【正文】 第1課　基本形體切挖　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　授課時(shí)間　　　　　　　課題1 基本形體切挖課型新授課時(shí)1課時(shí)二次備課執(zhí)教者教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖。過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力。情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)繪畫(huà)和制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。教學(xué)重難點(diǎn)及處理措施【教學(xué)重點(diǎn)】理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的【教學(xué)難點(diǎn)】個(gè)形體的切挖變化及整體的把握教學(xué)具準(zhǔn)備師：范圖、實(shí)例、制作材料生：蘿卜、橘子、蘋(píng)果、肥皂、花泥、小刀教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入階段（4分鐘）復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說(shuō)出它們的名字嗎？生答。師問(wèn)：我把他們稱(chēng)為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對(duì)不對(duì)？為什么？因?yàn)樗鼈兌际怯虚L(zhǎng)、寬、高的三度空間的立體實(shí)物。（課件幫助學(xué)生理解）你們?cè)谙旅娴膱D片中看到了它們當(dāng)中誰(shuí)的身影？（課件）師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡(jiǎn)單，可千萬(wàn)別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車(chē)，不管是造型簡(jiǎn)單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來(lái)的。今天我們學(xué)習(xí)用單個(gè)六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí)。（欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu)）發(fā)展階段（8分鐘）⑴欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫(huà)法。⑵請(qǐng)大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個(gè)凱旋門(mén)，留意小結(jié)制作方法，師總結(jié)。⑶欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開(kāi)拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生想像。本課練習(xí)根據(jù)草圖，在帶來(lái)的材料上進(jìn)行切挖練習(xí)。生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)（23分鐘）作品展示（5分鐘）作品擺在展示臺(tái)上，生評(píng)價(jià)，師總結(jié)。拓展紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進(jìn)行切挖以后，用折、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術(shù)品。大家可以回家嘗試著制作。板書(shū)設(shè)計(jì)形體切挖。３. 添加背景、刻、品、貼。課后反思本課教學(xué)基本達(dá)到了課標(biāo)對(duì)第三學(xué)段設(shè)計(jì)?應(yīng)用單元：了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。特別是媒材的新穎，激 發(fā)了學(xué)生的求知欲望；花泥切挖方法的探究，讓每個(gè)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)興趣持久?？梢哉f(shuō)教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都能激發(fā)學(xué)生對(duì)媒材、對(duì)設(shè)計(jì)在生活中 的應(yīng)用、以及開(kāi)拓學(xué)生視野起到了重要的作用。