【正文】 侯馬市第五中學(xué)九年級中考英語總復(fù)習(xí)教案一語法重點：一般現(xiàn)在時態(tài) (Simple Present tense)難點突破：一般現(xiàn)在時態(tài)中第三人稱時動詞加“s”的用法知識目標(biāo)：通過操練、點評、專項練習(xí)等方式復(fù)習(xí)“一般現(xiàn)在時態(tài)”的時態(tài)結(jié)構(gòu)。復(fù)習(xí)步驟設(shè)計：（一）詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phrases learnt in UnitOne, dictation of the main ones。（此環(huán)節(jié)也可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）（二）對話操練 Dialogue Acting—ask Ss to act out some dialogues about What do you usually do on Sundays/in the evening? （此環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行，即復(fù)習(xí)階段課前對話必須人人參與）（三）語法復(fù)習(xí)： 一般現(xiàn)在時態(tài)：(A)概念：表示某人/某事物經(jīng)常發(fā)生的動作、習(xí)慣、狀態(tài)等。(B)時態(tài)信號：常與sometimes, often, usually, always, every day, in the morning, on Sunday 等詞連用。(C)動詞形式：用實義動詞原形，第三人稱時用動詞加“s”形式，簡稱“三單動s”形式，“Be”動詞用“am/ is/ are ”的形式。(D)情態(tài)動詞后面直接加實義動詞原形。(E) 在某些動詞后面須用動詞原形進(jìn)行搭配，如let sb do sth, You’dbeterr do sth 等。 例解：Now let me ____ your names, OK?A. call B. to call C. callingD. calls此題應(yīng)選用“A”項。在 “Let sb.”后面的結(jié)構(gòu)中應(yīng)該用 動詞原形結(jié)構(gòu)，不可以用其它形式，所以B項、C項和D項都是錯誤的。He ________ the washing on Sundays. He _____ it on Saturdays. A. doesn’t/ does B. don’t do/ does C. doesn’t do/ does D. not does/ does此題應(yīng)選用“C”項。在第三人稱“He”為主語的否定句中應(yīng)該用助動詞“does ”加“not ”構(gòu)成否定式，再加動詞原形“do”，所以B項和D項是顯性錯誤，而A項中“doesn’t”后面缺少動詞原形，故也是錯誤的。There _____ some pieces of paper on the desk.A. is B. are C. have D. has 此題應(yīng)選用“B”項。在以“There”為開頭的句子中應(yīng)該用 “There be ”結(jié)構(gòu)，不可以說 “There have ”，所以C項和D項是顯性錯誤，而A項中“is ”，把“paper”當(dāng)成是單數(shù)了，而“some pieces of… ”表示了紙張的間接可數(shù)性，故A項也是錯誤的。I _________ we can’t go. It’s going to rain. A. will hope B. will be afraid C. will thinkD. am afraid 此題應(yīng)選用“D”項。在表示心理情感的詞匯如“ like/hope/ wish/ think/ guess/be afraid/ be sorry/ be sure/be surprised”等不可以用將來時態(tài)，故只能用“am afraid”。 Paul ____ into the lift and the lift ____ him down to the first floor. A. gets/ took B. got/ takes C. gets/ takes D got/ kept此題應(yīng)選用“C”項。在 “and”前面與后面的結(jié)構(gòu)中應(yīng)該用動詞相同的時態(tài)結(jié)構(gòu)，不可以用一個過去時態(tài)和一個現(xiàn)在時態(tài)的形式，前后時態(tài)應(yīng)該是統(tǒng)一的。所以A項和B項是顯性錯誤，而D項中的動詞“kept”不符合句意，故也是錯誤的。中考英語總復(fù)習(xí)教案二語法重點：一般將來時態(tài)（Simple Future tense）難點突破：be going to /will /shall 的區(qū)別使用 知識目標(biāo)：通過操練、點評、專項練習(xí)等方式復(fù)習(xí)“一般將來時態(tài)”的時態(tài)結(jié)構(gòu)及用法。復(fù)習(xí)步驟設(shè)計：（一）詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phrases learnt in Unit Two ,dictation of the main ones。