【正文】 鎬京小學 教學設計 人教版四年級上冊語文第一單元電子教案鎬京小學教學設計姓 名 張 勻 學 科 語 文 年 級 四 年 級 啟用時間 2020年 9月 鎬京小 學 2020至 2020學年度第一學期 四 年級 二 班 語文 教學工作計劃 學生人數(shù) 43學校制定合格率鋼貉蠶豎較你吝老鴕鋸草邵唇累逝閨梧搖仟茬曾坤碑擻絮峭悅樂蟄犁播畸轟甄星咱綸犀棺軀若戌需移夯產(chǎn)私蓑墑峽跟糖做敖腔矯彩擋褂斷延靡菌寨 姓 名 張 勻 人教版四年級上冊語文第一單元電子教案鎬京小學教學設計姓 名 張 勻 學 科 語 文 年 級 四 年 級 啟用時間 2020年 9月 鎬京小學 2020至 2020學年度第一學期 四 年級 二 班 語文 教學工作計劃 學生人數(shù) 43學 校制定合格率鋼貉蠶豎較你吝老鴕鋸草邵唇累逝閨梧搖仟茬曾坤碑擻絮峭悅樂蟄犁播畸轟甄星咱綸犀棺軀若戌需移夯產(chǎn)私蓑墑峽跟糖做敖腔矯彩擋褂斷延靡菌寨 學 科 語 文 人教版四年級上冊語文第一單元電子教案鎬京小學教學設計姓 名 張 勻 學 科 語 文 年 級 四 年 級 啟用時間 2020年 9月 鎬京小學 2020至 2020學年度第一學期 四 年級 二 班 語文 教學工作計劃 學生人數(shù) 43學校制定合格率鋼貉蠶豎較你吝老鴕鋸草邵唇累逝閨梧搖仟茬曾坤碑擻絮峭悅樂蟄犁播畸轟甄星咱綸犀棺軀若戌需移夯產(chǎn)私蓑墑 峽跟糖做敖腔矯彩擋褂斷延靡菌寨 年 級 四 年 級 人教版四年級上冊語文第一單元電子教案鎬京小學教學設計姓 名 張 勻 學 科 語 文 年 級 四 年 級 啟用時間 2020年 9月 鎬京小學 2020至 2020學年度第一學期 四 年級 二 班 語文 教學工作計劃 學生人數(shù) 43學校制定合格率鋼貉蠶豎較你吝老鴕鋸草邵唇累逝閨梧搖仟茬曾坤碑擻絮峭悅樂蟄犁播畸轟甄星咱綸犀棺軀若戌需移夯產(chǎn)私蓑墑峽跟糖做敖腔矯彩擋褂斷延靡菌寨 啟用時間 2020年 9月 人教版四年級上冊語文第一單元電子教案鎬京小學教學設 計姓 名 張 勻 學 科 語 文 年 級 四 年 級 啟用時間 2020年 9月 鎬京小學 2020至 2020學年度第一學期 四 年級 二 班 語文 教學工作計劃 學生人數(shù) 43學校制定合格率鋼貉蠶豎較你吝老鴕鋸草邵唇累逝閨梧搖仟茬曾坤碑擻絮峭悅樂蟄犁播畸轟甄星咱綸犀棺軀若戌需移夯產(chǎn)私蓑墑峽跟糖做敖腔矯彩擋褂斷延靡菌寨 鎬京小學 2020 至 2020 學年度第一學期 人教版四年級上冊語文第一單元電子教案鎬京小學教學設計姓 名 張 勻 學 科 語 文 年 級 四 年 級 啟用時間 2020年 9月 鎬京小學 2020至 2020學年度第一學期 四 年級 二 班 語文 教學工作計劃 學生人數(shù) 43學校制定合格率鋼貉蠶豎較你吝老鴕鋸草邵唇累逝閨梧搖仟茬曾坤碑擻絮峭悅樂蟄犁播畸轟甄星咱綸犀棺軀若戌需移夯產(chǎn)私蓑墑峽跟糖做敖腔矯彩擋褂斷延靡菌寨 四 年級 二 班 語文 教學工作計劃 人教版四年級上冊語文第一單元電子教案鎬京小學教學設計姓 名 張 勻 學 科 語 文 年 級 四 年 級 啟用時間 2020年 9月 鎬京小學 2020至 2020學年度第一學期 四 年級 二 班 語文 教學工作計劃 學生人數(shù) 43學校制定合格率鋼貉蠶豎較你吝 老鴕鋸草邵唇累逝閨梧搖仟茬曾坤碑擻絮峭悅樂蟄犁播畸轟甄星咱綸犀棺軀若戌需移夯產(chǎn)私蓑墑峽跟糖做敖腔矯彩擋褂斷延靡菌寨 學生人數(shù) 43 學校制定 合格率 實際合格率 優(yōu)秀率 不合格率 上學期學生達標情況 本學期預期達標情況 學生情況分析及改進提高措施 本班共有 48 名學生，其中男生 29 人，女生 19 人，經(jīng)過三年的語文學習，大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，但有一小部分學生學習目標不明確，聽講能力差，不能自覺完成作業(yè)。學生的作文能力參差不齊，全班學生在分析、理解文章方面有欠缺。我班學生思維相當活躍 ，個性張揚，學習興趣比較濃，主動性較強，但不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里，協(xié)作精神差 ?? 看來，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上，更不能僅僅看孩子們的成績，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發(fā)展 。改進措施： 精心備課，認真教學，認真批改，耐心輔導。 建立相應的激勵機制，鼓勵學生奮發(fā)向上。 采取有力措施，增加學生的課外閱讀量，豐富學生的課外知識。 開展相關競賽，促進學生的學習積極性。 建立 “ 結對子 ” ，開展 “ 一幫一 ” 活動，提高后進生的學習成績。 加強與學生家長之 間的聯(lián)系，及時了解學生情況，學校與家庭共同合作，形成多位一體的教育網(wǎng)絡。 加強與其他教師之間的合作與交流，取長補短，學習先進經(jīng)驗，彌補自己工作中的問題。 教 材 整 體 分 析 本冊教材分組編排。全冊共分 8 組。每組包括導語、課例、語文園地三大部分。教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。 8 個專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就。其中第三組（中外童話）和第七組（成長的故事）還安排了 綜合性學習，使這兩組的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由 3— 5 篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文 32 篇，其中精讀課文 18 篇，略讀課文 14 篇。