小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)口語交際習(xí)作四習(xí)作公開教案1(已修改)
2025-05-24 12:03 本頁面
【正文】 教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)根據(jù)主題，學(xué)寫讀后感，在寫作過程中了解讀后感的文體特點(diǎn)和寫作基本方法。 2．培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的水平，提升安排、組織寫作素材的水平。 3．能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享，養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣。 4．在綜合性活動(dòng)中感受魯濱孫這個(gè)人物形象對(duì)人們的影響。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)讀后感的寫法。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生把具體的材料同自己的觀點(diǎn)有效地結(jié)合起來。 1．教師預(yù)先準(zhǔn)備幾篇比較優(yōu)秀的讀后感 ，印發(fā)給學(xué)生。 2．本單元學(xué)習(xí)開始就布置綜合性學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)外國(guó)名著與大師交流。搜集國(guó)內(nèi)外名著，體會(huì)作品中人物的思想感情，關(guān)心人物的命運(yùn)。寫作要求按照準(zhǔn)確的格式，圍繞魯濱孫這個(gè)人物形象所遇到的事情，結(jié)合自己的感受和體會(huì)，寫一篇讀后感。授課：讀后感是在閱讀了書籍或者觀看了電影等作品之后對(duì)人生或者事物產(chǎn)生的一些感想，通過書面的形式記錄下來，就成為了讀后感。讀后感也稱做讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。：第一、引——圍繞感點(diǎn)引述材料，簡(jiǎn)述原文相關(guān)內(nèi)容。第二、概——概括本文的主要內(nèi)容，要簡(jiǎn)練，而且要把重點(diǎn)寫出來。第三、議——分析材料，提練感點(diǎn)，亮明基本觀點(diǎn)。 第四、聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展，圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理，寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。第五、結(jié)——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)?！白x”的內(nèi)容不放松。 熟讀深思，豐富感悟讀后感一定要建立在
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1