關于制定本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則意見-免費閱讀
【正文】 就業(yè)指導214。形體（二）214。大學語文214。集中性實踐教學周折算個學分。、課外學分要求學生參加省級以上學科專業(yè)競賽獲獎、在省級以上刊物發(fā)表學術論文等，由個人提出申請，附有關證明材料，經教務處審核，可獲得獎勵學分。專業(yè)選修課：包括限選課、任選課，要求學生獲得的專業(yè)選修課學分占理論教學學分的。其中，理論教學（含課內實踐教學）學分為～，總課時數(shù)控制在左右；集中實踐教學不低于學分。（三）招生對象與修業(yè)年限、招生對象：普高、職高女性畢業(yè)生。、基本要求培養(yǎng)的畢業(yè)生要學會運用馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理，樹立愛國主義、集體主義和社會主義思想，具有良好的思想品德；在具有必備的基礎理論知識和專門知識的基礎上，重點掌握從事本專業(yè)領域實際工作的基本能力和基本技能；具備較快適應生產、建設、管理、服務第一線崗位需要的實際工作能力和素質。、堅持課程體系、課程內容整體優(yōu)化的原則對課程體系與課程內容進行合理調整和優(yōu)化是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的中心環(huán)節(jié)。同時，要注重各學科間的相互滲透，經、管、文、法類專業(yè)要增加自然科學課程，理工類專業(yè)要增加人文社會科學類課程。二、基本原則、明確人才培養(yǎng)目標，著眼未來的前瞻性原則專業(yè)人才培養(yǎng)目標的確定，要符合學校辦學定位，要緊緊抓住我校學科專業(yè)所固有的應用性、服務性特點，牢固樹立和堅持“應用型、復合型”的人才培養(yǎng)目標，要結合各專業(yè)特點和學校人才培養(yǎng)定位，突出人才培養(yǎng)特色。、堅持以學生為本，注重學生個性發(fā)展的原則人才培養(yǎng)方案的制定要貫徹因材施教的原則。要從人才培養(yǎng)目標出發(fā)，按照有利于培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新精神的原則，對實驗、實習（實訓）、社會調查、畢業(yè)設計（論文）和課外科技活動等實踐性教學環(huán)節(jié)進行整體、系統(tǒng)的優(yōu)化，精心設計實踐教學環(huán)節(jié)的內容，充分論證各實踐教學環(huán)節(jié)在人才培養(yǎng)目標中的作用，構建科學的實踐教學體系。具有本專業(yè)較強的業(yè)務技能與較高的職業(yè)素質，參加國家法定的認證機構組織的崗位職業(yè)資格考試，取得有關證書（如會計證、導游證、教師資格證等）；具有較強的獨立獲取知識和理解新知識的能力，較強的分析和解決實際問題的能力；具有初步的科學研究、開發(fā)創(chuàng)新和組織管理能力。鼓勵學生利用寒暑假等時間到相關專業(yè)的企事業(yè)單位實習或開展社會調查?；A課與學科基礎課：要求學生獲得的學科基礎課學分占理論教學學分的左右。實踐教學學分原則上不低于教學活動總學分的。、《大學英語》第三學期統(tǒng)一參加全國大學英語水平考試四級考試，《計算機基礎》第二學期統(tǒng)一參加全國或湖南省計算機水平考試二級考試，其成績作為該課程考核成績。毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論214。計算機基礎（一）214?，F(xiàn)代禮儀214。表 課程學分數(shù)分配及比例統(tǒng)計表課程類別學分數(shù)百分比說 明公共必修課公共選修課基礎課與學科基礎課專業(yè)必修課專業(yè)限選課專業(yè)任選課合 計公共必修課一覽表課程編號課程名稱學分課時開課學期開課單位思想道德修養(yǎng)與法律基礎一二思想政治理論課教學部中國近代史綱要一二毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論三四馬克思主義基本原理三四形勢與政策（講座）一二三四大學語文一二公共
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