【正文】 幼兒園教師讀書總結(jié) (共 9 篇 ) ：幼兒園教師 讀書 幼兒園教師讀書筆記 幼兒園讀書筆記 200篇 幼兒園教師讀書會(huì)方案 篇一：幼兒園教師讀書心得體會(huì)范文 幼兒教師讀書心得體會(huì) 我是懷著一名幼兒老師的心情看完的。這不是一本書，是篇文章，但我把它當(dāng)書一樣的 看了一篇又一篇。 本書的核心思想： 這篇文章是以一位幼兒教師用自己的心態(tài)寫出了自己 對(duì)工作的一些想法。一共十六點(diǎn)寫出了幼兒教師方方面面。有工作上的，有生活上的等。 整天有寫不完的工作； 工作強(qiáng)度大，活兒忙不完； 工作上的比賽無休止； 幼兒老 師的安全責(zé)任大； 在社會(huì)，沒有誰能瞧得上幼兒老師； 每天都在幼兒的吵嚷聲中度過； 每天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如瘋子般。 為了布置區(qū)域什么垃圾物品都要。 家長(zhǎng)工作有難度； 當(dāng)孩子們長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)兒時(shí)的幼兒老師幾乎是零等等。 幾點(diǎn)心得： 看 了這篇文章后，我覺得這位作者用反寫方法，突出了幼兒教師的偉大。幼兒老師雖在一些人 眼中很小很小，但卻能把家中的小霸王教育的懂事。比如：“當(dāng)新生幼兒才入園時(shí)，二十幾個(gè) 孩子一起哭，抱完這個(gè)哄 那個(gè)，哄完那個(gè)又抱這個(gè)，老師常常是騙一個(gè)，哄一個(gè)，抱一個(gè)， 拉一個(gè)后頭還跟著好幾個(gè)！要是遇到幾個(gè)感情脆弱的家長(zhǎng)，孩子哭，她也哭，那就又得哄家 長(zhǎng)。于是大人小孩一起哭，那場(chǎng)面那家伙那整個(gè)一人間練獄??！哭還算小事，現(xiàn)在的孩子普 遍奧特曼看多了，特暴力，那是又打又鬧又踢又咬死活不要上幼兒園，所以老師身上留點(diǎn)小傷那是常事。”就從這點(diǎn)上，就看出了幼兒老師的不同一般。 一開始看到 這篇文章時(shí)，覺得這作者真的寫出了老師的心里話，一些不平。但多看了幾篇后，才知作者 的含意 —— 幼兒老師的不簡(jiǎn)單！我做為一名 普通幼兒教師感到真幸福。因?yàn)槲铱吹搅宋覀兊? 偉大，因?yàn)槲铱吹搅宋覀兊母呱?，因?yàn)槲铱吹搅宋覀冇變豪蠋熢谌思已劾锏牟煌?。雖沒有小 學(xué)老師、中學(xué)老師、大學(xué)老師那么的高級(jí)，但我們卻能把一個(gè)不懂事的孩兒學(xué)會(huì)懂事，未來 的才子們都是從我們手中開始起步的。 育杰小學(xué)附屬幼兒園李曉會(huì) 2020年 8月 29日篇二：幼兒園教師讀書心得體會(huì)幼兒園教師讀書心得 燕平春蕾學(xué)校 孟慶英近日，我讀了《塑造教師：教 師如何避免易犯的 25個(gè)錯(cuò)誤》一書，感到這本書是一本難 得的好書。 解學(xué)生上黑板做題時(shí)的感受”等等。 做教 育教學(xué)工作十幾年來的我看完這本書，我覺得教師的言行直接影響著學(xué)生的成功與 失敗，表揚(yáng)學(xué)生還是批評(píng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步還是抑制學(xué)生發(fā)展，是我們教師應(yīng)該思考的問 題。想想自己也許在不經(jīng)意間我的言語傷害了孩子，我卻不知道。這本書中介紹的知識(shí)能讓 我恢復(fù)平靜，保持心理平衡。 2020 年篇三：《給幼兒教師的建議》讀書心得 讀書心得體會(huì) 當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求，這對(duì)于我們轉(zhuǎn)崗的幼兒園教師更是一個(gè)新的 挑戰(zhàn)，我們只有不斷的充電學(xué)習(xí)才能順應(yīng)時(shí)代潮流，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。 在一次會(huì)上，我們園長(zhǎng)給我們 介紹外出學(xué)習(xí)時(shí)帶回的幾本幼兒專業(yè)的書籍，我?guī)е闷? 心向園長(zhǎng)借了一本，在我讀了這本名為《給幼兒教師的建議》這本書，我受益匪淺。