【正文】 第一章 　基礎心理學知識161。 遠古，人們對自然現(xiàn)象的理解處于愚昧狀態(tài)，對自身的心理現(xiàn)象，如：靈魂、精神等，處于困惑思索階段，并在哲學界開展討論和爭論。161。 心理學是一門內容廣泛的學科，是自然科學和社會科學相結合的中間學科。心理學二大分支　一、基礎心理學著重于理論體系的建立和基本規(guī)律的探討。研究心理學理論體系的建立，和對一般 正常成人 各種心理活動的發(fā)生、發(fā)展基本規(guī)律的探討； 二、應用心理學　　是心理學在各個領域中應用的學科。例：教育心理學，是研究人在從事教學和教育活動中的心理現(xiàn)象和規(guī)律，以及研究學生在學習知識、個性形成過程中的心理現(xiàn)象和發(fā)展規(guī)律的一門學科。161。 心理咨詢是心理學的應用技術，咨詢心理學是應用心理學的一個分支。第一節(jié) 緒 論第一單元基礎心理學的研究對象161。 心理學是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的科學。161。 基礎心理學（普通心理學）：以正常 成人的心理現(xiàn)象為研究對象，總結心理活動最普遍、最一般規(guī)律的心理學基礎學科。161。 心理現(xiàn)象又稱心理活動，人除了熟睡之外的一切活動都屬于心理活動。補充知識:心理學的三大特點一、心理學既是一門年輕的科學，也是一門古老的科學?！　　　　　　　　　　　≌f它年輕，是因為它１８７９年誕生，至今１２8年的歷史；說它古老，是因為在人類５０００年的歷史長河中心理學思想一直存在（屬于哲學）。如：我國兩千多年前的孔子（公元前５５１—前４７９年）就是一位博學多才的教育心理學思想家，他的《論語》一書蘊藏有豐富的教育心理學思想。再如：古希臘哲學家亞里斯多德（公元前３８４—前３２２年）的《靈魂論》一書，也對人的心理作了全面而系統(tǒng)的考察。二、心理學既是一門自然科學，也是一門社會科學。三、心理學既是一門理論科學，也是一門應用科學。補充知識：心理學研究對象的演變161。 （一）認知 認知是指人認識外界事物的過程，或者說是對作用于人的感覺器官的外界事物進行信息加工的過程；包括感覺、知覺、記憶、表象、思維、想象、言語等心理過程。 161。 （二）需要和動機 需要是人體內部的一種不平衡狀態(tài)，是對維持和發(fā)展其生命所必須的客觀條件的反映；動機是推動人從事某種活動，并朝向一定目標前進的內部動力 ； 當人意識到自己的需要時，這種需要就變成了人的活動動機。161。 （三）情緒、情感和意志 情緒和情感是伴隨認識和意志過程而產生的對外界事物的態(tài)度和內心的體驗；是對客觀事物與主體需要之間關系的反映； 意志是人的思維決策見之于行動的心理過程161。 （四）能力、氣質和性格 能力是順利有效地完成某種活動所必須具備的心理條件； 氣質是心理活動動力特征的總和，即表現(xiàn)在心理活動的速度、強度、穩(wěn)定性和靈活性方面的人格特征； 性格是表現(xiàn)在對事物的態(tài)度和習慣化了的行為方式上的人格特征。 心理現(xiàn)象分為兩大類：心理過程和人格 ； 161。 認知、情緒情感和意志是以過程的形式存在的，它們都要經歷發(fā)生、發(fā)展和結束的不同階段，所以屬于心理過程； 161。 人格也稱個性，是指一個人區(qū)別于他人的，在不同環(huán)境中一貫表現(xiàn)出來的，相對穩(wěn)定的，影響人的外顯和內隱行為模式的心理特征的總和——人格傾向性和人格特征 。 動物心理的演化無脊椎動物： 感覺脊椎動物： 知覺靈長類動物： 思維萌芽人： 思維、 意識第二單元 人的心理的本質161。 心理是腦的機能， 腦是心理活動的器官。