【總結(jié)】吃香蕉能幫助內(nèi)心軟弱、多愁善感的人驅(qū)散悲觀、煩躁的情緒,保持平和、快樂的心情。這主要是因為它能增加大腦中使人愉悅的5―羥色胺物質(zhì)的含量。研究發(fā)現(xiàn),抑郁癥患者腦中5―羥色胺的含量就比常人要少。吃草莓能培養(yǎng)耐心,因為它屬于低矮草莖植物,生長過程中易受污染,因此,吃之前要經(jīng)過耐心清洗:先摘掉葉子,在流水下沖洗,隨后用鹽水浸
2025-01-05 12:25
【總結(jié)】玻璃城子中學魏淑娟物質(zhì)的密度考試要求概述物質(zhì)的密度的含義b知道物質(zhì)的密度是物質(zhì)的一種特性a應(yīng)用ρ=m/v進行簡單計算c用天平、量筒、刻度尺等常用測定固體或液體的密度b密度的概念一.密度:某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量注:密度是物質(zhì)的一種特性,通常可以用來鑒別一些物質(zhì)。但
2024-11-29 09:55
【總結(jié)】3-物質(zhì)的量概念公式知識網(wǎng)絡(luò)計算技巧濃度配制計算題型例題習題一理清概念體系基本物理量導(dǎo)出量nNNA?微粒數(shù)物質(zhì)的量單位:mol摩爾質(zhì)量摩爾體積物質(zhì)的量濃度nmM?g/molnVVm,0?L/mol
2025-01-17 07:59
【總結(jié)】物質(zhì)的聚焦狀態(tài)主要有:氣體、液體和固體三種。許多物質(zhì)在不同的溫度和壓強下可以呈現(xiàn)不同的聚焦狀態(tài)。答:在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)物質(zhì)中,微粒的運動方式、微粒之間的距離是不同的。不同的聚焦狀態(tài)的物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)上的差異導(dǎo)致了物質(zhì)性質(zhì)的差異。問題一:為什么固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)物質(zhì)的某些性質(zhì)存在差異?這與物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)有何聯(lián)系?物質(zhì)的聚焦狀態(tài)微觀結(jié)構(gòu)微粒的
2025-05-01 12:11
【總結(jié)】第2節(jié)情景導(dǎo)入:化學反應(yīng)的基本特征是什么?學反應(yīng),制造出許許多多的新物質(zhì),如合成材料PVC,塑料聚氯乙烯,化肥硫銨、碳銨等.,哪些物質(zhì)之間不可反應(yīng),它們又有什么規(guī)律?一、非金屬單質(zhì)與其化合物的轉(zhuǎn)化實驗:(一)硫燃燒的實驗觀察硫磺外觀:在空氣點燃硫磺現(xiàn)象:淡黃色的粉末淡藍色火焰,刺激性
2025-01-17 11:54
【總結(jié)】一、地殼的物質(zhì)組成礦物巖石定義:單質(zhì)或者化合物,巖石圈基本單位礦物富集礦產(chǎn)基本存在形式氣態(tài)液態(tài)固態(tài)天然氣石油和天然汞石英固態(tài)礦物集合體,一種或多種成因巖漿巖(火成巖)沉積巖變質(zhì)巖礦物的分類金屬礦非金屬礦赤鐵礦磁鐵礦
2025-01-14 13:16
【總結(jié)】物質(zhì)的分類樹狀圖p31、下列物質(zhì)中前者從屬于后者的是()A、純凈物、混合物B、氧化物、化合物C、鹽、正鹽D、金屬氧化物、堿性氧化物B2、下列說法中,正確的是()A、非金屬氧化物都是酸性氧化物B、酸性氧化物都是非金屬氧化物C、金屬氧化物都是堿性氧化物D、堿性氧化
