【正文】 教案來(lái)自淘寶大神網(wǎng)絡(luò)資源中心，店主 ID大神軟件工作室，微信 1012157571 教案來(lái)自淘寶 大神網(wǎng)絡(luò)資源中心，店主 ID大神軟件工作室 ，微信 1012157571 我上學(xué)了 單元說(shuō)明 兒童離開(kāi)家庭 ，離開(kāi)幼兒園 ，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí) ，角色發(fā)生了轉(zhuǎn)換 ，對(duì)自我需要有一個(gè)新 的認(rèn)識(shí) ，同時(shí)也面臨對(duì)新環(huán)境的心理適應(yīng)。編排入學(xué)教育這部分內(nèi)容就是為了幫助學(xué)生盡 快完成角色轉(zhuǎn)換 ，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。 入學(xué)教育以兒童的口吻 “我上學(xué)了 ”引領(lǐng)兒童走進(jìn)學(xué)校生活 ，凸顯了兒童的主體地 位。內(nèi)容分 “我是中國(guó)人 ”“我是小學(xué)生 ”“我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文 ”3 部分。 3 部分有著較強(qiáng)的邏輯關(guān) 系 ：從“我是中國(guó)人 ”身份的認(rèn)同 ，到 “我是小學(xué)生 ”角色的轉(zhuǎn)換 ，再到 “我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文 ” 學(xué)科的定位 ，將情感熏陶、習(xí)慣養(yǎng)成與語(yǔ)言學(xué) 習(xí)進(jìn)行了有機(jī)整合。 第一部分以 “我是中國(guó)人 ”為主題 ，滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。教材以蝴蝶頁(yè)開(kāi) 篇 ，整幅畫(huà)面以雄偉的天安門(mén)城樓、鮮艷的五星紅旗為背景 ，展現(xiàn)了各民族小朋友 ，穿著 各具特色的民族服裝 ，歡快地團(tuán)聚在一起的情景。 第二部分以 “我是小學(xué)生 ”為主題 ，開(kāi)啟小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)旅程。通過(guò)聽(tīng)讀兒歌 《上學(xué)歌》 ，體驗(yàn) “我 ”背著書(shū)包去上學(xué)的喜悅與自豪 ，同時(shí)又讓兒童有一個(gè)鮮明的角色轉(zhuǎn) 換意識(shí) ，知道從今天起 ，將要從家庭生活或幼兒園生活走向更有規(guī)律、有計(jì)劃的小學(xué)學(xué)習(xí) 生活了 ，明白做一名小學(xué)生的基本要求。 綠色圃小學(xué)教 育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng) 第三部分以 “我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文 ”為主題 ，以圖文結(jié)合的方式 ，呈現(xiàn)了一些基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí) 活動(dòng) ：讀書(shū)、寫(xiě)字、講故事、聽(tīng)故事 ，激發(fā)兒童學(xué)語(yǔ)文的興趣。讓他們知道讀書(shū)、寫(xiě)字是 語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容 ，初步了解讀書(shū)、寫(xiě)字的正確姿勢(shì)和執(zhí)筆方法 ；以聽(tīng)、講兒童喜愛(ài)的 經(jīng)典故事為切入口 ，通過(guò)觀察插圖 ，感受講故事的樂(lè)趣 ，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。 我上學(xué)了 1 教案來(lái)自淘寶大神網(wǎng)絡(luò)資源中心，店主 ID大神軟件工作室，微信 1012157571 教案來(lái)自淘寶 大神網(wǎng)絡(luò)資源中心，店主 ID大神軟件工作室 ，微信 1012157571 教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排 分類 內(nèi)容 課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn) 1. 知道中國(guó)是我們的祖國(guó) ，初步了解我國(guó)是一個(gè)多 我是中國(guó)人 1 民族的國(guó)家。 2. 感受作為中國(guó)人的自豪。 我 1. 聽(tīng)讀兒歌 ，感受成為小學(xué)生的喜悅 ，體會(huì)與家庭 上 我是小學(xué)生 2 生活、幼兒園生活的不同。 學(xué) 2. 認(rèn)識(shí)老師、同學(xué) ，感受同學(xué)間的友愛(ài) ，參觀校 了 園 ，初步樹(shù)立小學(xué)生的角色意識(shí)。 1. 