【正文】 如何寫好碩士論文 論文的要求 我對(duì)碩士論文的基本要求是： （ 1）論文的主要內(nèi)容，是敘述一套方法在一個(gè)特定場(chǎng)合中的應(yīng)用。 （ 2）這套方法必須要有所創(chuàng)新或突破，并因而對(duì)學(xué)術(shù)界有所貢獻(xiàn)。因此，它或者是 解決既有問題的新方法，或者是 既有方法的新應(yīng)用 ，或者是以一個(gè)新的方法開啟一整片新的應(yīng)用領(lǐng)域。 （ 3）在論文中，你必須要有能力提出足夠的證據(jù)來讓讀者信服說：針對(duì)這個(gè)應(yīng)用場(chǎng)合，你所提出來的方法確實(shí)有比文獻(xiàn)中一切既有方法更優(yōu)越之處。 （ 4）此外，你必須要能清楚指出這個(gè)方法在應(yīng)用上的限制，并且提出充分證據(jù)來說服讀 者：任何應(yīng)用場(chǎng)合，只要能夠滿足你所提出來的假設(shè)（前提）條件，你的方法就一定適用，而且你所描述的優(yōu)點(diǎn)就一定會(huì)存在。 （ 5）你還必須要在論文中 清楚指出這個(gè)方法的限制和可能的缺點(diǎn) （相對(duì)于其它文獻(xiàn)上的既有方法，或者在其它應(yīng)用場(chǎng)合里）。假如這個(gè)方法有任何重大缺點(diǎn)，在口試時(shí)才被口試委員指出來，其后果有可能是論文無法通過。 （ 6）行文風(fēng)格上，它是一篇 論證嚴(yán)謹(jǐn) ， 邏輯關(guān)系清晰 ，而且結(jié)構(gòu)有條理的專業(yè)論述。也就是說，在敘述你的方法的過程，你必須要清清楚楚地交代這個(gè)方法的應(yīng)用程序以及所有仿真或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的過程，使得這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的任 何讀者，都有辦法根據(jù)你的描述，在他的實(shí)驗(yàn)室下復(fù)制出你的研究成果，以便確定你的結(jié)論確實(shí)是可以 “ 在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、任何人 ” 都具有可重復(fù)性（可重復(fù)性是 “ 科學(xué) ” 的根本要求）。 （ 7）而且，你對(duì)這個(gè)方法的 每一個(gè)步驟都必須要提供充分的理由說明 “ 為什么非如此不可 ” 。 （ 8）最后，你的論文必須要在適當(dāng)位置清楚注明所有和你所研究之題目相關(guān)的文獻(xiàn)。而且，你必須要記得： 只要是和你所研究的問題相關(guān)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)（尤其是學(xué)術(shù)期刊論文），你都有必要全部找出來（如果漏掉就是你的過失），仔細(xì)讀過 。假如你在學(xué)位論文口試時(shí)，有口試委員指出有一 篇既有文獻(xiàn)，在你所討論的問題 中處理得比你的方法還好，這就構(gòu)成你論文無法及格的充分理由。 （ 9）第（ 2）款所謂 “ 對(duì)學(xué)術(shù)界的貢獻(xiàn) ” ，指的是：把你的所有研究成果扣除掉學(xué)術(shù)界已經(jīng)發(fā)表過的所有成果（不管你實(shí)際上有沒有參考過，沒有參考過也算是你的重大過失），剩下的就是你的貢獻(xiàn)。假如這個(gè)貢獻(xiàn)太少，也構(gòu)成你論文無法及格的充分理由。 上面所敘述的九款要件中，除第（ 2）款之外，通通都是必須要做到的，因此沒有好壞之分。一篇碩士論文的好壞（以及成績的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)），主要是看第（ 2）款所謂 “ 對(duì)學(xué)術(shù)界的貢獻(xiàn) ” 的多寡與重要性而 定。 假如你要申請(qǐng)國外的博士班，最重要的也是看你的碩士論文有什么 “ 貢獻(xiàn) ” 而定 （這往往比 TOFEL、 GRE、GPA 還重要）。 一個(gè)判斷碩士論文的好壞有一個(gè)粗淺辦法：假如你的研究成果可以在國外著名學(xué)術(shù)期刊（ journals，而非 magazines）上發(fā)表，通常就比一篇只能在國外學(xué)術(shù)會(huì)議（ conferences）上發(fā)表的碩士論文貢獻(xiàn)多；一篇國外學(xué)術(shù)會(huì)議的論文又通常比無法發(fā)表的論文貢獻(xiàn)多；在國際頂尖學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的論文通常比一篇二流的學(xué)術(shù)期刊論文貢獻(xiàn)多。 