學(xué)生在課堂上的積極參與和大膽創(chuàng)作真令人高興，如果作品在美化環(huán)境方面能再有點(diǎn)針對(duì)性，那效果會(huì)更好。第2課　點(diǎn)的集合　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　授課時(shí)間　　　　　　　課題點(diǎn)的集合課型新授課時(shí)3課時(shí)二次備課執(zhí)教者教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解美術(shù)中點(diǎn)的概念，知道點(diǎn)是造型元素中最基本的。學(xué)會(huì)用點(diǎn)構(gòu)成精彩的畫(huà)面。過(guò)程與方法認(rèn)識(shí)“點(diǎn)彩派”的繪畫(huà)典型特征。嘗試體驗(yàn)點(diǎn)的不同排列規(guī)律、疏密變化，注意整 體畫(huà)面色彩和諧關(guān)系。情感態(tài)度價(jià)值觀感受點(diǎn)的藝術(shù)魅力。利用兒童的個(gè)性特征，通過(guò)欣賞、分析、創(chuàng)作、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，激發(fā)其探究、創(chuàng)造、表現(xiàn)的欲望，提高藝術(shù)修養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)及處理措施【教學(xué)重點(diǎn)】明白點(diǎn)是最基本的造型元素及其在各類(lèi)畫(huà)種中　的重要作用。 【教學(xué)難點(diǎn)】合理利用點(diǎn)的組合規(guī)律、疏密變化，使畫(huà)面呈現(xiàn)和諧的色彩。 教學(xué)具準(zhǔn)備師：多媒體課件，作畫(huà)工具。生：水粉或水彩顏料、彩筆、畫(huà)紙。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、引入請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)？看看誰(shuí)的眼睛最亮，先看出它是什么？你能猜到那是什么嗎？那么你看到了什么？ （各種顏色的點(diǎn)）再退遠(yuǎn)一點(diǎn)，現(xiàn)在看到什么了嗎？（是人物畫(huà)）點(diǎn)是造型的基本要素之一，有著豐富的表現(xiàn)力。大家先來(lái)欣賞幾張世界名畫(huà)。欣賞比較：《大碗島的塞納河之春》修拉 法國(guó)新印象派（點(diǎn)彩派）畫(huà)家?！都{蒂布港》西涅克 法國(guó)新印象派（點(diǎn)彩派）創(chuàng)始人之一。3《牧羊女》 米勒 法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家學(xué)生比較欣賞，分析不同作品中畫(huà)面效果的不同之處。學(xué)生回答：點(diǎn)彩派不經(jīng)調(diào)和的顏色經(jīng)過(guò)重疊形成豐富的色彩，畫(huà)面給人朦朧的效果，與現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà)作品效仿自然、清晰而真實(shí)的畫(huà)面是完全不同的。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)小點(diǎn)點(diǎn)的奧秘，出示課題——《點(diǎn)的集合》二、發(fā)展階段解讀圖形，講述概念。通過(guò)欣賞教材和學(xué)生思考可以得出：金錢(qián)豹的身上有斑點(diǎn)紋；彩色的鵝卵石可以拼成火車(chē)的點(diǎn)；馬賽克上三角形、正方形是點(diǎn)；花園里開(kāi)放的小花是點(diǎn)；樹(shù)葉是點(diǎn)；夜空中的星星也是點(diǎn)；距離足夠遠(yuǎn)的話人是點(diǎn)，汽車(chē)是點(diǎn)，甚至房屋也是點(diǎn)……出示圖片，清學(xué)生再次辨析點(diǎn)。通過(guò)生活中形形色色的點(diǎn)的分析，可以看出：點(diǎn)的形狀是各種各樣的，只要在相對(duì)空間中比較小的事物都可以看成點(diǎn)。欣賞圖片，看看色點(diǎn)在繪畫(huà)作品中的表現(xiàn)。欣賞圖片，了解點(diǎn)的排列方法與效果。欣賞作品，感受點(diǎn)的魅力。1）《殉教者》希臘 馬賽克鑲嵌壁畫(huà)小塊的馬賽克由點(diǎn)及面，追求繪畫(huà)的效果。2）《蠟染》 苗族民間工藝民間工藝中利用點(diǎn)的組合作為自己畫(huà)種的表現(xiàn)手法，生動(dòng)靈活。3）《黑屋頂》吳冠中 中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)大師把房屋屋頂、窗戶概括成不同形狀的點(diǎn)，組成一幅形式感很強(qiáng)的畫(huà)面。