關于制定本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則意見(已修改)
2025-05-26 19:00 本頁面
【正文】 關于制定本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則意見（征求意見稿）人才培養(yǎng)方案是高校人才培養(yǎng)的綱領性文件，是學校教育思想和辦學理念的集中體現(xiàn)，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的具體方案。為落實《關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》（教高〔〕號）文件精神，結合我校教學工作實際，就本科專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的制定工作提出以下原則意見：一、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的教育方針，弘揚“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的時代精神，遵循高等教育教學規(guī)律和女性人才成長特點，辦出特色，形成優(yōu)勢，培養(yǎng)適應生產、建設、管理、服務第一線需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有“自尊、自信、自立、自強”意識、創(chuàng)新精神和實踐能力的高級應用型女性人才。二、基本原則、明確人才培養(yǎng)目標，著眼未來的前瞻性原則專業(yè)人才培養(yǎng)目標的確定，要符合學校辦學定位，要緊緊抓住我校學科專業(yè)所固有的應用性、服務性特點，牢固樹立和堅持“應用型、復合型”的人才培養(yǎng)目標，要結合各專業(yè)特點和學校人才培養(yǎng)定位，突出人才培養(yǎng)特色。要根據(jù)當前社會經濟建設和發(fā)展，對未來五至十年的經濟社會發(fā)展對人才知識結構和素質提出的新要求進行科學預期，使人才培養(yǎng)適應未來經濟建設與社會發(fā)展需要。、堅持夯實基礎，拓寬口徑，突出特色的原則以注重知識、素質、能力協(xié)調發(fā)展為基本出發(fā)點，精心設計基礎課、學科基礎課平臺，夯實基礎。同時，要注重各學科間的相互滲透，經、管、文、法類專業(yè)要增加自然科學課程，理工類專業(yè)要增加人文社會科學類課程。在教學過程中要重視道德素質、人文素質、專業(yè)素質、身心素質和女性素質的綜合培養(yǎng)，使學生不僅具有厚實的基礎知識和專業(yè)知識，而且具有廣博的人文與自然科學知識，進一步突出專業(yè)特色。、注重通識教育、專業(yè)教育與女性教育有機結合全校統(tǒng)一設置通識教育基礎課程，系（部、中心）內的各專業(yè)打通培養(yǎng)，設置兩年的共同學科基礎課程。專業(yè)人才培養(yǎng)方案突出女性教育的特征，設置一定數(shù)量的女性教育特色課程，緊緊圍繞“女”字做文章，形成鮮明的女性教育特色。主要體現(xiàn)在以下三方面：一是在課程體系上要體現(xiàn)女性特色，課程設置要符合社會發(fā)展對女性人才的要求和女性性別特征，大力開設具有女校特色的公共課程與專業(yè)課程，構建具有女校特色的課程體系；二是在教學內容上要體現(xiàn)女性特色，注重學生人文知識、普通話、外語、思想品德、女性氣質修養(yǎng)等方面的綜合教育；三是在教學方法上要體現(xiàn)女性特色，不斷探索適合女性學習與發(fā)展的教學方法。、堅持以學生為本，注重學生個性發(fā)展的原則人才培養(yǎng)方案的制定要貫徹因材施教的原則。各教學單位應結合學科專業(yè)特點，根據(jù)學生的基礎條件、特點和個性發(fā)展的需要，探索多渠道的人才培養(yǎng)模式，給予學生更多的選擇權。要貫徹以學生為本的教育理念，建立開放式的教學環(huán)境和更具有自主選擇性的課程體系，要充分利用學分制管理機制，因材施教，擴大學生學習自主性，發(fā)揮學生特長，促進學生個性發(fā)展，為實現(xiàn)學生自主選擇學習進程、自主選擇課程、自主選擇老師的完全學分制奠定基礎。、堅持課程體系、課程內容整體優(yōu)化的原則對課程體系與課程內容進行合理調整和優(yōu)化是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的中心環(huán)節(jié)。要深入研究各門課程在培養(yǎng)目標中的作用，科學確定各門課程的教學內容和學時。處理好基礎課程、學科基礎課程、專業(yè)課程和選修課程之間的關系和聯(lián)系。按照繼承、摒棄、創(chuàng)新相結合的原則對課程體系和課程內容進行整體優(yōu)化。、強化實踐教學，注重創(chuàng)新精神培養(yǎng)的原則大力加強實踐教學，提高學生實踐能力，區(qū)別不同學科專業(yè)實踐教學的要求，認真研究在新形勢下教育教學和社會實踐相結合的內容、途徑和方式。要從人才培養(yǎng)目標出發(fā)，按照有利于培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新精神的原則，對實驗、實習（實訓）、社會調查、畢業(yè)設計（論文）和課外科技活動等實踐性教學環(huán)節(jié)進行整體、系統(tǒng)的優(yōu)化，精心設計實踐教學環(huán)節(jié)的內容，充分論證各實踐教學環(huán)節(jié)在人才培養(yǎng)目標中
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