了解語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容和意義 ；初步體會(huì)正確 我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文 2 的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)和 執(zhí)筆方法。 2. 通過(guò)聽(tīng)故事、講故事 ，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 合計(jì) 5 2 教案來(lái)自淘寶大神網(wǎng)絡(luò)資源中心，店主 ID大神軟件工作室，微信 1012157571 教案來(lái)自淘寶 大神網(wǎng)絡(luò)資源中心，店主 ID大神軟件工作室 ，微信 1012157571 我是中國(guó)人 教材解析 本課以 “我是中國(guó)人 ”為主題 ，展現(xiàn)了身著各民族服裝的小學(xué)生背著書(shū)包 ，手拉著 手 ，肩并著肩 ，快樂(lè)地團(tuán)聚在一起的畫(huà)面。各民族小學(xué)生一張張動(dòng)人的笑臉傳達(dá)出快樂(lè)、 幸福的情緒。畫(huà)面右上方配有文字 “我是中國(guó)人 ”，猶如各民族小學(xué)生們的真誠(chéng)吶喊 ，傳 達(dá)出作為中國(guó)人的自豪感。 綠色圃小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng) 課文通過(guò)圖畫(huà)告訴學(xué)生 ：莊嚴(yán)的天安門(mén)城樓、鮮艷的五星紅旗 ，是我們祖國(guó)的象征 ； 我們的祖國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。通過(guò)畫(huà)面觀察與聽(tīng)讀 “我是中國(guó)人 ”，感受作為中國(guó)人 的自豪 ，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。這是對(duì)入學(xué)第一天小學(xué)生的人生洗禮。 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過(guò)聽(tīng)讀句子 ，知道中國(guó)是我們的祖國(guó) ，感受作為中國(guó)人的自豪。 2. 通過(guò)觀察圖畫(huà) ，初步了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。 【教學(xué)重點(diǎn)】 知道中國(guó)是我們的祖國(guó) ，感受作為中國(guó)人的自豪。 【教學(xué)難點(diǎn)】 初步了解我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家。 教學(xué)建議 建議教學(xué)時(shí)觀察畫(huà)面與講述有關(guān)的少數(shù)民族故事、舉行升旗儀式等結(jié)合 ，感受作為一 個(gè)中國(guó)人的自豪。 1. 知道中國(guó)是我們的祖國(guó) ，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情。簡(jiǎn)單提示世界上有很多國(guó)家 ，中國(guó) 是其中一個(gè)國(guó)家。可以出示中國(guó)地圖 ，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)。借助課文插圖 ，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面 中的遠(yuǎn)景 ，說(shuō)說(shuō)看到了什么 ，從中了解雄偉的天安門(mén)是中國(guó)的重要建筑標(biāo)志。有的學(xué)生在 幼兒園大班期間已經(jīng)在 “祖國(guó) ”的主題學(xué)習(xí)中接觸過(guò)天安門(mén) ，有的學(xué)生甚至已經(jīng)去過(guò)天安 門(mén) ，可以讓這些學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。 教師 出示國(guó)旗 ，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是什么 ，在哪里見(jiàn)過(guò)。告訴學(xué)生升國(guó)旗時(shí) ，要立正向 我上學(xué)了 3 教案來(lái)自淘寶大神網(wǎng)絡(luò)資源中心，店主 ID大神軟件工作室，微信 1012157571 教案來(lái)自淘寶 大神網(wǎng)絡(luò)資源中心，店主 ID大神軟件工作室 ，微信 1012157571 國(guó)旗敬注目禮。在初步認(rèn)識(shí)國(guó)旗的基礎(chǔ)上 ，教師播放國(guó)歌 ，有條件的可以播放天安門(mén)廣場(chǎng) 的升旗儀式 ，讓全體學(xué)生起立伴隨著國(guó)歌向國(guó)旗敬注目禮。并告訴學(xué)生中國(guó)就是中華人民 共和國(guó)?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō) ：我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)。 2. 了解中國(guó)是多民族國(guó)家 ，了解自己民族的特點(diǎn) ，增強(qiáng)民族自豪感。