【正文】 灣從來都只生產(chǎn)國(guó)外已經(jīng)有的產(chǎn)品，而不 事創(chuàng)新。 所以，只要深入掌握到閱讀與分析期刊論文的技巧，就可以掌握到大學(xué)生不曾研習(xí)過的三種能力： （ 1）自己從無組織的知識(shí)中檢索、篩選、組織知識(shí)的能力； （ 2）對(duì)一切既 有進(jìn)行精確批判的獨(dú)立自主判斷能力； （ 3）創(chuàng)造新知識(shí)的能力。因此，不能因?yàn)榻裉炫_(tái)灣的業(yè)界不需要?jiǎng)?chuàng)新的能力，就誤以為自己一輩子都不需要擁有創(chuàng)新的能力。但是，怎么教他都不懂，就只因?yàn)樗欢こ虜?shù)學(xué)。這套創(chuàng)新程序，可以把 ” 創(chuàng)新 ” 變成不需要太多天分便可以完成的事，從而減輕創(chuàng)意的不定性與風(fēng)險(xiǎn)性。 期刊論文的分析技巧與程序 一般來講，好的期刊論文有較多的創(chuàng)意。 （ 1） Abstract： 說明這篇論文的主要貢獻(xiàn)、方法特色與主要內(nèi)容。 （ 2） Introduction： Introduction 的功能是介紹問題的背景和起源，交代前人在這個(gè)題目上已經(jīng)有過的主要貢獻(xiàn)，說清楚前人留下來的未解問題，以及在這個(gè)背景下這篇論文的想解決的問題和它的重要性。然后從相關(guān)的數(shù)篇 review ***** 開始，從中根據(jù) title 與 Abstract 找出你認(rèn)為跟你研究題目較相關(guān)的 30～ 40 篇論文，通常只要你反復(fù)讀過該領(lǐng)域內(nèi) 30～ 40 篇論文的 Abstract 和 Introduction，你就應(yīng)該可以從 Introduction的評(píng)論中回答（ 2A）和（ 2B）這兩個(gè)問題。然后，你每次只重新讀一派的 Abstract 和 Introduction（必要時(shí)簡(jiǎn)略參考內(nèi)文，但目的只是讀懂 Introduction 內(nèi)與這派有關(guān)的陳述，而不需要真的看懂所有內(nèi)文），照日期先后讀，讀的時(shí)候只企圖回答一個(gè)問題：這一派的創(chuàng)意與主要訴求是什么？這樣，你逐派逐派地把每一 派的 Abstract 和 Introduction 給讀完，總結(jié)出這一派主要的訴求、方法特色和優(yōu)點(diǎn)（每一篇論文都會(huì)說出自己的優(yōu)點(diǎn)，仔細(xì)讀就不會(huì)漏掉）。 這時(shí)候，你已經(jīng)掌握到這領(lǐng)域主要的論文，你可以用這些論文測(cè)試看看你用來搜尋這領(lǐng)域論文的 keywords 到底恰不恰當(dāng)，并且用修正過的 keywords 再搜尋一次論文，把這領(lǐng)域的主要文獻(xiàn)補(bǔ)齊，也把原來 30～ 40 篇 論文中后來發(fā)現(xiàn)關(guān)系較遠(yuǎn)的論文給篩選掉，只保留大概 20 篇左右確定跟你關(guān)系較近的文獻(xiàn)。然后依照這些派別與你的研究方向的關(guān)系遠(yuǎn)近，一個(gè)派別一個(gè)派別地逐一把各派一次念完一派的 main bodies。 （ 3C）這些好處主要表現(xiàn)在哪些公式的哪些項(xiàng)目的簡(jiǎn)化上。但是，在你開始根據(jù)前述問題念論文之前，你應(yīng)該先把這派別所有的論文都拿出來，逐篇粗略地瀏覽過去（不要勉強(qiáng)自己每篇或每行都弄到懂，而是輕松地讀，能懂就懂，不懂就不懂），從中挑出容易念懂的 *****s，以及經(jīng)常被引述的論文。其次，你還要在根 據(jù)（ 2D）的答案以及這一派的主要假設(shè)，進(jìn)一 步回答下一個(gè)問題：（ 3D）這一派主要的缺點(diǎn)有哪些。所以， simulation examples and/or experiments 很棒不一定表示這方法真的很好。