圖形的認識教學設(shè)計(已修改)
2025-05-21 22:07 本頁面
【正文】 《圖形的認識》教學設(shè)計【教學目標】 ，復(fù)習小學階段學過的平面圖形、立體圖形的概念，掌握各種圖形的特點以及各種圖形之間的聯(lián)系，從而加深對知識的理解。，建立初步的空間觀念，發(fā)展思維能力。培養(yǎng)學生主動整理知識的意識，注重讓學生學會自己復(fù)習的方法。，提高解決問題的能力。感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，體驗數(shù)學學習的樂趣。 【教學重點】在回顧整理的過程中完善知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。【教學難點】利用平面圖形、立體圖形的有關(guān)知識解決簡單的實際問題。【教具準備】多媒體課件、練習紙、平面圖形卡片【教學過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)回顧談話：大家回憶一下，小學階段我們學過的平面圖形和立體圖形有哪些？學生會說：長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓、長方體、正方體、圓柱、圓錐。談話：其他小組有沒有想補充的？其他小組補充完善。學生可能回答：直線、射線、線段、角。根據(jù)學生回答，教師課件出示。同學們這節(jié)課我們一起來整理和復(fù)習平面圖形和立體圖形的有關(guān)知識。（板書：圖形的認識整理與復(fù)習）。談話：課前我已經(jīng)讓大家自主梳理了相關(guān)知識，下面請同學們以小組為單位進行交流，老師提幾個小小的要求：（課件出示交流要求）回顧整理要求：，對平面圖形的相關(guān)知識進行系統(tǒng)地回顧與整理。、流程圖、樹狀圖等自己喜歡的方式表示出來?！驹O(shè)計意圖】通過小組交流充分調(diào)動學生參與學習的積極性，在學生的自主活動中對本單元知識進行系統(tǒng)地整理?！《?、梳理歸網(wǎng)，引導(dǎo)建構(gòu)（一）梳理平面圖形的知識（1）復(fù)習平面圖形的概念、特點、周長、面積計算方法談話：我們先來整理平面圖形的有關(guān)知識吧！剛才同學們已經(jīng)在小組內(nèi)進行了交流，哪個小組愿意把你們整理的內(nèi)容與大家分享一下？展示交流。學
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