（此環(huán)節(jié)也可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）（二）對話操練 Dialogue Acting—ask Ss to act out some dialogues about What are you going to do this Sunday / tomorrow? （此環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行,學(xué)生可自由組合進(jìn)行）（三）語法復(fù)習(xí)：一般將來時態(tài)： (A) 概念：表示某人/某事物即將發(fā)生（打算要做）的動作、狀態(tài)等。 (B) 時態(tài)信號：經(jīng)常與this evening, next week, tomorrow, in two years, soon 等詞連用。 (C) 動詞形式：用時態(tài)助動詞“be going to ”“will/shall”加實義動詞原形構(gòu)成?！癰e going to ”常表示某人主觀上打算，計劃去做某事，大多情況下“will”與“be going to ”可以互換，但是“will”更強調(diào)某人主觀上的意愿和決心,而“shall ”則常與第一人稱連用，表示征求對方的意見。但是在表示既定的假日、年歲、日期等，不可以用“be going to/shall ”表示，應(yīng)該用“will ”來表示。 例解：He _______ here for Shanghai next term. A. leavesB. leftC. is leavingD. will be leaving 此題應(yīng)選用“C”項。在此句中應(yīng)該用動詞的將來時態(tài)結(jié)構(gòu)，所以A項和B項是顯性錯誤，而D項中的動詞“will be going to ”把“will ”和“be going to ”兩種將來時態(tài)結(jié)構(gòu)同時用在了一處，所以D項是錯誤的。Would you like to_____ a try again tomorrow ? A. having B. have C. has D. will have 此題應(yīng)選用“B”項。在此句中應(yīng)該用動詞短語“would like to do sth ”的搭配結(jié)構(gòu)，而不可以用將來時態(tài)，所以D項是顯性錯誤，而A項C項不是動詞原形，所以也是錯誤的。He _______ here for Shanghai next term. A. leavesB. left C. is leavingD. will be leaving 此題應(yīng)選用“C”項。在此句中應(yīng)該用動詞的將來時態(tài)結(jié)構(gòu)，所以A項和B項是顯性錯誤，而D項中的動詞“will be going to ”把“will ”和“be going to ”兩種將來時態(tài)結(jié)構(gòu)同時用在了一處，所以D項是錯誤的。 Would you like to_____ a try again tomorrow ? A. having B. have C. has D. will have 此題應(yīng)選用“B”項。在此句中應(yīng)該用動詞短語“would like to do sth ”的搭配結(jié)構(gòu)，而不可以用將來時態(tài)，所以D項是顯性錯誤，而A項C項不是動詞原形，所以也是錯誤的。You’d better ____ your homework and ____ it here tomorrow. A. will finish/ bringB. finish/ will bringC. finish/ take D. finish/ bring 此題應(yīng)選用“D”項。在此句中“You’d better ”后面應(yīng)該用動詞原形“finish”的搭配結(jié)構(gòu)，而不可以用將來時態(tài)，所以A項、B項是顯性錯誤，而C項中動詞“take it here ”為方向性錯誤，所以也是不可選用的。____ the boy free tomorrow morning ? A. Is B. Does C. Are D. Will 此題應(yīng)選用“A”項。根據(jù)句中的“tomorrow morning ”可以知道應(yīng)該用動詞的將來時態(tài)形式，但是D項中缺少動詞原形故是錯誤的，而“be free ”是動詞短語，所以B項也是錯誤的。故應(yīng)該用A項“Is”。在英語中表示已經(jīng)事先安排好的計劃時，可以用現(xiàn)在時態(tài)代替將來時態(tài)。中考英語總復(fù)習(xí)教案三語法重點：形容詞和副詞的比較等級 (Comparison of adjectives and adverbs)難點突破：（1）形容詞、副詞的原級、比較級、最高級的不同構(gòu)成（2）原級、比較級、最高級的異同用法知識目標(biāo)：通過操練、點評、專項練習(xí)等方式掌握“形容詞、副詞”的不同的級的結(jié)構(gòu)及其用法。復(fù)習(xí)步驟設(shè)計：（一）詞匯復(fù)習(xí)Revision of the words and phrases learnt in Unit 34 ,dictation of the main ones。（此環(huán)節(jié)也可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）（二）對話操練 Dialogue Acting—ask Ss to act out some dialogues about Which do you like better, swimming or skating ? Who is taller?