SCI 有一種叫做 Impact Factor 的指數(shù)，統(tǒng)計(jì)一個(gè)期刊 每篇論文被引述的次數(shù)。通常這個(gè)次數(shù)（或指數(shù)）愈高，對(duì)學(xué)術(shù)界的影響力就愈大。以機(jī)械視覺相關(guān)領(lǐng)域的期刊而言， Impact Factor 在 以上的期刊，都算是頂尖的期刊。這些期刊論文的作者，通常是國外頂尖學(xué)府的著名教授指導(dǎo)全球一流的博士生做出來的研究成果。 從前面的敘述可以歸納出來，完成碩士論文所需要的能力包括以下數(shù)項(xiàng)，依它們的培養(yǎng)先后次序逐項(xiàng)討論。 （ 1） 資料檢索的能力 ： 在給定（或自己擬定）的題目范圍內(nèi)，你必須有能力利用資料檢索系統(tǒng)（ 尤其是教育部 “ 博碩士論文檢索系統(tǒng) ” 、 Compendex 和SCI 這三套論文資料索引系統(tǒng)） ，查出所有相關(guān)的論文，而無任何遺漏（否則你可能在論文口試時(shí)才發(fā)現(xiàn)同一個(gè)題目已經(jīng)有人發(fā)表過了）。你到底要用什么樣的關(guān)鍵詞和查所程序去保證你已經(jīng)找出所有相關(guān)的文獻(xiàn)？這是第一個(gè)大的挑戰(zhàn)。每一組關(guān)鍵詞（包含聯(lián)集與交集）代表一個(gè)論文所構(gòu)成的集合，假如你用的關(guān)鍵詞 不恰當(dāng)，你可能找到的集合太小，沒有涵蓋所有的相關(guān)文獻(xiàn)；假如你用的關(guān)鍵詞太一般化（譬如 “image” ），通常你找到的集合會(huì)太大，除了所有相關(guān)文獻(xiàn)之外還加上好幾十倍的毫不相關(guān)的文獻(xiàn)。 （ 2） 資料篩選的能力 ：即使你使用了恰當(dāng)?shù)乃褜げ呗?，通常?到的文獻(xiàn)集合都還是明顯地比你所需要的集合大，而且通常文獻(xiàn)比數(shù)大概在一兩百篇或數(shù)百篇之間，而其中會(huì)和你的的研究子題直接且密切相關(guān)的論文，通常只有二、三十篇左右。你如何可以只讀論文的題目、摘要、簡介和結(jié)論，而還沒有完全看懂內(nèi)文，就準(zhǔn)確地判斷出這篇論文中是否有值得你進(jìn)一步參考的內(nèi)容，以便快速地把需要仔細(xì)讀完的論文從數(shù)百篇降低到二、三十篇？這考驗(yàn)著你從事資料篩選的能力。 （ 3） 期刊論文的閱讀能力 ：期刊論文和大學(xué)部的課本截然不同。大學(xué)部的課本是尋次漸進(jìn)地從最基本的知識(shí)背景逐步交代出整套有系統(tǒng)的知識(shí)，中間沒有任何的跳躍 ，只要你逐頁讀下去，就可以整本都讀懂，不需要在去別的地方找參考資料。但是期刊論文是沒頭沒尾的十幾頁文獻(xiàn)，只交代最核心的創(chuàng)意，并援引許多其它論文的研究成果（但只注明文獻(xiàn)出處，而完全沒有交代其內(nèi)容）。因此，要讀懂一篇論文，一定要同時(shí)讀懂?dāng)?shù)篇或十?dāng)?shù)篇被援引的其它論文。偏偏，這十幾篇被援引的論文又各自援引十?dāng)?shù)篇其它論文。因此，相對(duì)于大學(xué)部的教科書而言，期刊論文是一個(gè)極端沒有系統(tǒng)的知識(shí)，必須要靠讀者自己從幾十篇論文中擷取出相關(guān)的片段，自己組織成一個(gè)有系統(tǒng)的知識(shí)，然后才有辦法開始閱讀與吸收。要培養(yǎng)出這種自己組織知識(shí)的能 力，需要在學(xué)?？恐罅慷掷m(xù)的時(shí)間去摸索、體會(huì)，而不可能只利用業(yè)余的零星時(shí)間去培養(yǎng)。因此，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)后就不再念研究所的學(xué)生，不管他在大學(xué)部有多優(yōu)秀，都很難在工業(yè)界利用業(yè)余的時(shí)間去培養(yǎng)出這種能力。所以，碩士畢業(yè)生和大學(xué)畢業(yè)生最大的差別，就是： 學(xué)士只學(xué)習(xí)過吸收系統(tǒng)知識(shí)的能力（也就是讀別人整理、組織好的知識(shí)，典型的就是課本）；