能動的反映心理是客觀現(xiàn)實的反映 主觀的反映 一、心理是腦的機能 心理是腦的機能，腦是心理活動的器官； 沒有腦的心理，或者說沒有腦的思維是不存在的；正常發(fā)育的大腦為心理的發(fā)展提供了物質基礎；從心理現(xiàn)象產生和發(fā)展的過程，說明了心理是神經系統(tǒng)，特別是大腦活動的結果，神經系統(tǒng)，特別是大腦是從事心理活動的器官。 二、心理是客觀現(xiàn)實的反映 大腦只是從事心理活動的器官，心理并不是大腦本身所固有的；心理現(xiàn)象是客觀事物作用于人的感覺器官，通過大腦活動而產生的。所以客觀現(xiàn)實是心理的源泉和內容。離開客觀現(xiàn)實來考察人的心理，心理就變成了無源之水，無本之木。對人來說，客觀現(xiàn)實既包括自然界，也包括人類社會，還包括人類自己。161。 心理的反映不是鏡子式的反映，而是能動的反映。因為通過心理活動不僅能認識事物的外部現(xiàn)象，還能認識到事物的本質和事物之間的內在聯(lián)系，并用這種認識來指導人的實踐活動，改造客觀世界。161。 心理是大腦活動的結果，卻不是大腦活動的產品。因為心理是一種主觀映象，這種主觀映象可以是事物的形象，也可以是概念，甚至可以是體驗，它是主觀的，而不是物質的。從這個角度來說，應該把心理和物質對立起來，不能混淆，否則便會犯唯心主義或庸俗唯物主義的錯誤 161。 心理是在人的大腦中產生的客觀事物的映象，這種映象本身從外部是看不見也摸不著的。但是，心理支配人的行為活動，又通過行為活動表現(xiàn)出來。因此，可以通過觀察和分析人的行為，客觀地研究人的心理。161。 研究心理現(xiàn)象的心理學應該是一門自然科學和社會科學相結合的中間科學、邊緣科學。研究心理現(xiàn)象的生理機制是自然科學的任務，研究社會對心理活動的制約又是社會科學的任務。作為一個心理學家，如果他從自然科學的角度去研究心理現(xiàn)象，他就是一個自然科學家；如果他從社會科學的角度研究心理現(xiàn)象，他就是一個社會科學家。心理學史上劃時代的事件1879年 馮特（德18321920）萊比錫大學 建立心理學實驗室科學心理學誕生的標志第三單元 心理學發(fā)展簡史一、科學心理學的建立161。 19世紀以前，心理學一直隸屬于哲學的范疇； 161。 19世紀中葉，由于對心理現(xiàn)象的研究引進了實驗的方法，才使心理學成為一門實證的科學，并最終從哲學中分化出來成為一門獨立的科學； 科學心理學誕生的標志是德國心理學家馮特于1879年在萊比錫大學建立世界上第一個心理學實驗室。161。 馮特（WilhelmWundt，1832~1920）1832年8月26日生于德國的曼海姆。從1851年起攻讀醫(yī)學，1856年獲醫(yī)學博士學位。次年任海德堡大學生理學講師，得以受赫爾姆霍茲的指導，從此轉入精神科學領域。1874年應聘擔任蘇黎世大學，1875年又任萊比錫大學哲學教授。1879年在萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室。1884年創(chuàng)辦《哲學研究》；1905年又出版了《心理學研究》。 161。 1889年任萊比錫大學校長。在萊比錫大學共任教45年，直到1920年8月31日逝世。161。 馮特說他的心理學是內容心理學，他的某些觀點由他的學生鐵欽納繼承，發(fā)展成為構造心理學。馮特以前的心理學實驗大都在生理學實驗室中進行，由于馮特的努力，才使心理學既脫離了哲學，又不附屬于生理學，在1879年，成為一門獨立的學科。由于馮特對心理學的貢獻，學者們都把他看作是現(xiàn)代心理學的創(chuàng)始人。 馮特認為，心理學是研究人的直接經驗的，因此它和以間接經驗為研究對象的科學不同，應該用能夠測定直接經驗方法，即實驗內省的方法 來進行研究。