【正文】 如何寫好碩士論文 論文的要求 我對碩士論文的基本要求是： （ 1）論文的主要內容，是敘述一套方法在一個特定場合中的應用。 （ 2）這套方法必須要有所創(chuàng)新或突破，并因而對學術界有所貢獻。因此，它或者是 解決既有問題的新方法，或者是 既有方法的新應用 ，或者是以一個新的方法開啟一整片新的應用領域。 （ 3）在論文中，你必須要有能力提出足夠的證據(jù)來讓讀者信服說：針對這個應用場合，你所提出來的方法確實有比文獻中一切既有方法更優(yōu)越之處。 （ 4）此外，你必須要能清楚指出這個方法在應用上的限制，并且提出充分證據(jù)來說服讀 者：任何應用場合，只要能夠滿足你所提出來的假設（前提）條件，你的方法就一定適用，而且你所描述的優(yōu)點就一定會存在。 （ 5）你還必須要在論文中 清楚指出這個方法的限制和可能的缺點 （相對于其它文獻上的既有方法，或者在其它應用場合里）。假如這個方法有任何重大缺點，在口試時才被口試委員指出來，其后果有可能是論文無法通過。 （ 6）行文風格上，它是一篇 論證嚴謹 ， 邏輯關系清晰 ，而且結構有條理的專業(yè)論述。也就是說，在敘述你的方法的過程，你必須要清清楚楚地交代這個方法的應用程序以及所有仿真或實驗結果的過程，使得這個專業(yè)領域內的任 何讀者，都有辦法根據(jù)你的描述，在他的實驗室下復制出你的研究成果，以便確定你的結論確實是可以 “ 在任何時間、任何地點、任何人 ” 都具有可重復性（可重復性是 “ 科學 ” 的根本要求）。 （ 7）而且，你對這個方法的 每一個步驟都必須要提供充分的理由說明 “ 為什么非如此不可 ” 。 （ 8）最后，你的論文必須要在適當位置清楚注明所有和你所研究之題目相關的文獻。而且，你必須要記得： 只要是和你所研究的問題相關的學術文獻（尤其是學術期刊論文），你都有必要全部找出來（如果漏掉就是你的過失），仔細讀過 。假如你在學位論文口試時，有口試委員指出有一 篇既有文獻，在你所討論的問題 中處理得比你的方法還好，這就構成你論文無法及格的充分理由。 （ 9）第（ 2）款所謂 “ 對學術界的貢獻 ” ，指的是：把你的所有研究成果扣除掉學術界已經(jīng)發(fā)表過的所有成果（不管你實際上有沒有參考過，沒有參考過也算是你的重大過失），剩下的就是你的貢獻。假如這個貢獻太少，也構成你論文無法及格的充分理由。 上面所敘述的九款要件中，除第（ 2）款之外，通通都是必須要做到的，因此沒有好壞之分。一篇碩士論文的好壞（以及成績的評定標準），主要是看第（ 2）款所謂 “ 對學術界的貢獻 ” 的多寡與重要性而 定。 假如你要申請國外的博士班，最重要的也是看你的碩士論文有什么 “ 貢獻 ” 而定 （這往往比 TOFEL、 GRE、GPA 還重要）。 一個判斷碩士論文的好壞有一個粗淺辦法：假如你的研究成果可以在國外著名學術期刊（ journals，而非 magazines）上發(fā)表，通常就比一篇只能在國外學術會議（ conferences）上發(fā)表的碩士論文貢獻多；一篇國外學術會議的論文又通常比無法發(fā)表的論文貢獻多；在國際頂尖學術期刊上發(fā)表的論文通常比一篇二流的學術期刊論文貢獻多。 SCI 有一種叫做 Impact Factor 的指數(shù)，統(tǒng)計一個期刊 每篇論文被引述的次數(shù)。通常這個次數(shù)（或指數(shù)）愈高，對學術界的影響力就愈大。以機械視覺相關領域的期刊而言， Impact Factor 在 以上的期刊，都算是頂尖的期刊。這些期刊論文的作者，通常是國外頂尖學府的著名教授指導全球一流的博士生做出來的研究成果。 從前面的敘述可以歸納出來，完成碩士論文所需要的能力包括以下數(shù)項，依它們的培養(yǎng)先后次序逐項討論。 （ 1） 資料檢索的能力 ： 在給定（或自己擬定）的題目范圍內，你必須有能力利用資料檢索系統(tǒng)（ 尤其是教育部 “ 博碩士論文檢索系統(tǒng) ” 、 Compendex 和SCI 這三套論文資料索引系統(tǒng)） ，查出所有相關的論文，而無任何遺漏（否則你可能在論文口試時才發(fā)現(xiàn)同一個題目已經(jīng)有人發(fā)表過了）。你到底要用什么樣的關鍵詞和查所程序去保證你已經(jīng)找出所有相關的文獻？這是第一個大的挑戰(zhàn)。每一組關鍵詞（包含聯(lián)集與交集）代表一個論文所構成的集合，假如你用的關鍵詞 不恰當，你可能找到的集合太小，沒有涵蓋所有的相關文獻；假如你用的關鍵詞太一般化（譬如 “image” ），通常你找到的集合會太大，除了所有相關文獻之外還加上好幾十倍的毫不相關的文獻。 （ 2） 資料篩選的能力 ：即使你使用了恰當?shù)乃褜げ呗?，通常?到的文獻集合都還是明顯地比你所需要的集合大，而且通常文獻比數(shù)大概在一兩百篇或數(shù)百篇之間，而其中會和你的的研究子題直接且密切相關的論文，通常只有二、三十篇左右。你如何可以只讀論文的題目、摘要、簡介和結論，而還沒有完全看懂內文，就準確地判斷出這篇論文中是否有值得你進一步參考的內容，以便快速地把需要仔細讀完的論文從數(shù)百篇降低到二、三十篇？這考驗著你從事資料篩選的能力。 （ 3） 期刊論文的閱讀能力 ：期刊論文和大學部的課本截然不同。大學部的課本是尋次漸進地從最基本的知識背景逐步交代出整套有系統(tǒng)的知識，中間沒有任何的跳躍 ，只要你逐頁讀下去，就可以整本都讀懂，不需要在去別的地方找參考資料。但是期刊論文是沒頭沒尾的十幾頁文獻，只交代最核心的創(chuàng)意，并援引許多其它論文的研究成果（但只注明文獻出處，而完全沒有交代其內容）。因此，要讀懂一篇論文，一定要同時讀懂數(shù)篇或十數(shù)篇被援引的其它論文。偏偏，這十幾篇被援引的論文又各自援引十數(shù)篇其它論文。因此，相對于大學部的教科書而言，期刊論文是一個極端沒有系統(tǒng)的知識，必須要靠讀者自己從幾十篇論文中擷取出相關的片段，自己組織成一個有系統(tǒng)的知識，然后才有辦法開始閱讀與吸收。要培養(yǎng)出這種自己組織知識的能 力，需要在學?？恐罅慷掷m(xù)的時間去摸索、體會，而不可能只利用業(yè)余的零星時間去培養(yǎng)。因此，一個大學畢業(yè)后就不再念研究所的學生，不管他在大學部有多優(yōu)秀，都很難在工業(yè)界利用業(yè)余的時間去培養(yǎng)出這種能力。所以，碩士畢業(yè)生和大學畢業(yè)生最大的差別，就是： 學士只學習過吸收系統(tǒng)知識的能力（也就是讀別人整理、組織好的知識，典型的就是課本）；