屈原(節(jié)選)示例之二(已修改)
2025-05-24 01:16 本頁面
【正文】 ★精品文檔★ 屈原（節(jié)選）.示例之二. 教學(xué)時數(shù):3教時第一教時 導(dǎo)入新課 〔預(yù)習(xí)提示〕和全劇的大概情節(jié)?！ 。骸 】箲?zhàn)爆發(fā)以后，郭沫若懷著強烈的愛國主義激情，從日本回國，先在上海，后到重慶，在周恩來直接領(lǐng)導(dǎo)下，投身于神圣的民族解放戰(zhàn)爭?！巴钅鲜伦儭鼻昂螅趪顸h的統(tǒng)治中心重慶，看見“不少的大大小小的時代悲劇”，和全國人民一樣感受著“時代的憤怒”，但是，險惡的環(huán)境使他無法用通常的形式公開發(fā)表自己的政治見解，抒發(fā)內(nèi)心的激憤，于是就采用特殊的戰(zhàn)斗方式，以史劇為武器投入了新的斗爭，先后整理修改和創(chuàng)作了《棠棣之花》《屈原》《虎符》《高漸離》《孔雀膽》《南冠草》6部大型史劇，巧妙地借歷史題材諷喻現(xiàn)實，產(chǎn)生了巨大的社會效果?！ 肚穼懗捎凇巴钅鲜伦儭焙蟮?942年1月，蔣介石消極抗日，積極反共，“全中國進步的人們都感受著憤怒?！庇谑?，針對政治現(xiàn)實，郭沫若創(chuàng)作了《屈原》，用以鞭撻國民黨反動派的黑暗統(tǒng)治，抒發(fā)人民的憤恨，郭沫若借屈原的悲劇，展示了光明與黑暗，正義與邪惡，愛國與賣國的激烈斗爭，起到了借古諷今，古為今用的作用?！ ⊙辛?xí)新課 ，分析課文的結(jié)構(gòu)。 教師板書： 第一部分：靳尚與鄭詹尹密謀毒死屈原?！ 〉诙糠郑呵瓋?nèi)心獨白?！ 〉谌糠郑簨染曛?。 ，靳尚命令鄭詹尹毒死屈原說明什么問題？結(jié)合當(dāng)時的背景研討?！ ∶鞔_：屈原是對祖國赤膽忠心，對人民一片至誠的愛國者。為使祖國免遭秦國侵犯，提出聯(lián)齊抗秦的主張。但是他“信而見疑，忠而被謗”，昏庸的楚懷王拒不接受他的正確主張。南后、靳尚之流則內(nèi)外勾結(jié)，把屈原視為與秦國交好的障礙，對他進行無恥誣陷和殘酷迫害，不僅投之獄中，還要密謀毒死屈原。這正暴露了他們兇狠、殘忍、毒辣的嘴臉，也表現(xiàn)出他們對以屈原為代表的正義力量的恐懼?！ 。亨嵳惨鼮槭裁磳Χ舅狼行┻t疑？應(yīng)怎樣理解？ 明確：鄭詹尹是邪惡的化身，他卑鄙、狡詐、膽
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