馮特用內省法研究了感覺、知覺、注意、聯(lián)想等心理現(xiàn)象；提出了統(tǒng)覺學說（認為統(tǒng)覺就像是意識域的注視點）和情感三維說（認為情感包括愉快和不愉快、興奮和沉靜、緊張和松弛三個維度）。 161。 他還主張用民族心理學的方法研究高級心理現(xiàn)象。 馮特一生著作非常多，有代表性的著作有1874年出版的實驗心理學的第一部重要著作《生理心理學綱要》；1889年出版的代表馮特哲學和心理學思想精華的《哲學的體系》；1896年出版的《心理學大綱》。從1900年起，他用了十年時間出版了有4000多頁的代表他社會心理學思想的10卷《民族心理學》。1920年寫成自傳《經歷與認識》一書。 二、學派的紛爭161。 構造心理學派代表人：馮特、鐵欽納 161。 這個學派主張心理學應該采用實驗內省的方法，分析意識的內容，并找出意識的組成部分（如感覺、知覺、思維、情感等），以及它們如何連結成各種復雜心理過程的規(guī)律。 他們用所謂內省的方法研究心理現(xiàn)象，想找出構成人的心理的基本元素，人們稱其為構造心理學派。161。 行為主義學派代表人：華生 161。 這一學派認為，構造主義研究人的意識，而意識是看不見、摸不著的。研究意識很難使心理學成為一門科學。因而他主張心理學要拋開意識，徑直去研究行為。 這一學派的觀點也是一種典型的環(huán)境決定論的觀點。 161。 格式塔心理學派代表人：魏特海墨等 161。 德國心理學家魏特墨等人認為整體大于部分的相加，因而反對把心理現(xiàn)象分解為元素，主張從整體上來研究心理現(xiàn)象，建立了完形心理學，或叫格式塔心理學派。161。 精神分析學派代表人：弗洛伊德 161。 弗洛伊德認為，人的行為源于本能和原始的沖動，特別是性沖動。如果人的某些本能不能得到滿足，并被壓抑到潛意識中，就會導致精神疾病。把壓抑到潛意識中的體驗和情緒挖掘出來，加以舒發(fā)，就能獲得治療的效果。 161。 三、當代心理學研究的主要取向161。 對心理學來說，想要用一個完善的理論模式概括出心理現(xiàn)象的本質，難免具有局限性，爭論是不可避免的；20世紀30年代逐漸把主要精力轉移到對心理現(xiàn)象規(guī)律的探討上，學派之爭自然就結束了；加強了心理學研究的整合趨勢；人本主義心理學、認知心理學和生理心理學研究得到迅猛發(fā)展。 161。 （一）人本主義心理學 161。 以羅杰斯和馬斯洛為代表的人本主義心理學家認為，這一切不安的根源在于缺乏對人的內在價值的認識；認為人有自我的純主觀意識，有自我實現(xiàn)的需要；人本主義重視人自身的價值，提倡充分發(fā)揮人的潛能。161。 （二）認知心理學 161。 60年代發(fā)展起來的認知心理學是心理學研究的新方向；它把人看作是一個類似于計算機的信息加工系統(tǒng)，并以信息加工的觀點，即從信息的輸入、編碼、轉換、儲存和提取等的加工過程來研究人的認知活動；認知心理學和計算機科學的結合，開辟了人工智能的新領域。161。 （三）生理心理學 161。 它探討的是心理活動的生理基礎和腦的機制；它的研究包括腦與行為的演化，腦的解剖與發(fā)展及其和行為的關系；認知、運動控制、動機行為、情緒和精神障礙等心理現(xiàn)象和行為的神經過程和神經機制。第四單元研究心理現(xiàn)象的原則方法一、研究心理學的原則 （一）客觀性原則 19世紀中葉，心理學引進了實驗的方法，才使心理學從哲學中分離出來，成為一門獨立的科學；20世紀中葉，心理學和先進科學技術，例如和計算機科學結合，使心理學獲得了長足的進步；今天，隨著科學技術的發(fā)展，心理學研究有了更多的手段。（二）辯證發(fā)展原則心理現(xiàn)象是發(fā)展變化的；心理現(xiàn)象是相互聯(lián)系、相互制約的。