【正文】 .. . . ..一年級（上）健康教育課電子教案第一課 我上學了教學目的：使學生了解，作為一個小學生保持自身干凈整潔的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服務的一系列行為方法。重點難點：使學生了解自身清潔的重要性，會自我服務。掌握自我服務的一系列行為方法。教學過程：一、導課：同學們，你們已經(jīng)是一年級的小學生了，喜歡上學嗎？上學前你們做了哪些事情？二、板書課題：干干凈凈上學去。三、看圖。圖上的小朋友的衣著、穿戴怎樣？（很干凈。）四、看看圖上的小朋友上學前作了哪些事情？（疊被子、刷牙洗臉、梳頭、穿衣……）教讀兒歌：早晨梳洗準備好，干干凈凈上學校。五、比一比誰最干凈。把一面大鏡子放在講臺前，沒組請3名同學到講臺前照鏡子，打量自己，并向同學說一說自己早上起來作了什么準備，自己是否干凈。請其他同學評論這些同學的臉、衣服、鞋子是否干凈。最后全班評出3名最干凈的同學，作為大家的榜樣。六、作業(yè)： 想一想：怎樣做到干干凈凈上學去。 第二課 身體的外形教學目的：通過學習這一課，使學生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認識,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。重點難點：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。認識身體的各部份。教學過程：一、你認識我們的身體嗎？看圖，老師指出身體的四個部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。二、請一個同學上講臺，老師分別指出身體的各部分。再請同學指出同學身體的各部分。三、我們的身體各部分有什么用呢？（說說做做）請同學們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。（說說眼睛有什么用。）（把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學上來聞。再請同學把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。（說說鼻子的作用。）請同學用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學說說耳朵的作用。把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。四、教讀課文。背誦人體4個部分的名稱。五、看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。六、作業(yè)：人的身體分拿幾個部分？第三課 正確的姿勢教學目的：使學生了解正確的姿勢對身體健康的好處，從而培養(yǎng)學生正確的立、型、坐、臥姿勢和正確的讀寫姿勢，預防近視。重點難點：培養(yǎng)學生正確的姿勢。養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。教學過程：一、板書課題：正確的坐、行、立、臥和讀寫姿勢。提問：怎樣的姿勢才是正確的呢？姿勢不正確有什么不好呢？（姿勢不正確會影響發(fā)育，影響視力，造成骨骼變形和過早地出現(xiàn)疲勞。）二、交給學生正確的立、形、坐、臥姿勢。站立要穩(wěn)、要直，向棵挺拔的松樹。走路時頭要正，兩肩要平，挺起胸，兩臂要自然前后擺動，腳的方向要正。坐得要像個鐘。睡覺時側(cè)身向右，腿稍彎。三、教讀課文。四、請同學到講臺示范坐、立、形、走姿勢。五、教給學生正確的讀寫姿勢。六、教讀課文，記熟“三個一”：眼離書本一尺，身離桌子一拳，手離筆尖一寸。七、作業(yè)：正確的讀寫姿勢是怎樣的？第四課 愛護牙齒教學目的：通過學習，使學生知道牙齒是很重要的，并使學生懂得口腔衛(wèi)生，懂得怎樣愛護牙齒。重點難點：知道牙齒是很重要的。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛護牙齒。教學過程：一、 請同學說說牙齒有什么作用。二、 怎樣保護牙齒呢？早晚刷牙，飯后漱口；少吃糖果；不咬硬物；要多吃對牙齒有益的蔬菜和水果。定期做口腔檢查。三、 請同學說說是怎樣愛護牙齒的。四、 請有齲齒的同學說說呀童的經(jīng)驗。五、 圖中的小朋友誰做得對，誰做得不對？