關(guān)于研究方案1選題選題的意義(包括理論意義和應(yīng)用價值(已修改)
2025-05-26 22:04 本頁面
【正文】 研究方案（課題設(shè)計論證）1. 選題：選題的意義（包括理論意義和應(yīng)用價值）。2. 研究方案：本課題研究的主要思路（包括研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究步驟）。3. 價值：本課題創(chuàng)新程度，關(guān)鍵問題。研究基礎(chǔ)：研究人員自身已有的相關(guān)成果，主要參考文獻（限填20項）（請分4部分逐項填寫，限2500字內(nèi)）一、選題：一、選題的意義：小學(xué)與初中是我國基礎(chǔ)教育的兩個階段,高中學(xué)習(xí)在上海也已經(jīng)基本普及。這三個學(xué)程彼此獨立又相互連接。隨著外語教學(xué)的進一步發(fā)展,英語教學(xué)的效果還沒有達到上海這個開放性的大都市的需求,特別是小學(xué)英語與初中英語教學(xué)的銜接問題、初中英語與高中英語的銜接問題也越來越突出。國家教育部制定的我國英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)已于2001年正式公布。這個課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了全新的教育理念：面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。突出學(xué)生主體,尊重個體差異。強調(diào)學(xué)習(xí)過程,倡導(dǎo)體驗參與。注重過程評價,強調(diào)能力發(fā)展。開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道等。新課程標(biāo)準(zhǔn)下,如何根據(jù)語言學(xué)習(xí)規(guī)律及青少年身心發(fā)展特點,按照技能發(fā)展循序漸進的原則,實施合理有效的英語教學(xué),使學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的英語運用能力,使各類學(xué)生順利過渡到中學(xué)、高中英語學(xué)習(xí)上來,為今后的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ),實現(xiàn)中小學(xué)英語、初高中教學(xué)的連續(xù)性?這是我們英語教育工作者必須思考的問題。本研究以英語新課標(biāo)、多元智能理論、外語教學(xué)心理學(xué)及元認(rèn)知作為理論基礎(chǔ),通過對中小學(xué)、初高中英語教學(xué)銜接情況的調(diào)查和研究,分析了中小學(xué)、初高中英語教學(xué)銜接存在的問題現(xiàn)狀及原因:中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的具體要求不同。中小學(xué)英語教材銜接不緊密。中小學(xué)教學(xué)方法不同。缺少科學(xué)評價體系。與此同時，嘗試提出了新課程標(biāo)準(zhǔn)下做好小學(xué)和初中英語教學(xué)銜接、初中與高中英語教學(xué)銜接的對策與途徑:中小學(xué)、初高中英語教材應(yīng)相互銜接。實施有效的教學(xué)方法培養(yǎng)合格的中小學(xué)英語師資隊伍。變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，實施多元化的評價方法等等。遵循英語銜接教學(xué)的原則1）循序漸進原則教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和理解的程度有目的、有步驟地增加教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，提供新的信息，從而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的欲望，確保他們在進行下一步活動之前掌握所學(xué)的知識。教師按教學(xué)內(nèi)容的順序逐步增加難度，或復(fù)雜性。有序地進行課堂提問是貫徹循序漸進銜接原則的重要環(huán)節(jié)。 2）連貫性原則教師在組織英語教學(xué)活動的過程中，應(yīng)當(dāng)注意課與課之間、單元與單元之間、某一具體課文的前后之間、上下結(jié)構(gòu)之間的自然連貫。了解和熟悉小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，可以避免中學(xué)教學(xué)內(nèi)容與小學(xué)教學(xué)內(nèi)容的脫節(jié)。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過程中，教師既熟悉了小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，又可以了解學(xué)生對小學(xué)英語的掌握程度，預(yù)測學(xué)生的口語能力和運用英語的能力，然后調(diào)整教學(xué)計劃，更好把握英語教學(xué)中的詳略難易。3）注意中小學(xué)、初高中英語教學(xué)內(nèi)容的銜接高中英語教師要通讀中學(xué)英語教材，中學(xué)英語教師
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1