計算機科學與技術教改班專業(yè)培養(yǎng)方案(已修改)
2025-05-25 08:51 本頁面
【正文】 計算機科學與技術（教改班）專業(yè)培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標及規(guī)格計算機科學與技術(教改班)專業(yè)旨在培養(yǎng)滿足創(chuàng)新型國家發(fā)展需要、基礎知識厚實、工程實踐能力強、有組織能力和國際視野的計算機領域創(chuàng)新型人才，堅持“基礎厚、口徑寬、能力強、素質高、復合型”的人才培養(yǎng)觀，向國家信息技術產業(yè)提供具備從事計算機基礎及應用研究，計算機硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)及網絡系統(tǒng)的設計與開發(fā)等能力的“專業(yè)學術型”人才?！皩I(yè)學術型”:人才應具有扎實的高等數理基礎和計算機專業(yè)理論基礎；外語水平良好，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文文獻；具有良好的知識更新能力、綜合設計能力與技術創(chuàng)新意識；具有一定的科學研究工作能力。畢業(yè)生可在計算機科學與技術、軟件工程及相關專業(yè)繼續(xù)深造，也可以在計算機等相關領域從事科學研究與技術研發(fā)工作。二、基本要求（一）知識結構要求.公共基礎知識：具有扎實的數理、英語、計算機與程序設計理論與技術、人文社科等基礎知識；.學科基礎知識：具有電子電路基本理論知識、信號與系統(tǒng)基礎理論知識、模擬電子技術和數字電路基礎理論知識、微機原理與系統(tǒng)設計的相關專業(yè)知識。 .專業(yè)知識：（）計算機組織與體系結構、微機系統(tǒng)與微體系結構、操作系統(tǒng)和數據庫系統(tǒng)等知識。（）計算機軟件體系結構、程序設計基礎、數據結構、算法分析與設計、軟件工程、面向對象程序設計、軟件體系結構等知識。（）計算機網絡方面的基礎知識：計算機通信與網絡、網絡組織、管理與維護、云計算技術、物聯(lián)網、移動計算等知識。 （）嵌入式系統(tǒng)與程序設計、嵌入式操作系統(tǒng)、硬件調試與測試方法等知識。 .實踐類知識：金工實習、電裝實習、程序設計基礎課程設計、電子技術應用課程設計、操作系統(tǒng)課程設計、計算機組織與體系結構課程設計、微機系統(tǒng)課程設計、畢業(yè)設計；.能力素質知識：軍事理論、軍事訓練、專業(yè)教育、形勢與政策、大學生職業(yè)發(fā)展、大學生心理健康教育、人文素質教育類知識、科技制作。（二）能力結構要求. 人文素質能力：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感和工程職業(yè)道德，積極參加學校的文化建設，營造濃厚的文化氛圍，培養(yǎng)良好的文學修養(yǎng)、審美情趣、言談舉止、禮節(jié)禮儀和性格品質，塑造新時代大學生的高尚風范。．數理基礎能力：具有從事工程工作所需的相關數學、自然科學，培養(yǎng)學生的數學建模、問題抽象表示以及對具體問題的解決能力和應用數學基礎解決實際問題的能力。．專業(yè)理論基礎能力：掌握計算機基礎理論知識和專業(yè)核心知識，具有系統(tǒng)的工程實踐學習經歷，了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現狀和趨勢，對新知識、新技術有較敏銳的洞察能力。．專業(yè)實踐能力：具備綜合運用基礎理論和技術手段分析并解決問題的能力，包括程序設計與實現能力、硬件系統(tǒng)設計與實現能力、軟件系統(tǒng)設計與實現能力、算法分析與設計能力、軟硬件系統(tǒng)綜合設計與實現能力、網絡與安全設計能力、應用系統(tǒng)設計與管理能力?？茖W研究與創(chuàng)新能力：掌握基本的科學研究與創(chuàng)新方法，具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和科學研究意識，具有綜合運用理論和技術手段設計系統(tǒng)和過程的能力，設計過程中能夠綜合考慮經濟、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素。．信息獲取能力：掌握文獻檢索、資料查詢及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法。．工程素質與職業(yè)道德：了解與本專業(yè)相關的職業(yè)和行業(yè)的生產、設計、研究與開發(fā)、環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法津、法規(guī)，能正確認識工程對于客觀世界和社會的影響。．管理與協(xié)作能力：具有一定的組織管理能力、表達能力和人際交往能力以及在團隊中發(fā)揮作用的能力。．可持續(xù)自我學習能力：對終身學習有正確認識，具有不斷學習和適應發(fā)展的能力．跨文化交流溝通能力：具有國際視野和跨文化的交流、競爭與合作能力。 （三）素質結構要求.思想道德素質：熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀基本原理，具有為國家富強、民族振興而奮斗的志向和責任感，樹立科學世界觀和為
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