關(guān)于小學(xué)生心理健康教育的研究報告(已修改)
2025-05-16 12:20 本頁面
【正文】 實(shí) 踐 課 題 關(guān)于小學(xué)生心理健康教育的研究報告 關(guān)于小學(xué)生心理健康教育的研究報告隨著社會的發(fā)展，關(guān)注少年兒童的身心健康已成為全社會人們注意的熱點(diǎn)。關(guān)注少年兒童，尤其是小學(xué)生的心理健康具有重大的歷史和現(xiàn)實(shí)意義。在如今的工業(yè)化社會中，生活方式和價值觀念急劇變化，導(dǎo)致普遍存在的獨(dú)生子女的學(xué)習(xí)、就業(yè)競爭壓力增大，致使兒童、青少年在成長過程中，時常因不適應(yīng)學(xué)校、家庭和社會環(huán)境而遇到許多挫折和困擾，以至產(chǎn)生緊張、焦慮、恐懼等心理問題，嚴(yán)重影響著兒童健康成長，因此，了解小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀、分析其形成原因、制定實(shí)施有效的策略已迫在眉睫。現(xiàn)將研究情況報告如下：一、確立課題我對五年級學(xué)生心理健康狀況調(diào)查的結(jié)果看，大多數(shù)學(xué)生不同程度地存在著： 厭學(xué)。學(xué)校理應(yīng)是孩子們學(xué)習(xí)的樂園，可是利用學(xué)習(xí)適應(yīng)性測驗(yàn)，結(jié)果表明：30％的小學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏熱情。54％的學(xué)生坐到書桌前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)時，會馬上或有時感到厭煩。20％的學(xué)生會在對學(xué)習(xí)厭煩時找“頭痛”或“肚子痛”等借口。36％的學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境不適應(yīng)。尚有10％左右的學(xué)生感到老師討厭自己。在小學(xué)生心理健康評定量表測驗(yàn)中，40％的教師、家長認(rèn)為學(xué)生（孩子）“課堂討論或與家長談?wù)搶W(xué)習(xí)問題時不感興趣”、“一提起學(xué)習(xí)即心煩意亂”。 焦慮。小學(xué)生的心理焦慮主要表現(xiàn)在考試上。面對考試，20％的小學(xué)生情緒緊張。47％出現(xiàn)輕微焦慮，24％屬于過度焦慮。考試焦慮同時又輻射產(chǎn)生了小學(xué)生對人的焦慮，通常表現(xiàn)為過度關(guān)注自我，在眾人面前感到不安。冷漠。看電視遇到傷心、感人的情節(jié)，中段學(xué)生有41％,高段有34％的小學(xué)生不會流淚，或認(rèn)為那是假的而無動于衷。孤僻。通過走訪班主任及隨機(jī)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)30％的學(xué)生與同齡
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