引導(dǎo)學(xué)生看圖 了解中國(guó)有 56 個(gè)民族。重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是什么民族的 ，自己民族有什么特點(diǎn)。也 可以引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己民族的服裝、節(jié)日等 ，激發(fā)民族自豪感。還可以引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō) 自己知道的其他民族的特點(diǎn)。 綠色圃小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng) 在看圖交流的基礎(chǔ)上 ，從圖畫(huà)中感受各民族小朋友團(tuán)聚在一起的快樂(lè) ，從中體會(huì)我們 每個(gè)中國(guó)人都愛(ài)自己的國(guó)家。教師帶領(lǐng)學(xué)生有感情地讀一讀 ：我是中國(guó)人。 教學(xué)中 ，注意在引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)、了解祖國(guó)的一些相關(guān)知識(shí)的過(guò)程中 ，體現(xiàn)語(yǔ)文 性 ，充分進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如 ，能跟著老師說(shuō)說(shuō) ：“我是中國(guó)人。 ”“我們 的祖國(guó)是中華人民共和國(guó) 。 ”“我們的祖國(guó)有 56 個(gè)民族。 ” 教學(xué)資源 課文插圖說(shuō)明。 我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家 ，有漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族等 56 個(gè)民族。 各民族有不同的生活習(xí)慣和民族服飾。 4 教案來(lái)自淘寶大神網(wǎng)絡(luò)資源中心，店主 ID大神軟件工作室，微信 1012157571 教案來(lái)自淘寶 大神網(wǎng)絡(luò)資源中心，店主 ID大神軟件工作室 ，微信 1012157571 教學(xué)設(shè)計(jì)舉例 教學(xué)過(guò)程 ： 一、創(chuàng)設(shè)情境 ，揭示課題 1. 播放歌曲《大中國(guó)》 ，提問(wèn) ：這首歌唱的是什么 ？ 引導(dǎo) 從通俗易懂的 學(xué)生說(shuō) ：中國(guó)是我們的家。 歌曲入手 ， 結(jié) 合圖 2. 出示插圖 ，提問(wèn) ：圖上這些小朋友都是中國(guó)人嗎 ？ 為 畫(huà)進(jìn)行教學(xué) ， 易調(diào) 什么他們穿的衣服不一樣 ？ 動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 講解 ：我們的國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家 ，一共有 56 個(gè)民 族 ，其中漢族人數(shù)最多。雖然民族不一樣 ，但我們都是中國(guó) 人 ，是一家人。 3. 講解不同民族的故事 ，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)壯族、回族、滿 族、藏族等。 我上學(xué)了 5 教案來(lái)自淘寶大神網(wǎng)絡(luò)資源中心，店主 ID大神軟件工作室，微信 1012157571 教案來(lái)自淘寶 大神網(wǎng)絡(luò)資源中心，店主 ID大神軟件工作室 ，微信 1012157571 二、看圖說(shuō)話 ，聽(tīng)讀句子 1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面中的遠(yuǎn)景 ，說(shuō)一說(shuō)看到了什么。 （1）引導(dǎo)學(xué)生看圖簡(jiǎn)單介紹天安門(mén)。 （紅的墻、黃的瓦 ） （2）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)五星紅旗。五星紅旗是 我們的國(guó)旗 ，是 我們偉大祖國(guó)的象征。 出示天安門(mén)前升國(guó)旗的圖片或錄像 ，加深對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)。 2. 提問(wèn) ：天安門(mén)是中國(guó)的象征 ，是我們國(guó)家的代表性建 筑 ，你還知道我們國(guó)家的哪些代表性建筑 ？（ 教師事先可準(zhǔn)備 相關(guān)圖片進(jìn)行展示 ，如故宮、長(zhǎng)城。 ） 3. 教師帶讀句子 ：我是中國(guó)人。 三、唱一唱 ，跳一跳 師生一起唱《我們的祖國(guó)是花園》。 四、朗讀兒歌 ，激發(fā)情感 1. 朗讀兒歌。 我愛(ài)鮮花 ， 我愛(ài)白鴿 ， 我愛(ài)萬(wàn)里長(zhǎng)城 ， 我愛(ài)長(zhǎng)江黃河 ， 我是中國(guó)人 ， 我愛(ài)我的祖國(guó)。 2. 跟讀句子。 教師 ：我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到自豪。 