這是一 本用愛和經(jīng)驗(yàn)寫出的書，我讀了之后讓我感到既親切又實(shí)用，它為我們幼兒教師指引了方向， 讓我深深領(lǐng)悟到怎樣才能當(dāng)好一名幼兒教師。書中有很多教育成功的案例，它像一盞明燈， 為我的教育工作導(dǎo)航，讓我從中找到了不斷完善自己的金鑰匙。 我們幼兒園教師干這一行是幸福的，我們有了不同于別的稱呼 — — 幼兒教師，繁忙與瑣碎兼容，責(zé)任與壓力并重，忙碌于疲倦同行這正是幼兒教師工作 的真正含義。為此，我們懷著一顆平常心并充滿自信，坦然地面對(duì)挫折，用一份愛、一顆心， 獲得孩子的愛，贏得家長(zhǎng)的心。這種被需要、被尊重和支持的體驗(yàn)是幸福的。 在幼兒園想上好課也是不容易的，首先要備課，備課之前先要研讀教材，把教材吃透才 能上好一節(jié)課。尹紫昕老師用一個(gè)實(shí)際案例指出研讀教材對(duì)于一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的成功是非常重 要的，這不僅適用于語言活動(dòng)，在數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)等教學(xué)活動(dòng)中也是非常必要的。我們轉(zhuǎn) 崗教師，剛開始對(duì)于幼兒園的教材真是一頭霧水，不知該上些什么，該怎樣上，經(jīng)過多次的 學(xué)習(xí)、培訓(xùn) ，讓我們慢慢地從小學(xué)教師的角色走出來，熟悉幼兒教師的課堂，知道給幼兒上 好一節(jié)課，不僅要備好課，還要多準(zhǔn)備教玩具激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。課后，還需要我們老師 多進(jìn)行反思，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思，長(zhǎng)則一二百字，短則寥寥數(shù)語，一個(gè)有用的活動(dòng) 反思將會(huì)對(duì)自己以后的教育活動(dòng)有著指導(dǎo)意義。 《給幼兒教 師的建議》這本書中，給我們指出教師在整個(gè)國民群體中，應(yīng)該是一個(gè)閱讀 率比較高的群體，因?yàn)檫@個(gè)群體承擔(dān)著教書育人的責(zé)任。作為幼兒教師，我們更應(yīng)該讀書， 這與幼兒教育的特點(diǎn)密切相關(guān)，幼兒教育的特點(diǎn)是基礎(chǔ)而 全面的，幼兒的特點(diǎn)是好奇、好問， 這些對(duì)教師的個(gè)人素質(zhì)提出了很高的要求。不常讀書，不充實(shí)自己，便無以做好這項(xiàng)工作。 所以，要在專業(yè)上取得成績(jī)，就非讀書不可。我們反思一下，是否正在讀書？是否在意讀書？ 在以前我還真沒有意 識(shí)到這個(gè)問題，現(xiàn)在才驚覺：自己實(shí)際上是不怎么讀專業(yè)書的。往往我們總在抱怨整天 工作的辛勞，總在抱怨沒有時(shí)間讀書，但是“時(shí)間就像海綿里的水，要擠總是有的”，我們要 拿出實(shí)際行動(dòng)來，擠出時(shí)間用于讀書。在書中，我找到了適合幼兒教師的讀書方法： 要讀 專業(yè)的期刊。好的期刊 有哪些呢？例如《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育》、《上海托幼》 等。 要讀經(jīng)典的專業(yè)書籍。如蒙臺(tái)梭利的《童年的密秘》，陳鶴琴的《家庭教育》等。 要閱讀通俗易懂、與幼教職業(yè)有實(shí)際聯(lián)系的書籍。作為幼兒教師，我們要堅(jiān)信要多讀書，讀 好書，閱讀專業(yè)書籍有利于成長(zhǎng)和發(fā)展，無論如何繁忙、勞累，我們要擠出一點(diǎn)時(shí)間來讀書， 力求在有限的讀書時(shí)間里獲得最大的收獲。《給幼兒教師的建議》一書，讓我讀懂了教育，也讀懂了人生。也許我們教師這個(gè)角色 太小不起眼，擂不動(dòng)那驚天大鼓，但我們可以時(shí)刻準(zhǔn)備著，以智慧守望理想、以真情堅(jiān)定信 念，去追逐生命的完滿、去求索教育的真諦。 我自豪，我奉獻(xiàn)于太陽底下最光輝的職業(yè)，我驕傲我是一名幼兒教師，我們工作固然繁 瑣和辛苦，但是，付出總有回報(bào)，給予本身不僅是一件快樂的事情，而且會(huì)帶給我們更多的 快樂。我們給孩子真誠的愛，孩子也會(huì)給我們純真的愛，這就是我們得到的最好的回報(bào)。