【正文】 .. . . ..小學(xué)六年級省情禮儀心理健康綜合知識教學(xué)計劃一、學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想：地方課程是必修課程，各地要將地方課程與國家課程的實施和學(xué)校課程的建設(shè)有機結(jié)合起來。在具體實施過程中要注重教學(xué)方式的變革，注重引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)、在生活中學(xué)習(xí)，克服單一知識灌輸式的接收學(xué)習(xí)的弊端，發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，增強學(xué)生的實踐能力和對社會的適應(yīng)能力，讓學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀等方面得到全面提高。二、學(xué)期教學(xué)的目的要求：、地理、民族、文化藝術(shù)以及河南省的社會發(fā)展等廣泛內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的歷史意識，形成對現(xiàn)實社會的責(zé)任感和使命感，并培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的思想感情。作懂禮貌、身心健康的少年。、體態(tài)等方面進行培訓(xùn)和演練，使學(xué)生盡快養(yǎng)成講文明、懂禮貌的習(xí)慣，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。，適應(yīng)社會，學(xué)會學(xué)習(xí)，增長智慧，懂得生活，體驗幸福，形成健全的人格，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)。，自我保護意識和能力，養(yǎng)成負責(zé)人的生活態(tài)度，促進學(xué)生在復(fù)雜的自然生活、社會生活中身心發(fā)展。三、學(xué)期改進教學(xué)的具體措施：讓學(xué)生多看多說。在課堂中盡量的搜集一些圖片，讓學(xué)生多了解我們河南的歷史、地理知識。并說一說在他們心中還有哪些喜歡的地方。加強學(xué)生的實踐活動，讓學(xué)生在實踐活動中既鍛煉了身體，增加了知識，又獲得了能力。加強小組合作的能力，多給小組合作的機會，讓學(xué)生學(xué)會合作，學(xué)會與同學(xué)相處，使學(xué)生身心得到發(fā)展。、討論、調(diào)查、考察、參觀、服務(wù)等具體活動。四、學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的具體安排：周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容上學(xué)期1省情1課2省情2課3省情3課4省情4課5省情5課6省情6課7省情7課8禮儀2課9禮儀4課10禮儀6課11禮儀8課12禮儀10課13心理健康1課14心理健康2課15心理健康3課16心理健康4課17心理健康5課18心理健康6課下學(xué)期1心理健康7課2心理健康8課3心理健康9課4心理健康10課5心理健康11課6心理健康12課7安全教育1課8安全教育3課9安全教育4課10環(huán)境教育2課11環(huán)境教育4課12法制教育2課13禁毒教育2課14人口教育1課15人口教育2課五、課時安排：每周一課時?！? 第一部分 省情 ——第一課 中原崛起繪藍圖教學(xué)目標：2003年8月，河南省委、河南省政府制定了《河南省全面建設(shè)小康社會規(guī)劃綱要》，確定了河南省全面建設(shè)小康社會的奮斗目標、基本途徑、發(fā)展布局和戰(zhàn)略舉措，會就了全省21世紀頭20年的宏偉目標。讓學(xué)生了解這一遠景規(guī)劃。讓學(xué)生了解、展望家鄉(xiāng)美好的明天，堅信中原崛起、增強對美好生活的向往，勉勵學(xué)生要為曾輝中原而不懈努力。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解《河南省全面建設(shè)小康社會規(guī)劃綱要》教學(xué)過程：一、 導(dǎo)課設(shè)疑：如果讓你以《我為家鄉(xiāng)繪藍圖》為題目寫一篇作文，怎么寫呢？引出：必須先了解河南省全面建設(shè)小康社會的遠景規(guī)劃。二、 學(xué)習(xí)新知學(xué)生讀課文，初步了解《綱要》。匯報交流以下問題：（1）、《綱要》是由誰在什么時間指定的？（2）、《綱要》的指定有什么重要意義？（3）、《綱要》中所規(guī)劃的全面建設(shè)小康社會的總體目標是什么？（4）、河南省全面建設(shè)小康社會的基本途徑有哪些？教師重點知識點的講解：（1）、《綱要》的重要性《河南省全面建設(shè)小康社會規(guī)劃綱要》是河南省委、省政府繪制的河南省到2020年的發(fā)展規(guī)劃，是指引河南經(jīng)濟發(fā)展、引領(lǐng)全省人民過上小康生活的綱領(lǐng)性文件，明確了河南全面建設(shè)小康社會的總目標與基本途徑。（2）、全面建設(shè)小康社會的總體目標到2020年，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入將達到2萬元；農(nóng)民人均純收入將達到8000元。（3）、判斷是否進入小康社會的指標一方面是看城鎮(zhèn)居民和農(nóng)民的收入是否達到目標；一方面看是否有一班人都居住在城市——市民占總?cè)丝诘谋壤_到50℅。（4）、全面建設(shè)小康社會的基本途徑三化：加快工業(yè)化進程、推進農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、加快城鎮(zhèn)化步伐。最終實現(xiàn)：農(nóng)業(yè)社會→工業(yè)社會、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)→現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、農(nóng)民→市民。三、課內(nèi)交流想象一下：2020年的家鄉(xiāng)會是什么樣的？你的家庭生活又會怎樣？如何實現(xiàn)自己家庭的小康生活目標？四、課堂小結(jié)河南省宏偉藍圖的實現(xiàn)需要我們每個同學(xué)積極參與進來，而我們力所能及的事情就是從自身做起，從我們每個同學(xué)的家庭做起，每個小家庭的小康目標的實現(xiàn)才能夠真正全面實現(xiàn)小康社會?；丶液蠛透改附涣?，制定出家庭的奮斗目標，在河南省全面實現(xiàn)小康社會的同時實現(xiàn)自己家庭的小康生活。課下作業(yè)：搜集資料了解史來賀、吳金印、任長霞、吳玲第二課 紅旗渠水萬年長教學(xué)目標： 通過讓學(xué)生了解紅旗渠的故事，了解集中體現(xiàn)河南人精神的突出人物事跡，使學(xué)生認識到自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻既是紅旗渠精神，也是河南人的精神。 通過對紅旗渠精神的了解，使學(xué)生對自己的家鄉(xiāng)有更深刻的認識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛河南的思想感情。教學(xué)重點：了解紅旗渠精神，了解河南突出人物事跡教學(xué)過程：一、 導(dǎo)課調(diào)查：有誰去過紅旗渠？了解學(xué)生對紅旗渠的初步感知。 二、了解紅旗渠精神學(xué)生認真閱讀課文第一段，初步了解紅旗渠。充分發(fā)揮你的想象力，讓我們回到1960年，從以下幾個方面說一說紅旗渠修筑的故事：（1）、修筑時間——與當時的修筑工具聯(lián)系起來，你有什么感想？（2）、紅旗渠修筑的位置——山腰，你會想到什么？（3）、你對“人工天河”、“世界第八大奇跡”這一美譽如何理解？（4）、修筑時長——10年，你怎么認識？討論交流我們對紅旗渠的修筑故事已經(jīng)了解，知道了修筑紅旗渠是為了解決紅旗渠人吃水問題，是造福子孫的一件驚天動地的大事。你在林州人身上發(fā)現(xiàn)了什么精神？從哪看出來的？小結(jié)紅旗渠精神：自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻三、 了解河南先進人物事跡 再入課題《紅旗渠水萬年長》，引出紅旗渠精神要發(fā)揚光大，