第五課 講衛(wèi)生勤洗手教學目的：通過教學使學生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學生喝開水的習慣。重點難點：養(yǎng)成飯前便后吸收。不喝生水的習慣。培養(yǎng)學生飯前便后吸收的習慣。教學過程：一、板書：手的清潔。提問：你覺得你的手干凈嗎？（我們用手寫字、畫畫、拍皮球……手上沾了很多細菌，所以我們要注意手的清潔。）二、怎樣清潔雙手呢？飯前便后要洗手。洗手時使用肥皂。要及時修剪指甲。保護手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。三、觀看圖片讓同學們了解雙手上的各種細菌，教育學生保持手的清潔。四、觀看河水樣化驗圖片，讓同學們看看，明白喝生水是不衛(wèi)生的。五、看圖。圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？教育同學們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習慣。六、作業(yè)：怎樣保護手的清潔？為什么不能喝生水？第六課 吃好早餐教學目的：使學生了解吃好早餐對身體健康的重要意義，并養(yǎng)成每天吃好早餐的習慣。重點難點：了解吃好早餐對身體健康的重要意義。 每天吃好早餐的習慣習慣。教學過程：一、 板書課題：吃好早餐。提問：為什么要吃好早餐呢？怎樣才算吃好早餐呢？老師講述有一個同學不吃早餐暈倒的事，說明吃好早餐的重要。二、請吃了早餐的同學聚首，并說說吃了些什么？三、談一談你喜歡吃怎樣的早餐。四、早餐吃什么好呢？早餐迎戰(zhàn)全天熱量的30%，所以早餐光吃牛奶和雞蛋雖然營養(yǎng)價值高，但熱量不夠，所以還要吃糧食，如面包、饅頭、面條等。早餐要干稀搭配，主副食兼顧，經(jīng)常變換花樣，以增進食欲和滿足營養(yǎng)。五、師生討論，設計早餐食譜。六、 動手畫一畫。把你設計的又好吃又有營養(yǎng)的早餐畫出來，看誰畫得好。九、 作業(yè)：跟爸爸媽媽商量早餐吃什么好。第七課 快樂的課間教學目的： 讓學生知道課間休息的好處及其重要性，懂得如何利用課間休息的時間進行活動。重點難點：知道課間休息的重要。充分利用課間休息的時間進行適宜的運動。教學過程：一、看圖導課。同學們，圖上的小朋友在干什么呢？對，他們在進行課間運動，課間活動有什么好處呢？今天我們學習“課間休息好”這一課。二、學習新課。為什么要進行課間休息呢？課間休息能消除大腦、眼睛和身體的疲勞，使人頭腦清醒，精力旺盛的上好下一堂課。談一談：你平時是如何進行課間休息的？哪些是對的，哪些是錯的？為什么？分組討論：今后如何利用好課間十分鐘？小結(jié)：課間十分鐘，大家可以到室外散步、做操、跳繩、遠望、呼吸新鮮空氣……三、鞏固新課?？磮D，圖中的小朋友利用課間十分鐘好不好？為什么？四、作業(yè)：課間休息有哪些好處？你喜歡參加哪些課間活動？第八課 禮貌大方教學目的：要求學生學會社會交往的簡單技巧，學會與同齡人交朋友，更好的適應學校的集體生活。重點難點：學會社會交往的簡單技巧，學會與同齡人交朋友。學會與同齡人交朋友。教學過程：一、 導課，板書課題。為什么說同學都是好朋友？你在班里跟同學相處得好嗎？討論同學之間互相幫助的事。二、看圖。圖上的兩位同學相處得好嗎？三、你是怎樣跟同學相處的？四、“角色扮演”游戲。分小組扮演，評比。早上上學路上，兩位同學相遇，互相問候。課間時，一位同學生病，送他去醫(yī)務室看病。學習中遇到困難，沒有筆寫作業(yè)，主動把文具借給別人。一位同學的奶奶生病了，同學關心詢問。六、總結(jié)：在集體中，大家要親密相處，像兄弟姐妹一樣，互相關心愛護，使自己有很多好朋友，使同年更快樂。七、作業(yè)：你怎樣與同學交朋友？一年級（下）健康教育課電子教案第一課 跟媽媽逛超市教學目的：指導學生在購買包裝食品時怎樣注意買合格的食品，認識“綠色食品”標記，學會根據(jù)“生產(chǎn)日期”與“保質(zhì)期”來判斷食品是否合格。教育學生不到小攤上買“三無食品”重點難點：指導學生在購買包裝食品時應注意購買合格的產(chǎn)品。教學過程：一、導入新課。出示掛圖，我們從圖中知道了什么？二、學習新課。看圖，說說圖意。（學生根據(jù)自己圖意發(fā)言）師：（出示“綠色食品”標記）你們認識這個標記嗎？這是什么意識？（學生自由發(fā)言）師： 這是“綠色食品”標記。是一種安全食品。（學生交流）師：可以在帶來的食品包裝上找一找“保質(zhì)期”，（教師指出在產(chǎn)品說明欄中去找）。