6和7的組成教學設(shè)計(已修改)
2025-05-21 22:01 本頁面
【正文】 6和7的組成教學設(shè)計設(shè)計者：陳小靜教學內(nèi)容：新課標人教版小學一年級數(shù)學上冊P41頁：7的組成完成相應(yīng)的做一做及P43頁第4題教學要求：讓學生通過擺學具的過程中感受6和7的組成，發(fā)展初步的動手實踐能力，語言表達能力和合作交流的能力，能親身經(jīng)歷知識的形成過程。經(jīng)歷動手實踐、自主探究、合作交流的過程，掌握6和7的組成，在學習中提高觀察能力和動手操作能力，加深對10以內(nèi)數(shù)的認識。引導學生通過聯(lián)想，看到一組6或7的組成，能想到另一組。教學重點：通過學生實踐探索、合作交流得出6和7的組成教學難點：讓學生有序地掌握7的組成教具準備：課件 磁扣 鉛筆學具準備：磁扣教學過程：一、復習舊知，引入新課課前導語：同學們，通過前段時間的學習，我們認識了很多數(shù)字寶寶，不知道同學們還記不記得它們？聽說我們班的同學都非常棒，上課時，坐的端端正正，而且善于開動腦筋思考問題。讓我們一起開始今天的學習之旅吧！，再從7數(shù)到0—5的分成（對口令游戲比賽）【設(shè)計意圖：通過游戲引入新課，既復習了舊知識，為新知識的學習作了鋪墊，又能引起學生的注意及興趣，調(diào)動學生學習新知的積極性，自主參與到教學活動中來?！慷?、探究新知6的組成看到同學們表現(xiàn)得這么幫，我們的兩個好朋友也忍不住要為你們加油喝彩呢！這不，他們馬不停蹄地趕到了，是誰？認識嗎？（對，是我們的好朋友，大雄和哆啦A夢。）他們趕過
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