【正文】 1 專題 03 文學(xué)類文本閱讀之散文 一、【 18屆廣西區(qū)高級(jí)中學(xué)高三 11月聯(lián)考】 閱讀下面的文字，完成小題。 這是一張有故事的老照片 畢淑敏 那一年，我剛滿二十歲，是實(shí)習(xí)軍醫(yī)。剛當(dāng)醫(yī)生的女孩，別提多自豪、多驕傲了，真想照好多幅照片，對(duì)全世界的人宣布，我是大夫啦！ 可我所實(shí)習(xí)的駐軍醫(yī)院，在新疆一座偏遠(yuǎn)的小城，根本就買不到膠卷。只得給遠(yuǎn)在北京的妹妹寫信，叫她給我寄來。關(guān)山迢迢，第一次寄來的膠卷照出相灰蒙蒙的，一點(diǎn)也不威風(fēng)。戰(zhàn)友們戲說，別是你妹妹給你買的膠卷是處理的吧？ 這當(dāng)然是絕不可能的。只怨路途遙遠(yuǎn)，路上大概經(jīng)了雨 雪風(fēng)霜，曝了光。 只得讓妹妹重寄。這回膠卷一到，馬上邀了幾個(gè)要好的朋友，星期天起個(gè)大早，一同留影。 先照了幾張合影。 年輕的女孩總是這樣，她們以為友誼會(huì)一輩子常青。今天，我重新面對(duì)那些稚嫩得仿佛能滴下水來的臉龐，有許多已叫不出名字。 然后各自單兵教練。她們都是護(hù)士，就照了許多用大號(hào)注射器從鹽水瓶子里抽藥的照片，你照完了我照，①眼睛都亮晶晶的。 為表示無菌觀念強(qiáng)，全戴著大口罩。我說，你們這么照，寄回家去，你媽媽認(rèn)得出來是你嗎？ 她們一起回答：看眼睛??！ 是啊，每個(gè)女孩青春的眼睛都是不一樣的。我怎么連這都不懂？ 輪到我照了。我是醫(yī)生，所取的姿勢(shì)就同她們不一樣。我瀟灑地披著白大衣，把聽診器看似很隨意實(shí)則很精心地掛在脖頸上，雙手老練地插在衣兜里，在病房走來走去，挑病情不太重的病人做我的道具。那些慈祥的維吾爾族老人和靦腆的小戰(zhàn)士，都溫和地服從我的檢查。我做出給病人檢查的架勢(shì)，然后對(duì)著鏡頭微笑，要拿機(jī)子的人快照。 膠卷像線軸一般卷過去。只剩下最后一張了，攝影師鄭重地宣布。我們突然有了片刻的沉默，該照的都照了，好像不知該如何處置這最后一張膠片。 “你們照一張當(dāng)醫(yī)生的相吧?！蔽艺f。因?yàn)樵谖艺障嗟臅r(shí)候，我看到她們②眼里躍躍欲試 的閃光。 那怎么行呢！我們是護(hù)士啊。她們羞怯地推辭著，但③眼里的光更密集了。 那時(shí)的部隊(duì)，等級(jí)觀念森嚴(yán)。你是護(hù)士若要模仿醫(yī)生，就是不安心本職工作，罪名不輕。 “怕什么呀？我們不過是玩玩的。再說，現(xiàn)在時(shí)候這么早，沒有人會(huì)看到你們的。只要你們自己不說，我永遠(yuǎn)也不會(huì)說的。沒準(zhǔn)兒你們以后自己也當(dāng)醫(yī)生了，那這張照片只不過算是提前照了一點(diǎn)，不會(huì)怪你們的！”我起勁地鼓動(dòng)她們。 2 “好吧??那就依你說的辦??”她們之中兩個(gè)膽大的決定一試。其他的人也保證絕不泄露。 攝影師忠實(shí)地跟著我們，表示一定把這張照片拍出水平。 現(xiàn)在輪到我 們費(fèi)斟酌了。她倆不敢到病房里像我那樣大張旗鼓地招搖，我們就決定把背景遷到醫(yī)生睡覺的值班室，所以照片里的墻上貼有兩張地圖，這在正規(guī)的病房是不允許的；所以面向走廊的窗戶上隔有淺淺的紗簾，這也是病房不曾配備的設(shè)施。 好像萬事俱備了。兩位勇敢的女兵換上了醫(yī)生的白大衣（護(hù)士的工作服樣式不同），脖子上也懸掛起具有象征意味的聽診器??我們突然發(fā)現(xiàn)了致命的缺憾 —— 那就是 —— 誰來扮演病人？！ 雖說病室里的任何一位病人，都會(huì)志愿為辛勤服務(wù)的白衣天使充當(dāng)這一角色，但出于道義和保密的要求，我們不能再勞駕他們。 好了，現(xiàn)在你想想，還 能讓誰來出任這一艱巨的形象？ 那幾個(gè)連當(dāng)醫(yī)生的魄力都沒有的小女兵，自然不會(huì)在這最后一張底片上留下倩影。 既然這主意是我出的，關(guān)鍵時(shí)刻我就該挺身而出。 義不容辭！ 于是有一個(gè)人，她脫了鞋躺在醫(yī)生值班室的床上，手搭在手上冒充病人。因?yàn)樗龑?shí)在沒有生病的經(jīng)驗(yàn)，竭力想做出呻吟的表情，可臉上還是笑瞇瞇的。她本該躺下，那樣才更像重病臥床沉疴不起。可因?yàn)閿z影師是個(gè)年紀(jì)輕輕的小伙子，她有點(diǎn)不好意思，就取了相片上半坐的姿勢(shì)??