《山水》 黃賓虹 中國(guó)當(dāng)代國(guó)畫(huà)大師中國(guó)畫(huà)中的點(diǎn)點(diǎn)墨跡不僅墨色變化萬(wàn)千，還概括的表現(xiàn)了各種物象。4）《構(gòu)成》 維克托?瓦薩里 法國(guó)由圓圈圓點(diǎn)組成具有驚人視錯(cuò)覺(jué)的瞬間效果。5）《星月夜》 梵?高 法國(guó)后印象派畫(huà)家用點(diǎn)進(jìn)行方向組合，形成線化的感覺(jué)，增強(qiáng)流動(dòng)效果?！段缫购统坑曛幸国L的歌聲》 法國(guó) 米羅通過(guò)點(diǎn)的奇妙形狀產(chǎn)生有趣的畫(huà)面效果。學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)用點(diǎn)的集合創(chuàng)作一張作品。以不同的點(diǎn)為造型元素，采取各種工具和材料，完成一幅有創(chuàng)意的作品。不同的工具可以表現(xiàn)不同的點(diǎn)。欣賞課本P4技法點(diǎn)擊，選擇自己喜歡的繪畫(huà)形式，用合適的材料進(jìn)行創(chuàng)作，題材不限。作業(yè)要求：用點(diǎn)的畫(huà)法進(jìn)行臨摹或創(chuàng)作。注意整體效果的變化，把握色彩的關(guān)系。學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。三、展示與評(píng)價(jià)將完成的作品按小組張貼到展示板上。小組內(nèi)自評(píng)互評(píng)，選出優(yōu)秀作品各小組優(yōu)秀作品大比拼。優(yōu)秀作品的作者說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意與繪制過(guò)程中的感受。評(píng)出最佳作品四、下節(jié)課準(zhǔn)備第二、三課時(shí)（第二課時(shí)欣賞制作，第三課時(shí)繼續(xù)完成作品，并展示評(píng)價(jià)）一、欣賞圖片欣賞一組馬賽克鑲嵌壁畫(huà)西方美術(shù)史學(xué)家認(rèn)識(shí)最早的鑲嵌畫(huà)出現(xiàn)在公元前2500年前后西亞的美索布達(dá)亞平原上，蘇美爾人是這種藝術(shù)的始祖。但是鑲嵌工藝真正得到廣泛發(fā)展是古代歐洲的意大利半島。公元313年，在君士坦丁堡的米蘭頒布基督教合法以后，各地開(kāi)始大興教堂，幾乎在教堂所有的穹頂、墻上布滿了基督教壁畫(huà)，由于鑲嵌藝術(shù)在平面中耐久的原因使其成為基督教教堂壁畫(huà)的首選。點(diǎn)是造型藝術(shù)中最基本的元素，點(diǎn)的形式多樣，色彩各異。每一塊馬賽克都是一個(gè)漂亮的色點(diǎn)，成千上萬(wàn)個(gè)馬賽克組成了色點(diǎn)的海洋，成千上萬(wàn)的色點(diǎn)構(gòu)成氣勢(shì)宏大的鑲嵌壁畫(huà)，讓人贊嘆！我們能不能做出這種效果的裝飾畫(huà)，用來(lái)美化我們的居室，美化我們的校園呢？同學(xué)們各抒己見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)自己的想法，我們身邊有沒(méi)有可用的材料？彩紙剪貼、植物種子粘貼、蛋殼粘貼、彩色石子粘貼……教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生搜集身邊常見(jiàn)的可用來(lái)制作色點(diǎn)裝飾畫(huà)物品。點(diǎn)的形式表現(xiàn)點(diǎn)的集合效果方法很多，可以在生活中去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造新的點(diǎn)畫(huà)方法。三、步驟方法這節(jié)課老師和大家一起來(lái)做蛋殼畫(huà)。先了解制作的步驟、技巧。蛋殼要先洗凈晾干，特別是蛋殼內(nèi)的薄膜要撕去。在白紙上畫(huà)出喜歡的圖案。然后把圖形拷貝到彩色卡紙上，卡紙的顏色要深一些。用小毛筆蘸膠水涂在卡紙上，膠水要涂的厚，但不要涂太大面積。然后掰一小塊蛋殼放在膠水上。用鑷子把蛋殼壓碎，把蛋殼按照設(shè)計(jì)的圖形排好。蛋殼的裂紋可大可小，關(guān)鍵是邊緣一定要對(duì)齊。注意色彩的搭配，不同的部位可以用不同顏色的蛋殼粘貼。衣服上蛋殼的可以用稍大的碎片。還可以用不同顏色的蛋殼鑲在中間。為了使畫(huà)面色彩效果更豐富，我們還可以用彩色水筆勾邊，按著蛋殼碎片的形狀上色。用彩色水筆整理畫(huà)面，嘴巴處可以用深淺的紅色涂出豐富的層次。教師多媒體課件展示制作步驟，學(xué)生觀看了解，了解制作技巧。四、學(xué)生作業(yè)練習(xí)要求：利用點(diǎn)的不同排列規(guī)律、疏密變化來(lái)表現(xiàn)作品。運(yùn)用合理的色彩關(guān)系使畫(huà)面豐富、和諧。