篇 四： 2020 年最新教師讀書心得體會(huì)例文 2020 年最新教師讀書心得體會(huì)例文 近日讀了本《班主任兵法》，有了一些想法，在此寫下來，與同好者共分享。 把學(xué)生看作是對(duì)手，其實(shí)是充分 尊重學(xué)生的表現(xiàn)。 學(xué)生總是幫學(xué)生的。即使犯錯(cuò)的學(xué)生再不好，教師只要有一丁點(diǎn)兒不好的地方，他 也會(huì)受到攻擊。因此切記不要與學(xué)生當(dāng)眾發(fā)生沖突，沖突一旦發(fā)生，教師肯定陷入被動(dòng)。 最好不要當(dāng)眾罵個(gè)別學(xué)生，當(dāng)眾罰個(gè)別學(xué)生，原理同上。 讓學(xué)生服氣可以依靠做事公正，讓學(xué)生佩服只能依靠教師的智慧。 對(duì)新教師而言，與學(xué)生保持一定的距離是自保的一條途徑。 師生之間的距離相當(dāng)于戰(zhàn)壕，教師可以藉以藏身，一旦消除這個(gè)距離，那就是與學(xué) 生短兵相接了，這時(shí)候其他武器就沒有用了，就 得靠教師的真功夫了。 身教也是自保的重要途徑。為人師表，要注意自己的言行。 教師的幽默感也是學(xué)生很看重的。 經(jīng)常參加學(xué)生的體育活動(dòng)是教師自保的一個(gè)良方。 1 真正懂得自保的老師，會(huì)非常重視師生關(guān)系，這是一切學(xué)生工作的根本。 1 孫子兵法說：“攻城為下，攻心為上”。這是一切兵法的核心思想，也是一切學(xué)生工 作的核心思想。 1 學(xué)生工作，只可智取，不能硬攻。 2020年最新教師讀書心得體會(huì)例文 1 對(duì)學(xué)生來說，教師的不公正的表揚(yáng)與批評(píng)是很大的心罰。有 人說教師對(duì)學(xué)生的冷落 是對(duì)學(xué)生最殘酷的懲罰。 一名教師，與其說他從事的是傳授學(xué)生知識(shí)的職業(yè)，不如說他 肩負(fù)的是改變學(xué)生心靈的 重托。學(xué)生心靈改變的過程，是他自己體驗(yàn)、感悟的過程。其實(shí)，不需要很多，也就在那么 關(guān)鍵的時(shí)候，關(guān)鍵的地方，我們稍微使一點(diǎn)點(diǎn)力，就可以使學(xué)生糾正方向，駛向光明美好的 前方。 讀了這本書，對(duì)于我這個(gè)新教師來說是醍醐灌頂?shù)?。很多方面都是我現(xiàn)在正在疑惑的。 最近我在思考如何與班上行為習(xí)慣很差，影響課堂紀(jì)律，作業(yè)不完成的同學(xué)進(jìn)行溝通，尤其 是在幾次溝通都沒有效果的 情況下，讓他們真正意識(shí)到自己的問題，并且有決心努力改正。 也希望各位班主任前輩提點(diǎn)一二。篇五： 2020幼兒教師讀書筆記心得體會(huì) 2020 幼兒教師讀書筆記心得體會(huì)心得一：幼兒教師讀書筆記心得體會(huì) 只有當(dāng)他成為自己的主人并遵循一些生活規(guī)則時(shí)，他才能管住自己的行為，我們才認(rèn)為 他是一個(gè)守紀(jì)律的人。這樣的紀(jì)律具有靈活性概念即不易被理解又不易被采用。但它包含一 個(gè)偉大的教育原則，它不同于舊式教育里那種絕對(duì)的，不容辯駁的高壓政策下的不許動(dòng)的原 則。 心得： 這一段話給我的教學(xué)路程上點(diǎn)燃了一盞明 燈?；仡欁约阂郧暗慕虒W(xué)過程中也曾想約束孩 子。當(dāng)孩子們說話時(shí)覺得他們太吵了，希望他們安靜?？墒沁@種約束 對(duì)孩子們沒有任何作用。 相反孩子們想說的、想做的欲望卻更強(qiáng)烈。因?yàn)樵诖藭r(shí)我是主人，而孩子們是服從者。所以 他們的行為不是發(fā)自內(nèi)心的，而是外人強(qiáng)加的，所以孩子們的安靜時(shí)一時(shí)的，只要我一離開， 他們便會(huì)很快的開始交談起來。當(dāng)我接觸蒙氏教育，開始了解蒙氏時(shí)，尤其當(dāng)我閱讀了這段話語之后，我才找到了真正 管理孩子的方法，想讓孩子遵循一些生活規(guī)則不是去管理他，而是讓他成為教室的主人。 作為教師的 我們要忘記那些不許動(dòng)的原則，因?yàn)檫@種不許動(dòng)的背后，隱藏的是孩子們那 種強(qiáng)烈的我要?jiǎng)拥挠Ｋ圆还苡檬裁椿顒?dòng)， (轉(zhuǎn)載于 :幼兒園教師讀書心得體會(huì)范文 )我們 都應(yīng)該讓孩子去動(dòng)，在滿足孩子需求的前提下提出要求，這時(shí)孩子們安靜了，有秩序了，這 是孩子們自己的紀(jì)律。