（學生找保質(zhì)期）（組織學生匯報）師：剛才同學們真不錯，都能找到，那“保質(zhì)期”是12個月表示什么意思呢？生：食品超過12個月就不能吃了。師：對了，12個月就是一年?？幢Ｙ|(zhì)期還應看生產(chǎn)日期才能確定食品是不是過期了。（板書：生產(chǎn)日期）師：在包裝上找找看，看看你的食品是什么時候生產(chǎn)的？ （學生找生產(chǎn)日期）（教師出示一些數(shù)據(jù)讓學生判斷）師：有些食品如“八寶粥”，他們的瓶子蓋上有一個“安全鈕”。（教師出示瓶蓋，指導學生認一認，用手按一按）師：這就是“安全鈕”。（板書：安全鈕）師：現(xiàn)在我們來學一首兒歌。（師領讀）（學生跟讀）師：現(xiàn)在大家一起來讀。生（齊讀）三、結(jié)束語。師：今天我們學習了《跟媽媽逛超市》，學會了購買食品時應怎樣選合格的食品，做到不買過期食品、變質(zhì)食品。第二課 我愛小樹和小草教學目的：通過教學，使學生知道綠化環(huán)境的意義，從而加強環(huán)保意義，爭做綠化小衛(wèi)士。重點難點：注意環(huán)境保護教學過程一、導入新課。出示掛圖，我們從圖中知道了什么？二、學習新課?？磮D，說說圖意。（學生回答）師：教師讀課文，學生聽時想一想，有什么感受？（教師范讀課文）（學生自由發(fā)言）師：春天的大自然真美，這些小草、小樹美化了我們的城市，美化了我們的祖國。（板書：美化環(huán)境）還給我們帶來了什么好處？（組織學生看書，分組討論）師：小樹長成大樹，可以讓我們休息、活動，還可以調(diào)節(jié)氣溫。（板書：調(diào)節(jié)氣溫）師：剛才同學們說，數(shù)會吸收二氧化碳，放出氧氣。不錯，有些植物還能吸收空氣中的有害氣體。（板書：凈化空氣）現(xiàn)在，我們一起來學一首兒歌。（教師出示兒歌）請同學們看著書，聽我讀一讀。師：請大家齊讀這首兒歌。（學生齊讀）三、結(jié)束語。師：今天我們知道了種樹植草給我們帶來了很多好處，它可以美化我們的環(huán)境，凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、給我們遮蔭，還給我們帶來了美味的水果。（板書：嘗到美味的水果）讓我們再來看看課文最后一幅畫，你們看到了些什么？（學生自有回答）第三課 預防呼吸道傳染病教學目的：通過教學，使學生知道冬春季節(jié)常見的呼吸道傳染病。初步知道這些傳染病是通過空氣傳播的。通過教學使學生知道預防呼吸道傳染病的主要方法，并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。重點難點：知道怎樣預防呼吸道傳染病教學過程：一、導入新課。 師：寒冷的冬天過去了，萬物復蘇了。但春天剛剛來到，天氣還較冷，不時有冷空氣南下，這個季節(jié)是呼吸道傳染病流行的季節(jié)，比如說感冒是常見的呼吸道傳染病。二、學習新課。 師：誰得過感冒的？感冒時有什么感覺呢？ （學生討論，自由發(fā)言） 師：（小結(jié)）請同學們看示意圖，從圖中你能說說呼吸道傳染病是怎樣傳給健康人的嗎？（指導學生觀察圖，結(jié)合圖進行敘述） 說話 咳嗽 空氣 呼吸病人 噴嚏 帶細菌的飛沫 健康人 吐痰 師：從圖中可以看出，呼吸道傳染病是靠空氣來傳播的。請同學們讀一讀第4段并填空，不會寫的字用拼音寫。（學生自讀后填寫） 師：剛才我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳播的。得了這些病影響我們的學習，會損害我們的健康，那我們怎樣來預防呢？（指導學生讀圖，理解圖意）三、結(jié)束語。 我們知道了怎樣預防呼吸道傳染病了?，F(xiàn)在我們來學一首兒歌。請大家自己來讀一讀。教師檢查，全班讀。第四課 看電視教學目的： 通過學習讓學生了解看電視時的一般要求，做到三要和三不要。重點難點： 指導學生注意看電視的衛(wèi)生要求，并養(yǎng)成良好的習慣。教學過程：一、導入新課。師：同學們，吃過晚飯你們干什么呢？（組織學生討論，了解他們放學后回家干什么，看電視的學生有多少）師：有不少同學每天放學回家后或者晚飯后都要看電視。今天我們就來談談有關看電視的衛(wèi)生問題。二、學習新課。師：你們說說，看了些什么電視？（學生匯報自己所看電視的內(nèi)容）師：從剛才同學們的匯報可以看出，通過看電視，可以了解全國各地甚至世界各地的大事，看電視開闊了我們的眼界，現(xiàn)在，打開書本，自己讀讀課文。在讀前先聽老師讀讀課文。（教師范讀課文）師：請同學們自己讀一讀。（學生齊讀）（出示掛圖）師