（三）理論聯(lián)系實際的原則 心理學的研究有其理論目的，這就是探索心理發(fā)生、發(fā)展和活動的規(guī)律，為解答精神和物質的關系提供科學的依據(jù)； 心理學還有其實踐的任務，這就是運用心理學的規(guī)律為人類的實踐活動服務。第二節(jié) 心理活動的生理基礎神經系統(tǒng)的構造及功能161。 一、神經元及其功能161。 神經元是神經系統(tǒng)的基本結構單位和功能單位。神經元由細胞體、樹突和軸突三部分組成； 161。 神經元的功能：神經元具有接受信息、傳遞信息和整合信息的功能； 161。 神經元的分類：神經元分為感覺神經元、運動神經元和中間神經元（聯(lián)絡神經元）三種。 161。 神經系統(tǒng)由外周神經系統(tǒng)和中樞神經系統(tǒng)兩部分組成。161。 二、外周神經系統(tǒng)及其功能包括由腦神經和脊神經組成的軀體神經系統(tǒng)及自主神經系統(tǒng)； 12對腦神經有嗅神經、視神經、動眼神經、滑車神經、三叉神經、外展神經、面神經、位聽神經、舌咽神經、迷走神經、副神經和舌下神經。其中有感覺的，如主管嗅覺、視覺的嗅神經、視神經；主管聽覺與身體平衡感覺的位聽神經。有運動的，如主管眼球運動的動眼神經、滑車神經和外展神經；主管咽部和肩部運動的副神經；主管舌肌運動的舌下神經。也有兼有感覺、運動機能的混合神經，如主管面部、牙齒、鼻腔、角膜、頭皮、口唇和咀嚼肌感覺和運動的三叉神經；主管面部肌肉運動和部分味覺，并支配眼淚和唾液分泌的面神經；主管味覺、咽頭肌肉運動和唾液腺分泌的舌咽神經，以及調節(jié)內臟、血管及腺體等機能的迷走神經等。161。 31對脊神經均由脊椎兩側的椎間孔發(fā)出，分為前、后兩支，分管頸部以下身體相關部位的感覺和運動。包括頸神經8對，胸神經12對，腰神經5對，骶神經5對和尾神經1對。脊神經從脊髓發(fā)出后總是向下行的，所以任何一節(jié)脊髓受到損傷，這節(jié)以下的神經所引起的感覺和所支配的運動將受到損傷。161。 在腦神經和脊神經中，都有支配內臟器官運動的纖維，分布于心臟、血管、呼吸器官、胃腸平滑肌和腺體等內臟器官，稱為自主神經，或叫植物神經。根據(jù)植物神經的中樞部位和形態(tài)特點，可將其分為交感神經和副交感神經。它們兩者的活動具有拮抗作用。161。 交感神經的功能在于喚醒有機體，調動有機體的能量；副交感神經的功能則在于使有機體恢復或維持安靜狀態(tài)，使有機體儲備能量，維持有機體的機能平衡。161。 自主神經一般不受意識支配，經特殊訓練，意識或意念可在一定程度上調節(jié)自主神經的活動。人在情緒狀態(tài)下會有明顯的生理變化，因此，自主神經的活動與情緒有密切的關系。 中樞神經系統(tǒng)及其功能161。 大量的神經細胞集中的地方稱作神經中樞； 161。 中樞神經系統(tǒng)包括脊髓和大腦； 161。 腦由腦干、間腦、小腦和端腦（大腦）構成； 161。 腦干：位于顱腔內與脊髓相連接的部位，包括延腦、腦橋和中腦三部分。161。 間腦：位于腦干之上，由丘腦、上丘腦、下丘腦和底丘腦四部分組成。丘腦是大腦皮層下除嗅覺外所有感覺的重要中樞。161。 小腦位于延腦和橋腦后方，功能是保持身體平衡161。 端腦：（大腦）覆蓋于腦干、間腦和小腦之上，它中間的裂縫叫縱裂，把大腦分為左右兩個半球。161。 四、大腦皮層的結構與功能 161。 端腦(大腦):覆蓋于腦干、間腦和小腦之上，它中間的裂縫叫縱裂，縱裂把大腦分為左右兩個半球；大腦皮質的不同區(qū)域有不同的機能。161。 五、大腦兩半球功能的不對稱性161。 大腦兩半球的解剖結構基本上是對稱的，但其功能又是不對稱的，這種不對稱性叫做“單側化”；161。 斯佩里的“割裂腦”實驗證明：慣用右手的人，左半球言語功能占