【正文】 天水市公園小學教學樓工程可行性研究報告天水市公園小學教學樓工程可行性研究報告第一章 前言一、項目概況項目名稱：天水市公園小學教學樓項目建設單位：天水市公園小學項目主管部門：天水市教育局項目法人代表：李巧玲項目建設性質：新建項目地址：天水市公園小學校園內編制單位：甘肅省城鄉(xiāng)規(guī)劃設計研究院二、可研報告編制依據天水市公園小學委托編制“天水市公園小學教學樓工程可行性研究報告”的委托書。國家發(fā)展改革委員會發(fā)布的《關于建設項目可行性研究的試行管理辦法》。國家發(fā)展改革委員會發(fā)布的《建設項目經濟評價方法與參數》（第三版）?！锻顿Y項目可行性研究指南》（試行）（2002年國家計委辦公廳）。天水市公園小學總平面圖。國家及省、市頒布的相關行業(yè)規(guī)劃、產業(yè)政策、法規(guī)等。相關專業(yè)建設標準及規(guī)范。三、建設單位概況天水市公園小學始建于解放前，是一所廟校合一的學校。從解放前的青蓮小學到解放后公園小學—公園中學（天水市九中）—公園小學。由于學校場地狹小，布局零散，危房林立，嚴重制約學校發(fā)展，危及師生的生命安全，學校多次面臨辦不下去的危機。近幾年來，在市、區(qū)兩級政府重視和關懷下，于二00二新建了一幢四層教學樓，學校才得以發(fā)展。學?，F有教學班22個，學生1420人，教師61人，建筑面積3010平方米。學校以抓教育教學質量求發(fā)展，在全體師生的共同努力下，學校在全區(qū)的多次統(tǒng)考中一直保持在一、二名，贏得了社會各界人士的好評。有多項基礎教育科研課題獲全省基礎教育科研成果一、二等獎。學校榮獲市文明單位稱號 ，多次被區(qū)委、區(qū)政府評為教育教學先進集體。四、可研報告編制單位概況甘肅省城鄉(xiāng)規(guī)劃設計研究院成立于1985年5月，經營范圍主要從事城市規(guī)劃編制、建筑工程設計、建筑工程技術咨詢、室內裝飾設計、工業(yè)與民用建筑工程監(jiān)理等。2006年我院建筑設計業(yè)務通過國家全面質量管理達標驗收。目前，持有建設部頒發(fā)的建筑工程設計、城市規(guī)劃編制甲級資質、國家發(fā)改委頒發(fā)的工程咨詢編制甲級資質。我院現有城市規(guī)劃、建筑、結構、園林、道路、環(huán)保、裝飾、給排水、供暖與通風、電氣電訊、計算機、工程經濟、工程監(jiān)理、財會等各類專業(yè)技術人員120名和享受省政府頒發(fā)政府特殊津貼的高級技術專家3名。具有國家一、二級注冊建筑師、國家一、二級注冊結構師、注冊公用設備工程師、注冊監(jiān)理工程師、高級規(guī)劃師、高級建筑師、高級工程師等組成的專家方案設計和施工圖設計審查小組。在工程設計上專業(yè)齊全，技術力量雄厚，擁有各類計算機組成的智能設計圖庫及網絡，并配備了各種技術輔助設備。我院自成立以來堅持“開創(chuàng)、求實、團結、奉獻”宗旨。一貫秉承用戶至上原則。貫徹“以質量求生存，以服務求信譽，以技術創(chuàng)新求進步，以科學管理求發(fā)展方針”，把握市場經濟脈搏，深化內部機制改革，完善質量保障機制。不斷提高技術水準，精心設計以提高效益水平。先后承擔完成了省內外大量城鄉(xiāng)規(guī)劃、工業(yè)與民用建筑設計，十多項規(guī)劃、工程設計獲得省內部級獎勵，為國家和甘肅省的建設事業(yè)做出貢獻。五、可研報告研究內容我院在接受天水市公園小學委托后，組織有關工程技術人員和經濟評價人員對天水市公園小學現有教育及生活設施進行了調研，在項目建設單位積極配合下，查閱大量檔案資料，進行了認真細致的分析研究，在嚴格遵循《投資項目可行性研究指南》、《建設項目可行性研究與經濟評價手冊》和國家有關法規(guī)、規(guī)范等要求下，編制完成了本工程項目的可行性研究報告，本可研報告的研究內容是：項目提出的過程和改革的必要性；項目建設的規(guī)模、內容及標準；建設場地、建設條件及工程設計方案；能源節(jié)約及有效利用；環(huán)境影響分析；勞動、安全及衛(wèi)生；項目投資估算及資金籌措；財務評價；社會評價等內容。