在自由之后所獲得的紀(jì)律。所以這讓我深深感受到了，不管什么時(shí)候，孩子才是他自己的主人，當(dāng)他成為自己的主 人時(shí)，老師只需要給予正確的引導(dǎo)，他就能很好的發(fā)展。心得二：幼兒教師讀書筆記心得體會(huì) 看過朱教授的理想的教師，作 為幼兒教師的我，不禁想到理 想的幼兒教師是什么樣的呢 ? 記得愛爾維修曾經(jīng)說過：人生下來時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不 同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育 得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人。然而在孩子幼小時(shí)期對(duì)他影響最大的是教師和家長(zhǎng)。那么怎樣做才 是一位理想的幼兒教師呢 ?幼兒教師應(yīng)有愛心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識(shí)，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然 專業(yè)知識(shí)并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè)，對(duì)于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比如： 他們非常缺乏常識(shí)，就像一些不食 人間煙火的人，他們對(duì)時(shí)事等問題發(fā)表的拙劣看法，時(shí)常 成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻(xiàn)身精神，充滿仁愛之心，理想的老師應(yīng) 該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做到公平、公正、公私分明，正確地對(duì)待工作中 的問題。 (一 ) 愛心 如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理，反 而久而久之孩子會(huì)變得頑固、冷酷、殘忍，會(huì)失去自尊心、自 信心，給孩子內(nèi)心世界造成了 很大的傷害，對(duì)孩子將來的發(fā)展也 有一定的影響。 (二 ) 耐心 對(duì)待孩子要有正確 的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩，都應(yīng)該做到孩子問什么，就回答 什么，在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)決不能嫌麻煩，敷衍塞責(zé)，應(yīng)該了事，一定都要真實(shí)合理， 只有這樣的教育才能使孩子成為對(duì)社會(huì)矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩 子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡，對(duì)世界沒有思考的認(rèn)識(shí)，這 類人越多將會(huì)成為社會(huì)的累贅。 (三 ) 責(zé)任心 如果一位教師沒有責(zé)任心，他不管孩子是否來上課了，是否學(xué)會(huì)了 ?孩子在什么地方 ?發(fā) 生什么事他一概不知，這樣的教師我想是不會(huì)教出好學(xué) 生，如果我們每個(gè)人都忘記自己的責(zé) 任或?qū)ぷ鞑回?fù)責(zé)，后果不堪設(shè)想。 (四 ) 溝通和理解 溝通和理解最重要，不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等。如果一個(gè)老師對(duì)溝通技能 方法的掌握非常好，與孩子示來社會(huì)適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。 如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會(huì) 與