那兩個(gè)充作醫(yī)生的女孩，多少有些拘謹(jǐn)，她們畢竟沒有真正地診視過病人。不過，這并不妨礙她們以后都成了優(yōu)秀的 醫(yī)生。不知道是不是這張照片在冥冥之中暗示了她們的未來？ 現(xiàn)在，你可猜出了相片上的病人是誰？ 1．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是 A. 標(biāo)題“這是一張有故事的老照片”中，題眼是一個(gè)“老”字，突出這一張照片距離現(xiàn)在遙遠(yuǎn)、值得珍藏的特點(diǎn)。 B. 第二段交代作者實(shí)習(xí)的駐軍醫(yī)院所處的地點(diǎn)和交卷不易得到，主要是突出環(huán)境的偏僻和照相的機(jī)會(huì)難得。 C. 文章較細(xì)膩地描寫了作者照相時(shí)的姿勢(shì)、動(dòng)作、神情等，栩栩如生地表現(xiàn)了作者作為一位醫(yī)師的自豪與驕傲。 D. 文章寫攝影師宣布交卷只剩下最后一張時(shí)，大家沉 默了，不知如何處置這張交卷，這為作者的不尋常提議作鋪墊。 2．文中三處畫線部分對(duì)護(hù)士們眼睛的描寫，分別表現(xiàn)了她們?cè)鯓拥膬?nèi)心世界？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 3．文章倒數(shù)第二段運(yùn)用第三人稱進(jìn)行描寫，這樣寫有什么好處？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 3 【答案】 1． A 2．①表現(xiàn)了護(hù)士們的激動(dòng)、興奮；②表現(xiàn)了護(hù)士們想照一張當(dāng)醫(yī)生的相的強(qiáng)烈愿望；③表現(xiàn)了護(hù)士們表面上推辭，而內(nèi)心想照一張當(dāng)醫(yī)生的相的愿望更強(qiáng)烈了的心情。 3．①使用第三人稱可以更好地對(duì)“我”的表情、笑容進(jìn)行描寫；②在第一人稱（或有限視角）的描寫中插入一段第三人稱（或全知視角） 的描寫，能打破一種敘述角度敘述到底的單一、呆板狀況，呈現(xiàn)出描述手段的靈活多變‘顯示出構(gòu)思的新穎。 【解析】 1．試題分析：本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。 A項(xiàng)，“題眼”是一個(gè)“老”字錯(cuò)，題眼應(yīng)是“有故事”，后面的分析也不恰當(dāng)。 2．試題分析：文中三處畫線部分對(duì)護(hù)士們眼睛的描寫，屬于外貌刻畫中的細(xì)節(jié)描寫，①“眼睛都亮晶 點(diǎn)睛：現(xiàn)代文中，第一人稱：親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感。第二人稱：便于對(duì)話，便于抒情，有呼告效果，可加強(qiáng)感染力；用于物，有擬人化效果。第三人稱：能直接 地展現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制，反映現(xiàn)實(shí)更自由。一篇文章中，人稱相互變換可以使文章變得生動(dòng)不那么古板。 二、【 18屆廣東省深圳市高級(jí)中學(xué)高三 11月月考】 閱讀下面的文字，完成文后題。 垂 釣 余秋雨 去年夏天我與妻子買票參加了一個(gè)民間旅行團(tuán)，從牡丹江出發(fā)，到俄羅斯的海參崴游玩。 海參崴的主要魅力在于海，我們下榻的旅館面對(duì)海，每天除了在陽臺(tái)上看海，還要一次次下到海岸的最外沿，靜靜地看。海參崴的海與別處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲。其實(shí)豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤旋，不敢遠(yuǎn)翔，四五條獵犬在沙灘上對(duì)著海浪狂吠，但才吠幾聲又縮腳逃回。逃回后又回頭吠叫，嗚嗚的風(fēng)聲中永遠(yuǎn)夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更 4 半夜。只有幾艘兵艦在海霧中隱約可見，海霧濃了它們就淡，海霧淡了它們就濃，有時(shí)以為它們駛走了，定睛一看還在，看了幾天都沒有移動(dòng)的跡象，就像一座座千古冰山。 我們?cè)诤＿呎f話 .盡量壓低了聲音，怕驚動(dòng)了冥冥中的什么。 