領(lǐng)導(dǎo)力提升團體輔導(dǎo)方案(已修改)
2025-05-26 02:04 本頁面
【正文】 . . . .四川師范大學(xué)大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心朋輩工作室——領(lǐng)導(dǎo)力提升團體輔導(dǎo)方案一、 團體名稱領(lǐng)導(dǎo)力提升團體。一、 團體目標(biāo)，進一步了解領(lǐng)導(dǎo)力，提升相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)能力。、與他人的溝通交流能力、時間管理能力。二、 團體領(lǐng)導(dǎo)者團體輔導(dǎo)老師許旭。三、 團體對象與規(guī)模1015名學(xué)生。五、團體活動時間總時間6小時，共4次，每次時間90分鐘。六、團體活動場地朋輩團體輔導(dǎo)室。七、團體理論基礎(chǔ)1. 美國哈佛大學(xué)教授戴維麥克利蘭（David Clarence McClelland）是當(dāng)代研究動機的權(quán)威心理學(xué)家。成就動機理論是戴維麥克利蘭通過對人的需求和動機進行研究，于50年代在一系列文章中提出的。麥克利蘭把組織中人最重要的高層次需求歸納為對成就、權(quán)力和歸屬的需求。2. 羅杰斯在其所創(chuàng)立的治療理論中提到,人有理解自己,不斷趨向成熟,產(chǎn)生積極的建設(shè)性變化的巨大潛力。團體的指導(dǎo)者和參與者互相引導(dǎo)別人真實的表達個人的感受,表露出一些平時未表露出的人生態(tài)度,從而使團體中的每一個人都被其他的人平凡的對待,并通過其他成員的反映來得知自己的特點,從而真正的認識自我。八、團體計劃書（詳細活動內(nèi)容見附錄）單元目標(biāo)內(nèi)容初識領(lǐng)導(dǎo)力。2．成員在交流中發(fā)現(xiàn)共同愛好，尋找志同道合的朋友。熱身：名字接力自我管理“自畫像”，成員進一步認識自己，展示一個“內(nèi)心的我”。熱身:平凡與獨特 “自畫像”團隊協(xié)作、清晰表述、準確回應(yīng)。2．體驗有效的信息溝通。熱身：雞同鴨講管理時間，放松身心1. 讓學(xué)生意識到生命是由每分每秒組成的，熱愛生命就要從珍惜每一分每一秒鐘開始。、友好的結(jié)束團體輔導(dǎo)。熱身：身心互動（結(jié)束團輔）九、團體評估學(xué)生主觀報告和團體過程記錄。十、注意事項，避免活動流于形式而無實際內(nèi)容。、活動中注意安全。 附錄第一課 初識領(lǐng)導(dǎo)力熱身游戲：名字接力小組成員圍坐在一起，請某個人做自我介紹。如：我叫小明，來自新聞傳播學(xué)院，網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)，喜歡畫畫。坐在小明右手邊的小張接著介紹：我叫小張，來自文學(xué)院，戲劇影視專業(yè)，喜歡跑步，坐在我左邊的是小明。如此進行，后面每個人要把前面幾個人的姓名、專業(yè)、愛好重復(fù)介紹?；顒?：什么是領(lǐng)導(dǎo)力一、活動目的1．通過頭腦風(fēng)暴幫助學(xué)員明晰領(lǐng)導(dǎo)力的涵義。2．學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面的優(yōu)點與不足。二、活動時間大約需要30分鐘。三、活動場地室內(nèi)。四、活動程序1．成員以頭腦風(fēng)暴的方式討論什么是領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)力主要內(nèi)容是什么。（Leadership）就是指在管轄的范圍內(nèi)充分地利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個團體的辦事效率。領(lǐng)導(dǎo)力包含感召力、影響力、前瞻力、決斷力、控制力。3．成員交流分享。活動2：領(lǐng)導(dǎo)類型一、活動目的1．學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)類型的基本知識。2．了解不同領(lǐng)導(dǎo)類型的優(yōu)缺利弊，在實踐中選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)方式。二、活動時間大約需要30分鐘。三、活動場地室內(nèi)。四、活動內(nèi)容領(lǐng)導(dǎo)類型測試回答以下的問題——如果答案是非常同意，請給自己打5分；如果
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