學(xué)生可以單獨(dú)完成練習(xí)，也可以?xún)扇撕献魍瓿?。學(xué)生分組練習(xí)，教師巡視。五、作業(yè)展示 學(xué)生將完成的作業(yè)張貼在展示板上，組內(nèi)自評(píng)互評(píng)，選出優(yōu)勝作品。 組間對(duì)優(yōu)勝作品互評(píng)。選出最佳作品若干幅，作者談?wù)剟?chuàng)意，感受。 教師點(diǎn)評(píng)六、收拾整理，保持環(huán)境衛(wèi)生，布置下節(jié)課任務(wù)及所需物品。美術(shù)課堂評(píng)語(yǔ)：你是位懂事而有個(gè)性的女孩，上課很認(rèn)真，畫(huà)畫(huà)也很細(xì)心，動(dòng)作很快，希望今后能更大膽的表現(xiàn)作品。你是一個(gè)活潑的孩子，對(duì)老師有禮貌，積極參與課堂活動(dòng)，作業(yè)認(rèn)真完成，而且，還很不錯(cuò)哦，繼續(xù)加油吧，老師相信你會(huì)成功！你是個(gè)活潑、可愛(ài)的孩子，聰明、好學(xué)，對(duì)什么都滿懷好奇，看了你的畫(huà)，讓老師看到了你的豐富的想象力，繼續(xù)努力哦，加油！愿你能有更大的收獲！板書(shū)設(shè)計(jì)點(diǎn)的集合投影區(qū) 板書(shū)區(qū) 展覽區(qū)課后反思第3課　遠(yuǎn)去的路　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 時(shí)間 　　　　 課題遠(yuǎn)去的路課型新授課時(shí)2課時(shí)二次備課執(zhí)教者教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄的透視變化規(guī)律。過(guò)程與方法學(xué)習(xí)、了解視平線和消失點(diǎn)的透視概念。情感態(tài)度價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然寫(xiě)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)及處理措施重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)周?chē)h(huán)境的觀察，發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象、能掌握簡(jiǎn)單的原理和規(guī)律，將透視知識(shí)應(yīng)用于繪畫(huà)中，使描繪的物象更貼近真實(shí)。難點(diǎn)：在繪畫(huà)實(shí)踐中應(yīng)用所掌握的透視原理和規(guī)律，提高兒童繪畫(huà)的基本技能，逐步發(fā)展兒童的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教學(xué)具準(zhǔn)備師：范圖、教學(xué)VCD、學(xué)生作業(yè)用紙生：繪畫(huà)工具X K m 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。二、過(guò)程設(shè)計(jì)：導(dǎo)入新課欣賞圖片，觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹(shù)木的大小等你能用簡(jiǎn)單的圖形在紙上表現(xiàn)這些事物嗎？討論學(xué)生們的簡(jiǎn)易畫(huà)，從中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？生：近大遠(yuǎn)小。講授新課⑴師：是的，近大遠(yuǎn)小，就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠(yuǎn)近的奧秘》的基本規(guī)律。（出示課題：遠(yuǎn)近的奧秘）在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中，除了近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象外，還有什么現(xiàn)象？近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄、近長(zhǎng)遠(yuǎn)短、近清晰遠(yuǎn)模糊、近鮮明遠(yuǎn)灰暗（色彩）⑵什么是透視呢？在生活中，我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體，在不同的位置上，會(huì)產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、遠(yuǎn)寬遠(yuǎn)窄的變化，這就是透視現(xiàn)象。你們的在一望無(wú)垠的田野里，在大海上，我們向遠(yuǎn)處眺