講解主要的藝術(shù)特征及表達技巧(已修改)
2025-05-25 03:37 本頁面
【正文】 講解主要的藝術(shù)特征及表達技巧 張希玲 西安半坡博物館副館長、研究員 ?關(guān)鍵詞 ? 一、撰寫 引人入勝的講解詞 ? 二、講解策略與個性化定位 ? 三、與觀眾的交流互動 ? 四、設(shè)置觀眾興趣點 ? 五、講解內(nèi)涵深化及文化信息挖掘 ? 六、有聲語言表達技巧 ? 七、態(tài)勢語言表達技巧 ?一、撰寫 引人入勝的講解詞 ? 凸顯陳列主題，明確展示重點 ? 體現(xiàn)時代特征，聯(lián)系現(xiàn)實生活 ? 挖掘文化內(nèi)涵，研究表達方式 ? 準確掌握講解詞的技巧 ? 講解與陳列結(jié)合 ? 對講解詞劃分重點和非重點 ? 確定總體基調(diào)和各部分表達方式 ? 設(shè)置觀眾（有明確的對象感） ? 講解詞的記憶技巧 ? 以陳列順序為線索 ? 以歷史演變進程為線索 ? 文物、標本提示法 ? 按事物性質(zhì)分類法 ? 聯(lián)想法（選擇與自己熟悉的事物有關(guān)的內(nèi)容、聯(lián)系記憶） 二、講解策略與個性化定位 由于觀眾的教育背景、參觀動機，以及在博物館停留的時間等等存在著相當大的差異，因此根據(jù)個體的不同，制定恰當?shù)闹v解策略至關(guān)重要。 對 觀眾分類：了解觀眾的身份、地位、知識層次、文化背景、年齡、使用博物館的方式、目的、要求；興趣、愛好等。 ? 尋找切入點：選擇最能引起觀眾共鳴的展品并加以組合，在適當?shù)臅r候開始，并在適當?shù)臅r候結(jié)束。 ? 內(nèi)容深淺和難度的掌控（ “ 完整版 ” 與 “ 簡化版 ” ）； ? 即時調(diào)整（隨機應(yīng)變）； 找好開頭的切入點，營造一個別開生面的開頭，使開頭獨特、新穎、具有吸引力，有事半功倍的效果。 例： 《 古寺藏真的賓陽洞 》 （ 1997年全國大賽一等獎 ）（開門見山式） ? “ 賓陽洞，是北魏王朝于龍門所開鑿的一座極具有代表性的石窟寺。其鮮明的美學(xué)風(fēng)格、精湛的雕刻技藝，為北魏一代高度發(fā)達的文化藝術(shù)的結(jié)晶，有著永恒而不可企及的藝術(shù)魅力。 ” 《 囚歌贊 》 （ 1997年全國大賽三等獎 ） ： ? “ 在延安革命紀念館里，陳列著一張珍貴的歷史照片，照片中的主人，就是英年早逝的葉挺將軍。由于歲月的流逝，照片早已失去了往日的光澤而微微泛黃。但我們透過這泛黃的記憶，似乎看到了烈士所走過的那段坎坷不平的道路，似乎聽見了烈士曾經(jīng)引吭高歌的那首氣壯山河、震撼人心的悲壯凱歌 ……” ? 《 唐墓壁畫的杰作 ——馬球圖 》 （ 2022年全國大賽一等獎） ? 1300年前，在中國唐朝有一項最流行、最時尚的活動，上至皇帝與官僚，下至平民百姓，就連皇宮里的宮女，都深深喜愛這種運動，這就是打馬球運動。 ? 在唐乾陵陪葬陵墓章懷太子墓的墓道西壁，繪有一幅膾炙人口的 《 馬球圖 》 。它長 ，高 。圖上有山有樹有石，是一處山間開闊地，被臨時用作球場；畫上有五位騎馬打球者，都穿著唐代流行的圓領(lǐng)袍服，他們頭戴幅巾，手持新月形的球杖。為了區(qū)分對壘的雙方，騎手們穿的衣服有深淺的不同，從畫面來看，他們正處在激烈的高速運動中，我們只能看到他們面部的側(cè)影。高處的這個人正在策馬奔馳，還無法揮杖擊球；低處的這個人已經(jīng)揮起了球杖，但是球并不在他的馬下，他還正在向前沖！最右側(cè)的這個人離球最遠，鞭長莫及之下他急得用手指著前方；那么，馬球究竟在哪呢？它在畫面左側(cè)一匹飛馳的棗紅大馬身后。棗紅馬的騎手身軀后仰，正準備回身擊球！這時，所有人的視線都集中在這小小的馬球上。他能打中這球嗎？畫面上沒有畫出究竟是誰擊中了馬球，馬球究竟會飛到哪家球門，畫家把藝術(shù)的懸念一直留到了最后。 ? 《 小小馬鐙建奇功 》 ? （首博劉萍
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