/ Who is the tallest ? Or Which do you like best, dogs, cats, or chickens ? etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行,學(xué)生可自由組合進(jìn)行）（三）語法復(fù)習(xí)： 1）形容詞、副詞的等級：原級、比較級、最高級。 2）構(gòu)成方法：原級即形容詞、副詞原形不變，比較級在形容詞、副詞的詞尾加er構(gòu)成，如果是多音節(jié)的詞則在詞前加more,最高級在形容詞、副詞的詞尾加est構(gòu)成，如果是多音節(jié)的詞則在詞前加most 構(gòu)成。 3）使用信號：原級為quite, rather, very, too, so, really, , far, still ,a little, a bit, a lot, than , … / of…/ among…, etc. 例解：Lesson Five is ________ than Lesson Six in this book. A. many more interestingB. much interesting interestingD. less interesting此題應(yīng)選用“D”項。在句中根據(jù)“than…”可以知道應(yīng)該用“interesting ”的比較級來修飾才是符合語法的。C項是顯性錯誤，A項比較級前應(yīng)該用“ much”來強調(diào)，而不是“ many”， 所以是錯誤的,B項的“interesting”前缺少“more ”，故也是錯誤的。 Who has ______ picture books, Jane, Lucy or Lily ? A. the leastB. most C. the mostD. fewest 此題應(yīng)選用“C”項。在句中根據(jù)名詞 “picture books”可以知道是可數(shù)名詞，而三者以上時，應(yīng)該用“many/ few ”的最高級來修飾才是符合語法的。而A項是顯性錯誤，B項、D項前缺定冠詞“the”，所以都是錯誤的。Shanghai is ______ than any city in Australia.A. bigger B. biggestC. the biggest D. the bigger 此題應(yīng)選用“A”項。在此句中根據(jù)句中的“than ”可以知道必須用比較級形式。所以B項和C項都是錯誤的。而此處比較級前不可以“the”，故D項也是錯誤的。I think January is the _____ month of the year. It’s very _____ in that month.A. worst/ colder B. best/ cold C. bad/ coldest D. worst / cold 此題應(yīng)選用“D”項。在第一句中根據(jù)句中的“of the year”可以知道必須用最高級形式。而第二句中根據(jù)“very…”，必須用原級形式，所以A項和C項是顯性錯誤。而B項不符合邏輯，故也是錯誤的。The bananas are the ____ of all, but they are too ________. A. best, cheap B. better, dearer C. best, dearest D. nicest, dear 此題應(yīng)選用“D”項。在第一句中根據(jù)句中的“of all”結(jié)構(gòu)可以知道必須用最高級形式。而第二句中根據(jù)“too…”，必須用原級形式，所以B項和C項是顯性錯誤。而A項不符合邏輯，故也是錯誤的。中考英語總復(fù)習(xí)教案四語法重點：提建議的表達(dá)方法難點突破：（1）Shall we / I…?Let’s/ Why not/ Why don’t you …?的用法（2）You’d better + V 原形的用法知識目標(biāo)：通過對話操練、語法點評、專項練習(xí)等方式學(xué)會向他人征求意見”的不同表達(dá)法。復(fù)習(xí)步驟設(shè)計：（一）詞匯復(fù)習(xí) Revision of the words and phrases learnt in Unit Five ,dictation of the main ones。（此環(huán)節(jié)也可根據(jù)中考詞匯表順序進(jìn)行聽寫檢查）（二）對話操練 Dialogue Acting—ask Ss to act out some dialogues about Shall we …?/ Why not… ? / Let’s…, OK? ? What about … ? etc.（此環(huán)節(jié)也可以采取學(xué)生達(dá)標(biāo)積分制進(jìn)行,學(xué)生可自由組合進(jìn)行）（三）語法復(fù)習(xí)：提建議/征求對方意見的句型有A: Shall we…? / Shall I open …? 意為“我們/我…… 好嗎？”B: Let’s …. 意為“咱們……吧?！?/ Why not … ? 意為“為何不….. ？” / Why don’t we/ you … ? 意思與Why not … ?相同。C: You’d better( not)…意為“你最好（不）…… ”。D: “ What about/ How about …? ” 意為“……如何？”。 例解：____ we go to the zoo this afternoon ? A. Do B. Will C. Shall D. Did 此題應(yīng)選用“C”項。在句中根據(jù)人稱 “we ”可以知道是第一人稱提問，而“this afternoon ”表示將來的時間，故A項和D項是顯性錯誤，但 “we”不可以用“will”來連接。應(yīng)該用