碩士生面對(duì)的知識(shí)是沒有范圍的，因此他只需要懂他所需要的細(xì)膩度就夠了。譬如（隨便亂舉例）， “ 方法一 ” 可能表示： “ 以面積形心標(biāo)定 fiducial mark 之中心位置 ” ， “ 方法二 ” 可能表示 “ 以 Hugh transform標(biāo)定 fiducial mark 之中心位置 ” ， “ 方法三 ” 可能表示： ” 以局部弧形 matching 的方法標(biāo)定 fiducial mark 之中心位置 ” ， “ 方法四 ” 可能表示： “ 以 ring code 標(biāo)定 fiducial mark 之中心位置 ” 。但是，同樣一個(gè)方法可能有許多不同的應(yīng)用場(chǎng)合，而不同應(yīng)用場(chǎng)合可能會(huì)對(duì)適用（或最佳）的方法有不同要求。譬如，根據(jù)右表第二個(gè) row 的資料，三種應(yīng)用場(chǎng)合 對(duì)特性 2（光源亮度不穩(wěn)定時(shí)計(jì)算位置的誤差大?。┒己茉谝?。當(dāng)它被用在一個(gè)適合表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)而不在乎其缺點(diǎn)的場(chǎng)合里，它就顯得很好；但是，當(dāng)它被用在一個(gè)不適合表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)而很在乎其缺點(diǎn)的場(chǎng)合里，它就顯得很糟。更重要的是：上面的方法與問題分析對(duì)照表還可以用來把 “ 突破瓶頸所需的創(chuàng)意 ” 簡(jiǎn)化成一種 “ 有跡可尋 ” 的工作。但是，假如我們對(duì)方法一的表現(xiàn)仍不夠滿意，怎么去改善它？最簡(jiǎn)單的辦法就是從上左表找現(xiàn)成的方法和方法一結(jié)合，產(chǎn)生出一個(gè)更適用的方法。有沒有可能說單純常識(shí)結(jié)合既有方法優(yōu)點(diǎn)仍無法突破技術(shù)瓶頸的狀況？可能有。至少，要產(chǎn)生出一篇 學(xué)術(shù)期刊論文并非那么困難。因此，每次讀論文都一定要帶著問題去讀，每次讀的時(shí)候都只是 圖回答你要回答的問題。因此，一定是一整批一起讀懂到某個(gè)層次，而不是逐篇逐篇地整篇一次讀懂。其次，一整批一起讀還有一個(gè)好處：同一派的觀念，有的作者說得較易懂，有的說得不清楚。 大學(xué)部學(xué)生讀東西一定要循規(guī)蹈矩，你 還沒修過機(jī)械視覺相關(guān)課程之前可能也只好循規(guī)蹈矩地逐行去念。但是大部分學(xué)生卻根本不敢去想象。 PPT 論文報(bào)告的要求與技巧 報(bào)告一篇論文，我要求做到以下部分（依報(bào)告次序排列）： （ 1）投影片第一頁必須列出論文的題目、作者、論文出處與年份。 （ 5） 說明這篇論文的范例（ simulation examples and/or experiments），預(yù)測(cè) 這個(gè)方法在不同場(chǎng)合時(shí)可能會(huì)有的準(zhǔn)確度或好用的程度 （ 6）你個(gè)人的分析、評(píng)價(jià)與批評(píng)，包括： （ 6A）這篇論文最主要的創(chuàng)意是什么？ （ 6B）這些創(chuàng)意在應(yīng)用上有什么好處？ （ 6C）這些創(chuàng)意和應(yīng)用上的好處是在哪些條件下才能成立？ （ 6D）這篇論文最主要的缺點(diǎn)或局限是什么？ （ 6E）這些缺點(diǎn)或局限在應(yīng)用上有什么壞處？ （ 6F）這些缺點(diǎn)和應(yīng)用上的壞處是因?yàn)槟男┮蛩囟氲模? （ 6G）你建議學(xué)長(zhǎng)學(xué)弟什么時(shí)候參考這篇論文的哪些部分（點(diǎn)子）？ 一般來講，剛開始報(bào)告論文（碩一上學(xué)期）時(shí)只要做到能把前四項(xiàng)要素說清楚就好了，但是碩一結(jié)束后（暑假開始）必須要設(shè)法做到六項(xiàng)要素都能觸及。