六、項目建設目標、規(guī)劃及內容（一）項目建設目標天水市公園小學教學樓完成后可解決1080名學生的上課問題，將極大地改善學生的學習條件，使廣大學生能更好投入學習工作，為提高教學質量、創(chuàng)建示范學校打下良好的基礎，以提升當地適齡兒童的義務教育水平。（二）項目建設規(guī)模及內容 本擬建工程的主要建設內容是：在學校校園最南側擬建一棟四層框架結構的教學樓，建設規(guī)模為可容納1080名學生學習，總建筑面積3007平方米。 第二章 項目提出的過程和改造的必要性一、項目提出的過程近年來，隨著我國經濟的發(fā)展，廣大人民群眾的生活水平有了較大的提高，越來越多的人民群眾更加重視自身的教育和青少年受教育的問題。黨中央、國務院及各級政府為了加強教育基礎設施的建設提出了宏觀要求和具體實施指導意見，該項目建成的目的是為了解決眾多適齡青少年平等受教育的機會，面向全體學生。項目建成后將會接納更多的學子求學，學校條件得到改善，這對提高廣大教職員工的積極性，提高教學質量，向中學輸送優(yōu)質的小學畢業(yè)生，有力推動當地基礎教育事業(yè)的發(fā)展，立足實際，著眼長遠，謀求教學質量與硬件設施的共同發(fā)展，為周邊群眾提供一個良好的受教育的場所，保證當地學生的上課需求，對經濟發(fā)展起到一個良好的推動作用。天水市公園小學現有一幢四層教學樓，教學班22個，學生1420人，教師61人，建筑面積3010平方米。我校南教學樓，屬于70年代的臨時建筑，在“”地震中嚴重受損，經鑒定為D級危房，急需拆除重建。隨著中西小學、青北小學的撤消，我校服務半徑不斷擴大，我校學生人數由原來的600多人增加到1420多人，是過去的2倍多，教學班由11個班增加到22個。學校南二樓的8個教室學生本來就不夠使用。學校又無圖書室、儀器室、音樂教室、體育器材室等多種附助用房?，F有的校舍陳舊，年久失修不能滿足正常的教育教學的需要。教學樓建成后，將后大大促進我校、我區(qū)的義務教育教學的發(fā)展，預計建設后，我校學生人數可達2500人，擁有46個教學班，基本保證本服務區(qū)適齡少年的入學?？梢员ＷC學生在安全、舒適的環(huán)境中學習，可以更有效地實現教育資源的充分利用。二、項目建設的必要性天水市公園小學地處中心地帶，生源充足，隨著中西小學、青北小學的撤消，我校服務半徑不斷擴大，我校學生人數由原來的600多人增加到1420多人，是過去的2倍多，教學班由11個班增加到22個。我校南教學樓，屬于70年代的臨時建筑，在“”地震中嚴重受損，經鑒定為D級危房，急需拆除重建。學校南二樓的8個教室學生本來就不夠使用。學校又無圖書室、儀器室、音樂教室、體育器材室等多種附助用房?，F有的校舍陳舊，年久失修不能滿足正常的教育教學的需要。面臨著生源不斷擴大，已有教學樓無法滿足目前義務教育發(fā)展的需要。本工程的實施對促進和完善轄區(qū)教育服務設施建設具有促進作用。進入二十一世紀以來隨著我國的經濟發(fā)展，黨和政府對提高全民綜合素質提出了更高的要求。建設設施配套齊全，高水平的公共教育服務設施對保障國家經濟建設的可持續(xù)穩(wěn)定地增長和社會和諧諧調發(fā)展有著積極的促進作用，本項目作為基礎教育設施面向轄區(qū)群眾提供教育服務，其硬件設施的好壞從客觀上決定著服務質量的好壞，進一步將會影響到教學改革目標的實現。本工程的實施對促進轄區(qū)經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定有著重要作用。經濟的發(fā)展離不開人力資源，社會的穩(wěn)定同樣也與人口文化素質密不可分。天水市是一個城鎮(zhèn)人口占全市人口32％的地級市，在這一群體中大多數人己脫貧，但經濟發(fā)展水平還相對落后，還沒有達到小康。因此，解決好這一群體綜合素質教育問題對構建和諧社會，實現致富目標尤為關鍵，項目的實施在一定程度可提高轄區(qū)人口綜合素質，對促進轄區(qū)經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定有著重要作用。同時本工程的實施對可提高轄區(qū)人口的綜合素質，對建設城市新社區(qū)也具有促進作用。本工程的實施可改善學生的教學條件。目前，天水市公園小學南二樓的8個教室學生不夠使用。學校又無圖書室、儀器室、音樂教室、體育