在一個(gè)小小的彎角上，我們發(fā)現(xiàn)，端坐著一胖一瘦兩個(gè)垂釣的老人。 胖老人聽見腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼，他回身舉起釣竿把他的成果朝我們揚(yáng)了一 揚(yáng)，原來他的釣繩上掛了六個(gè)小小的釣鉤，每個(gè)釣鉤上都是一條小魚。他把六條小魚摘下來放進(jìn)身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚。 奇怪的是，只離他兩米之遠(yuǎn)的瘦老人卻紋絲不動(dòng)。為什么一條魚也不上他的鉤呢 ?正納悶，水波輕輕一動(dòng)，他緩緩起竿，沒有魚，但一看釣鉤卻碩大無比，原來只想釣大魚。在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚，根本是在糟踐釣魚者的取舍標(biāo)準(zhǔn)和堂皇形象。偉大的釣魚者是安坐著與大海進(jìn)行談判的人類代表，而不是在等 待對(duì)方瑣碎的施舍。 胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧。偉大的談判者 !”而瘦老人只以泥塑木雕般的安靜來回答。 兩人都在嘲諷對(duì)方，兩人誰也不服誰。 過了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚桶走了?？鞓返爻覀儼缌艘粋€(gè)鬼臉，卻連笑聲也沒有發(fā)出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽照著他倔強(qiáng)的身軀，他用背影來鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對(duì)峙。此時(shí)的海，已經(jīng)更加猙獰昏暗。狗吠聲越來越響，夜晚開始了。 妻子說：“我已經(jīng)明白，為什么 一個(gè)這么胖，一個(gè)這么瘦了。一個(gè)更加物質(zhì)，一個(gè)更加精神。人世間的精神總是固執(zhí)而瘦削的，對(duì)嗎 ?” 我說：“說得好。但也可以說，一個(gè)是喜劇美，一個(gè)是悲劇美。他們天天在互相批判，但加在一起才是完整的人類?！? 確實(shí)，他們誰也離不開誰。沒有瘦老人，胖老人的豐收何以證明 ?沒有胖老人，瘦老人的固守又有何意義 ?大海中多的是魚，誰的豐收都不足掛齒；大海有漫長(zhǎng)的歷史，誰的固守都是一瞬間。因此，他們的價(jià)值都得由對(duì)手來證明。 可以設(shè)想，哪一天，胖老人見不到瘦老人，或瘦老人見不到胖老人，將會(huì)是何等惶恐。在這個(gè)意義上，最大的對(duì)手也就是最 大的朋友，很難分開。 4．下列對(duì)散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A. 這篇散文從作者觀海寫起，第二段文字是作者對(duì)大海、海鷗、吠犬、兵艦等的描寫和感受，主要是為了突出海參崴的獨(dú)特魅力，從而表現(xiàn)自己對(duì)大海的一種深沉的哲理思考。 B. 作者著重從外貌特征、情態(tài)動(dòng)作以及心理活動(dòng)等方面對(duì)垂釣的胖老人和瘦老人進(jìn)行了精心的描述，兩人一正一反，一喜靜，一喜動(dòng)，對(duì)比鮮明，真是相映成趣。文章最后通過妻子和自己對(duì)兩位老人垂釣的評(píng)價(jià)，揭示出最大的對(duì)手也是最大的朋友的哲理，升華了主題。 5 C. 這篇散文從平 淡的敘述中娓娓道來，有關(guān)人生哲理的感悟完全源于一次輕松的旅游，一次偶然的發(fā)現(xiàn)，既有對(duì)環(huán)境的描寫和感觸，也有對(duì)人物不同心理的揭示。字里行間滲透了作者的主觀感受，如文中對(duì)大海、垂釣老人的描寫，就分別寫出了作者的一種惶恐和震驚敬佩之情。 D. 余秋雨的散文大多以沉重的筆觸來書寫自己關(guān)于生命哲學(xué)的思考，富于深刻的歷史理性。這篇《垂釣》筆調(diào)凝重、深沉，思想幽邃深刻，可謂見微知著，體現(xiàn)了作者的博學(xué)、睿智和深厚的文學(xué)功底。 5．作者初見海參崴，對(duì)海鷗、 獵犬和兵艦做了細(xì)致的描繪，其用意是什么？ 6．縱觀全文，胖老人和瘦老 人各是一個(gè)怎樣的人？聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)文章題目“垂釣”的理解。 