【正文】 1 B 題 高等教育學費標準探討 【 摘要 】 本文探討了高等教育學費標準高低對社會的影響，從培養(yǎng)質(zhì)量、收益、教育成本、支付能力與入學率等幾方面入手，構(gòu)建了學費制定加權(quán)模型，舉例計算得到幾類有代表性的專業(yè)的具體學費，并進一步討論了確定助學金發(fā)放對象及具體金額的方法。 論文第一步按照教育部教學評價優(yōu)秀標準對學校教育質(zhì)量指標量化，考慮教育成本，從整體上構(gòu)建學校學費的最低標準計算模型。 通過分析我國財政指標 、人民生活水平指標相關(guān)數(shù)據(jù)，可得支付能力和個人、社會收益與學費的關(guān)系的一些結(jié)論，在這些結(jié)論和最低標準計算模型的基 礎(chǔ)上進一步建立完整學費計算模型。 所建學費計算模型學費分為兩個部分：個人 收益學費和支付能力學費。其中利益獲得學費與所在專業(yè)的個人收益獲得率和專業(yè)的生均成本有關(guān)，支付能力學費與我國國民經(jīng)濟水平有關(guān)，進而有區(qū)別的 建立了不同專業(yè)學費的普遍加權(quán)模型和某 家庭實際可以承受的學費具體模型，給出了確定某專業(yè)學費的具體步驟，這是論文的核心。 在模型計算中，首先根據(jù)全國統(tǒng)計數(shù)據(jù)確定了模型中的加權(quán)系數(shù) ? ， ? ，得到了計算特定專業(yè) 學費具體的經(jīng)驗公式，并對其方法進行了單因素方差分析，證實了這樣計算的合理性；然后再有選擇的計算出了一些學科專業(yè)的學費標準（見表 6）。 在計算所得學費基礎(chǔ)上說明了助學金的必要性，進一步拓展模型，按照不同收入人群分類計算應(yīng)補助學費金額，并設(shè)立 公平度指標 ，討論了給誰發(fā)放助組學金和最終發(fā)放金額。 模型的驗證嘗試新的思路，借鑒蟻群和蒙特卡羅算法的一些思想，從微觀到宏觀驗證模型。通過定義個體行為，設(shè)定 意愿度指標 ，用 matlab 編程，以計算機仿真的形式試驗，用統(tǒng)計學觀點說明學費是否合理。 這是本文的亮點之一。 討論了模型 的優(yōu)缺點后，本文提出了問題拓展的幾點思路，一是綜合考慮各種因素，量化指標，給出建立優(yōu)化模型，直接計算學費的思路；二是討論了文章前一部份沒有考慮的各種因素對學費的影響，以及加入這些因素后建模的思路。 文末以報告的形式給出了關(guān)于學費制定標準的一些研究結(jié)論和建議（附錄 5）。 關(guān)鍵詞： 學費標準 培養(yǎng)質(zhì)量 生均培養(yǎng)成本 加權(quán)模型 2 目錄 一、問題重述 ............................................................................................................................ 3 問題背景 ......................................................................................................................................................................3 問題提出 ......................................................................................................................................................................3 二、問題分析 ............................................................................................................................ 3 高校收費制度的確立 ..................................................................................................................................................3 高校收取學費的各類理論依據(jù)綜述 ..........................................................................................................................3 學費制定標準的影響因素 ..........................................................................................................................................4 高等學校教學質(zhì)量與學費的關(guān)系 ..............................................................................................................................4 關(guān)于助學金 ..................................................................................................................................................................4 重點把握 ......................................................................................................................................................................4 方向選取 ......................................................................................................................................................................4 三、問題假設(shè) ............................................................................................................................ 5 四、符號說明 ............................................................................................................................ 5 五、分析與建模 ........................................................................................................................ 5 從學校角度考慮的最低學費 ......................................................................................................................................5 教學評估的指標取舍 .....................................................................................................................................6 指標轉(zhuǎn)化 .........................................................................................................................................................6 教育投資的收益分析 ..................................................................................................................................................7 個人收益率與社會收益率的比較 .................................................................................................................8 個人受教育水平與就業(yè)收入水平之間的關(guān)系 .............................................................................................8 不同學科專業(yè)與收入之間的關(guān)系 .................................................................................................................9 支付能力分析 ..............................................................................................................................................................9 國家財政的承擔能力 .....................................................................................................................................9 我國 居民的支付能力 ...................................................................................................................................10 建立高等教育學費標準模型 ....................................................................................................................................11 高校學費的個人利益學費 ...........................................................................................................................11 高校學費的支付能力 學費 ...........................................................................................................................11 不同專業(yè)高等教育學費標準的建立 ...........................................................................................................12 學費標準中的參數(shù) P 的確立方法 ..............................................................................................................12 確定最終學費的方 法 ................................................................................................................................................12 模型優(yōu)化方向 ...........................................................................................................................................................13 六、模型的計算與檢驗 .......................................................................................................... 13 確定權(quán)值系數(shù) ? ， ? ..............................................................................................................................................13