齊讀 ：我是中國(guó)人。 通過(guò)看圖說(shuō)話 ， 讓學(xué)生初步了解天安 門(mén)等中國(guó)的標(biāo)志 ，增 強(qiáng) “我是中國(guó)人 ”的 自豪感。 剛 入 學(xué) 的孩 子 注意力集中的時(shí)間 比較短 ， 中間穿插 和學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的 課間操 ， 不僅能緩 解學(xué)生的疲勞 ， 還 能激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué) 習(xí)的熱情。 通過(guò)朗誦兒歌 ， 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó) 的情感。 6 教案來(lái)自淘寶大神網(wǎng)絡(luò)資源中心，店主 ID大神軟件工作室，微信 1012157571 教案來(lái)自淘寶 大神網(wǎng)絡(luò)資源中心，店主 ID大神軟件工作室 ，微信 1012157571 我是小學(xué)生 教材解析 本課呈現(xiàn)了一首流行于上個(gè)世紀(jì)五六十年代的兒童歌曲《上學(xué)歌》 ，它曾伴隨一代又 一代的小學(xué)生走過(guò)童年時(shí)代。歌詞通俗易懂 ，曲調(diào)簡(jiǎn)潔歡快 ，凸顯 “我是小學(xué)生 ”這個(gè)主 題。圖畫(huà)中紅紅的太陽(yáng)掛在天空中 ，小鳥(niǎo)在歡快地飛翔 ，同學(xué)們背著新書(shū)包三兩成群 ，有 說(shuō)有笑地走在上學(xué)的路上 ，表達(dá)了小學(xué)生快樂(lè)上學(xué)的情緒與樂(lè)觀向上的態(tài)度。畫(huà)面正上方 配有文字 “我是小學(xué)生 ”，鮮明的角色定位 ，讓學(xué)生知道快樂(lè)的小學(xué)生活開(kāi)始了。 “我是小學(xué)生 ”既點(diǎn)明小學(xué)階段快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅程的開(kāi)始 ，又借助兒歌提示做一名小學(xué) 生“不遲到、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng) ”等一些基本要求。通過(guò)圖片觀察、兒歌聽(tīng)讀 ，學(xué)生可以初 步感受同學(xué)間的純真友情 ，激發(fā)成為一名小學(xué)生的自豪感。 教學(xué)目標(biāo) 1. 觀察圖畫(huà) ，聽(tīng)讀兒歌 ，初步感受成為小學(xué)生的喜悅。 2. 認(rèn)識(shí)同桌、周圍同學(xué)及老師 ，熟悉教室 ，參觀校園 ，感受同學(xué)的友愛(ài)、教師的親 切、校園的美麗。 3. 初步了解做一名小學(xué)生的基本要求 ，建立小學(xué)生的角色認(rèn)同感。 【教學(xué)重點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)同學(xué)和老師 ；參觀校園 ，熟悉教室 ；初步感受成為小學(xué)生的喜悅。 【教學(xué)難點(diǎn)】 初步了解做一名小學(xué)生的基本要求。 教學(xué)建議 本課以 “我是小學(xué)生 ”為主題 ，《上學(xué)歌》簡(jiǎn)潔歡快 ，貼近生活。建議教學(xué)時(shí) ，采用 多種形式聽(tīng)讀、跟讀 ，讓學(xué)生感受兒歌的韻律 ，體會(huì)上學(xué)后的變化。 1. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 ，感受上學(xué)的喜悅。 教師可以引導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察圖畫(huà) ，說(shuō)說(shuō)同學(xué)們是怎樣的 ，感受同學(xué)間的友 情與共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。還可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己 ，說(shuō)說(shuō)第一天上學(xué)自己是怎么做的 ，心情 我上學(xué)了 7 教案來(lái)自淘寶大神網(wǎng)絡(luò)資源中心，店主 ID大神軟件工作室，微信 1012157571 教案來(lái)自淘寶 大神網(wǎng)絡(luò)資源中心，店主 ID大神軟件工作室 ，微信 1012157571 怎樣 ，感受成為小學(xué)生的喜悅。可以順勢(shì)帶讀 “我是小學(xué)生 ”。 多種形式朗讀兒歌。教師可以通過(guò)范讀、帶讀 ，讓學(xué)生聽(tīng)讀、跟讀 ，從而學(xué)會(huì)聽(tīng)讀此 首兒歌。有條件的學(xué)校還可以播放《上學(xué)歌》 ，讓學(xué)生在邊聽(tīng)邊唱中感受兒歌的韻律 ，感 受上學(xué)的樂(lè)趣。 2. 認(rèn)識(shí)老師同學(xué) ，了解學(xué)校生活。 認(rèn)識(shí)老師和同班同學(xué)。教師可以先簡(jiǎn)單介紹班級(jí)的總 人數(shù)及男、女生人數(shù) ，呈現(xiàn)課程 表 ，介紹各學(xué)科任課老師。接