【答案】 4． C 5．這是環(huán)境描寫。作者通過對(duì)海鷗“不敢遠(yuǎn)翔”、 獵犬“凄惶的吠叫聲”和兵艦“像一座座千古冰山”的描繪，形象地烘托出大海的的恐怖、迷蒙、凄惶的特點(diǎn)（或：渲染了一種凝重、深沉、荒涼的氣氛） ,為下文兩位老人的出場(chǎng)作環(huán)境上的鋪墊 6．形象：胖老人是一個(gè)隨和、活潑、容易滿足，追求物質(zhì)與快樂的人；瘦老人是一個(gè)執(zhí)著、倔強(qiáng)、孤獨(dú)悲壯，追求精神與崇高的人。題意：一是指胖老人和瘦老人在海邊垂釣；二是指胖老人和瘦老人一個(gè)傾向物質(zhì)，一個(gè)傾向精神的不 同人生價(jià)值追求，二者相互依存，加在一起構(gòu)成和諧完美的人類。 【解析】 4．試題分析：本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。 A項(xiàng)，第二段屬環(huán)境描寫，是為了渲染氣氛，從而為下面寫兩位垂釣老人作鋪墊。 B項(xiàng)，文章著重寫的不是兩位老人的外貌，而是心理活動(dòng)，兩人的生活理想不同，談不上誰正誰反。 D項(xiàng)，余秋雨的散文大多是寫自己對(duì)文化枯榮的感慨而非生命哲學(xué)的思考，這篇《垂釣》筆調(diào)輕靈、淡定而非凝重、深沉。 點(diǎn)睛：文學(xué)類文本閱讀選擇類題目主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基 本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析。要先通讀全文，了解和把握全文的內(nèi)容和主旨，在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系上下文，結(jié)合文本內(nèi)容對(duì)文章某一內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行分析和概括 5．試題分析：本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用一般有：（ 1）勾勒環(huán)境 (概括什么樣的畫面， 6 三、【 18屆安徽皖西南 50所名校聯(lián)盟高三 11月聯(lián)考】 閱讀下面的文字，完成下列小題。 蜜蜂 李娟 多時(shí)候純粹自來熟。，不管認(rèn)不認(rèn)識(shí)的人，打起招呼來甜美又親熱。她有一絕招，把人家的職業(yè)與稱謂掛鉤。這樣，永遠(yuǎn)不用費(fèi)心記人家的姓名， 也不怕搞錯(cuò)。挖煤的，她管人家叫煤老板；燒磚的，叫人家磚老板；養(yǎng)獺兔的，則是獺老板??獺老板無可奈何，只得裝沒聽到。隔壁那幾家種地的，則統(tǒng)統(tǒng)都是“地老板”。至于養(yǎng)蜂的，當(dāng)然就是蜂老板咯。 粉是葵花開花時(shí)節(jié)的一項(xiàng)重大工作。每年到了這個(gè)時(shí)候，相鄰的土地都會(huì)聯(lián)合起來雇蜂。可今年的葵花收成的慘淡已成定局。地老板們損失慘重，加上前段時(shí)間雇工和化肥的價(jià)格大漲，病蟲害嚴(yán)重，每家每戶的農(nóng)藥錢也花了不少。很多地老板一時(shí)都拿不出錢來。雖說雇蜜蜂比人工授粉便宜多了，一畝地才二十塊錢。可幾百畝下來也不是個(gè)小數(shù)字。我家就這么一點(diǎn)地，也 得花好幾千塊錢呢。 不知出于什么規(guī)矩，化肥農(nóng)藥都可以賒賬，但蜜蜂絕不事后給錢。一時(shí)間，大家都急上了火。我媽一看到蜂老板上門收賬就想溜之大吉。 在這件事上，我媽還曾幻想，到時(shí)候悄悄賴過去?? 她說：“大家的地一塊挨著一塊連在一起，又沒拉網(wǎng)，也沒掛牌子，蜜蜂怎么知道哪塊地付過錢哪塊地沒付過？它們給我們隔壁授粉的時(shí)候肯定會(huì)順便飛到我家干點(diǎn)活的！” 雖然覺得她很無賴，但又覺得她說得有理。 后來才知，人家蜂老板才沒那么笨呢！授粉之前，這一大片地得統(tǒng)一收齊了錢才開箱放蜂。哪怕只有一家的錢沒到位，他都死活不會(huì)放蜂。就算蜂 老板不催你，其他種地的鄰居也會(huì)車輪戰(zhàn)碾死你?；ㄆ诰o張，如果拖拖拉拉不交錢，錯(cuò)過花期再授粉就來不及了，到時(shí)候結(jié)出的葵花子全都空殼。 可隨著花期一天天到來，不但地老板們急了，蜂老板也急了。