程改革標(biāo)準(zhǔn)為重點；幼兒園教師以學(xué)習(xí)《市學(xué)前教育促進條例》和“市學(xué)前教育三年提升行動計劃”為重點。以“理念引領(lǐng)、專業(yè)指導(dǎo)、品牌推動、催生特色”為出發(fā)點，根據(jù)蹲點學(xué)校實際和青年教師需求，針對性地制訂指導(dǎo)計劃，并分步實施。積極參與全市聯(lián)網(wǎng)的“中小學(xué)教師培訓(xùn)電子檔案系統(tǒng)”建設(shè)，豐富網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)內(nèi)容，提升網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)層次。全方位、多層次地開展各類培訓(xùn)活動，扎實做好青年骨干教師培訓(xùn)、班主任提高培訓(xùn)、各學(xué)科“以生為本，打造‘三有課堂’”專題培訓(xùn)、試用期新教師培訓(xùn)和外來務(wù)工人員子女學(xué)校教師培訓(xùn)，將理論提升與實踐探索、專家引領(lǐng)與自我研修、滿足培訓(xùn)需求與
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