科學(xué)的本質(zhì)ppt課件(已修改)
2025-05-24 12:46 本頁(yè)面
【正文】 第二章 科學(xué)的本質(zhì)與生物學(xué)素養(yǎng) 2022/5/30 2 本章學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1． 用自己的話解釋科學(xué)的本質(zhì)和特征 。 2． 舉例說(shuō)明科學(xué)的不同維度 。 3． 描述一個(gè)具有科學(xué)素養(yǎng)的人 。 科學(xué)哲學(xué)家查爾斯沃思說(shuō)： “什么是科學(xué)？如果沒(méi)有人問(wèn)我，我知道；但當(dāng)我要向發(fā)問(wèn)者解釋時(shí)，我就不知道了?！? 第一節(jié) 關(guān)于自然科學(xué) 一、 自然科學(xué)的本質(zhì)和特征 定量化 觀察與實(shí)驗(yàn) 人們?cè)谘芯孔匀唤绲倪^(guò)程中對(duì)預(yù)期的要求 科學(xué)過(guò)程 在自我更正的過(guò)程中積累 定量化、精確的測(cè)量，以及充分 使用數(shù)學(xué)的方法，是自然科學(xué)的 特征之一。 通過(guò)精確的對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)探究 問(wèn)題，是自然科學(xué)的突出特 征。 科學(xué)的真理不應(yīng)在古代圣人的蒙著灰塵的書(shū)上去找，而應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)中和以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的理論中去找。一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)得來(lái)。 伽利略（意大利） “孟德?tīng)柕谝欢伞焙汀懊系聽(tīng)柕诙?” 揭示了生物遺傳的基本規(guī)律 遺傳學(xué)的奠基人 觀 察 實(shí) 驗(yàn) 定量化 檢 驗(yàn) 科學(xué)過(guò)程 ； ； 性，如有必要，對(duì)假設(shè)進(jìn)行修改； ，并將結(jié)論應(yīng)用于解決相似的問(wèn)題之中。 （探究） 二 、自然科學(xué)的四個(gè)維度 ? 科學(xué)是一個(gè)知識(shí)體系 ， ? 科學(xué)是一系列的思維方式 ， ? 科學(xué)是一套探究的方法 ， ? 科學(xué)要與技術(shù)和社會(huì)相互作用 。 動(dòng)物學(xué)家康拉德 ?洛倫茨在其著作 《 灰雁 的時(shí)代 》 中寫(xiě)道： “ 當(dāng)我一連幾個(gè)小時(shí)坐在沙 灘上 和我的鵝群呆在一起或坐在家里的熱 帶魚(yú)缸前 幾乎每時(shí)每刻都有出乎我意料的 現(xiàn)象發(fā)生。我不能馬上解釋這些新奇的現(xiàn)象， 但他們確實(shí)引發(fā)我去進(jìn)行更加深入的觀察，同 時(shí)更頻繁地著手進(jìn)行研究 ” 科學(xué)求真，是立世之基； 人文求善，是為人之本， 是民族存亡之根。 解決自然界問(wèn)題 提出假設(shè) 實(shí)驗(yàn) 觀察 第二節(jié) 科學(xué)素養(yǎng)與生物科學(xué)素養(yǎng) 一、科學(xué)素養(yǎng)的概念 科學(xué)素養(yǎng)是指一個(gè)人對(duì)自然科學(xué)領(lǐng)域中核心 的基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握情況． 自然科學(xué)的核心基礎(chǔ)包括 ： ① 學(xué)生理解基本科學(xué)現(xiàn)象 、 規(guī)律 ， 以及科學(xué)原理是如何用于技術(shù)領(lǐng)域之中的； ② 學(xué)生以在學(xué)校的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ) ， 形成終身學(xué)習(xí)的基本能力和習(xí)慣； ③ 學(xué)生能夠理解或解釋發(fā)生在身邊的科學(xué)現(xiàn)象； ④ 學(xué)生能夠形成正確的態(tài)度 、 情感 、 價(jià)值觀和科學(xué)的世界觀 ， 并以此來(lái)指導(dǎo)自己的行為； ⑤ 學(xué)生應(yīng)掌握一系列的相關(guān)技能 ， 包括操作技能 、 科學(xué)探究一般技能 、 比較 、 判斷 、 分析和推理等思維技能 ， 以及創(chuàng)造性和批判性的思維方式 。 公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查 公眾科學(xué)素養(yǎng)由三部分組成：一是對(duì)科學(xué)知識(shí)的基本了解程度；二是對(duì)科學(xué)方法的基本了解程度；三是對(duì)于科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)和個(gè)人所產(chǎn)生的影響的基本了解程度。 美國(guó)、日本、加拿大、原歐共體成員國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)進(jìn)行集科學(xué)性、社會(huì)性和基礎(chǔ)性為一體的公眾科學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查工作十分重視，經(jīng)常和定期地對(duì)本國(guó)公眾科學(xué)素養(yǎng)狀況進(jìn)行調(diào)查、分析和評(píng)估，并積累了大量的連續(xù)數(shù)據(jù)，為國(guó)家科技進(jìn)步、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有關(guān)決策打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 我國(guó)自２０世紀(jì)９０年代初開(kāi)始借鑒國(guó)外公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查的指標(biāo)體系和調(diào)查經(jīng)驗(yàn)，逐步開(kāi)展了有關(guān)調(diào)查工作。 中國(guó)公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查結(jié)果： 每百個(gè)中國(guó)人僅 3人達(dá)標(biāo) 中國(guó)科協(xié)在科技會(huì)堂發(fā)布了國(guó)民科學(xué)素養(yǎng) 調(diào)查結(jié)果報(bào)告。 2022年中國(guó)具備基本科學(xué)素養(yǎng) 的公民比例達(dá)到 %。盡管這一比例比之前的
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