【總結(jié)】探索物質(zhì)的變化第一章杭州市文暉中學:韓利棟一、本章地位和內(nèi)容本章是初中物質(zhì)科學領(lǐng)域的重要章節(jié),是在學習科學第四冊元素、化學式等知識以及在此基礎(chǔ)上的水和空氣的知識后的進一步系統(tǒng)研究學習常見物質(zhì)的單質(zhì)和化合物,包括知識的學習和方法的學習兩方面,這些共同構(gòu)成了物質(zhì)化學變化的基礎(chǔ)知識體系。也為下一章為下一章研究物
2025-01-21 21:37
【總結(jié)】物質(zhì)的量濃度一、溶液的物質(zhì)的量濃度內(nèi)容物質(zhì)的量濃度質(zhì)量分數(shù)定義以單位體積溶液里含有多少摩爾溶質(zhì)來表示溶液組成的物理量用溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比來表示溶液組成的分數(shù)溶質(zhì)的單位_____——溶液的單位—————計算公式_________________
2025-05-01 12:09
【總結(jié)】專題4地殼物質(zhì)循環(huán)地殼的物質(zhì)循環(huán)地質(zhì)作用內(nèi)力作用外力作用地殼物質(zhì)循環(huán)一、地殼的變動分類能量來源表現(xiàn)形式對地表形態(tài)的影響內(nèi)力地球內(nèi)部的熱能地殼活動巖漿活動變質(zhì)作用出現(xiàn)高低起伏,形成高山和盆地
2025-04-28 22:28
【總結(jié)】我們身邊的物質(zhì)實際存在(直接感知)橄欖蟲和樹花門窗實際存在(間接感知)電火聲音燈光空氣水能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是物質(zhì)。整個世界是由物質(zhì)構(gòu)成的。想一想:我們生活的這個世界除了物質(zhì)以外,還有什么?物質(zhì)在變化巖石風化沙礫米變成了飯世界上
2025-04-29 02:45
【總結(jié)】請同學們:規(guī)范操作、注意安全1、注意本桌、鄰桌的易打玻璃儀器2、不要用手接觸藥品,也不要隨意丟棄,更不能拿出實驗室3、酒精燈只能用火柴點燃,用燈帽蓋滅,不能拿、移燃著的酒精燈4、對液體加熱時,先均勻加熱,且試管口不能對著人。5、試管中液體不超過試管的1/32022年5月1日起,刑法修正案(八)開始實施,醉駕正式入罪。醉酒駕車的判定標準:酒精含量
2025-04-29 00:13
【總結(jié)】阿基米德和皇冠的故事國王叫一個工匠替他打造一頂金皇冠。工匠制做的皇冠精巧別致,而且重量跟當初國王所給的黃金一樣重??墒?,有人向國王報告說:“工匠制造皇冠時,私下吞沒了一部分黃金,把同樣重的白銀摻了進去?!眹趼牶?,也懷疑起來,就把阿基米德找來,要他想法測定,金皇冠里有沒摻白銀,這次,可把阿基米德難住了。他回到家里苦思苦想了好久,也沒有想出辦法,每天
2024-12-08 05:00
【總結(jié)】學習目標:1、知道物質(zhì)具有酸性和堿性。了解物質(zhì)的酸堿性的強弱。知道某些強酸有腐蝕性。某些堿有去污能力。2、會用石蕊試液測定物質(zhì)的酸堿性,知道物質(zhì)的酸堿性強弱可用PH值的高低來表示,會用PH試紙和標準比色卡測定物質(zhì)的酸堿性的強弱。物質(zhì)酸性物質(zhì)堿性物質(zhì)中性物質(zhì)酸
2025-01-19 22:39
【總結(jié)】自然界中的丁達爾效應(yīng)自然界中的丁達爾效應(yīng)1.用特殊方法把固體物質(zhì)加工到納米級(1nm~100nm)的超細粉末粒子,然后制得納米材料.下列分散系中的分散質(zhì)粒子的大小和這種納米粒子大小具有相同的數(shù)量級的是()A.溶液B.懸濁液C.膠體D.乳濁液C隨堂練習3.區(qū)別溶液和膠體的最簡單的方法是(
2025-01-17 08:49