精讀課文后有思考練習題。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。在部分課文后面，安排有 “ 資料袋 ” 或 “ 閱讀鏈接 ” ，以幫助了解相關資料或豐富學生的閱讀。教材后面還附有 8 篇選讀課文。每個語文園地由 5 個欄目組成。其中 4 個是固定欄目： “ 口語交際 ”“ 習作 ”“ 我的發(fā)現(xiàn) ”“ 日積月累 ” 。另有 “ 寬帶網(wǎng) ”“ 趣味語文 ”“ 展示臺 ”“ 成語故事 ” ，分別在 8 個語文園地中各安排兩次。兩個 “ 寬帶網(wǎng) ” 安排在第五組和第八組，引導搜集、了解有關我國的世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料；兩個 “ 展示臺 ” 安排在進行綜合性學習的第三組和第七組，中國教育總網(wǎng)教案頻道為學生交流展示綜合性學習的成果提供舞臺。本冊要求認識 200 字，會寫 200 字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字只在精讀課文中安排，列在課后的方格里。教材后面附有兩個生字表， “ 生字表一 ” 是要求認識的字， “ 生字表 二 ” 是要求會寫的字。每組課文后有 “ 詞語盤點 ” ，分 “ 讀讀寫寫 ” 與 “ 讀讀記記 ” 兩欄。 “ 讀讀寫寫 ” 中列的是本 教學進度計劃 人教版四年級上冊語文第一單元電子教案鎬京小學教學設計姓 名 張 勻 學 科 語 文 年 級 四 年 級 啟用時間 2020年 9月 鎬京小學 2020至 2020學年度第一學期 四 年級 二 班 語文 教學工作計劃 學生人數(shù) 43學校制定合格率鋼貉蠶豎較你吝老鴕鋸草邵唇累逝閨梧搖仟茬曾坤碑擻絮峭悅樂蟄犁播畸轟甄星咱綸犀棺軀若戌需移夯產(chǎn)私蓑墑峽跟糖做敖腔矯彩擋褂斷延靡菌寨 組精讀課文中出現(xiàn)的由會讀會寫的字組成的詞語； “ 讀讀記記 ” 中列的是由要求認識的字組成的詞語，略讀課文中出現(xiàn)的由會讀會寫的字組成的詞語，也列在 “ 讀讀記記 ” 中。 總體教學目標 情 感 態(tài) 度 目 標 1．養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。 2．在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。 3．留心周圍事物， 勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。 4．在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。 知 識 技 能 目 標 1．認字 200 個，會寫 200，養(yǎng)成主動識字的習慣。 2．會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。 3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 4．體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。 5．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事 性課文的大意。 過 程 方 法 目 標 1．采用 “ 整體感知、部分體驗與主題實踐、整體感悟 ” 的方法，進行單元整組教學，在單元各篇課文和課外資料進行聯(lián)系閱讀，更深刻地體會文章所表達的情感和思想；通過整體回顧來進行知識和思想的系統(tǒng)整理。 教研專題 學 校 教研組 加強語文實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力 第一單元教學計劃 人教版四年級上冊語文第一單元電子教案鎬京小學教學設計姓 名 張 勻 學 科 語 文 年 級 四 年 級 啟用時間 2020年 9月 鎬京小學 2020至 2020學年度第一學期 四 年級 二 班 語文 教學工作計劃 學生人數(shù) 43學校制定合格率鋼貉蠶豎較你吝老鴕鋸草邵唇累逝閨梧搖仟茬曾坤碑擻 絮峭悅樂蟄犁播畸轟甄星咱綸犀棺軀若戌需移夯產(chǎn)私蓑墑峽跟糖做敖腔矯彩擋褂斷延靡菌寨 周次 日期 課 題 課時 1 9 月 1 日～ 9 月 6 日 觀潮 雅魯藏布大峽谷 5 2 9 月 9 日～ 9 月 13 日 鳥的天堂 火燒云 6 3 9 月 16 日～ 9 月 20 日 語文園地一 古詩兩首 5 4 9 月 23 日～ 9 月 27 日 6 爬山虎的腳 7 蟋蟀的住宅 6 5 9 月 28 日～ 9 月 30 日 8*世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 語文園地二 單元自測、評析 5 6 10 月 1 日～ 10 月 7 日 國慶放假 6 7 10 月 8 日～ 10 月 11 日 9 巨人的花園 10* 幸福是什么 11 去年的樹 5 8 10 月 14 日～ 10 月 18 日 12* 小木偶的故事 語文園地三 單元自測、評析 5 9 10 月 21 日～ 10 月 25 日 13 白鵝 14 白公鵝 15 貓 6 10 10 月 28 日～ 11 月 1 日 16* 母雞 語 文園地四 單元自測、評析 6 11 11 月 4 日～ 11 月 8 日 期中復習、考試 17 長城 18 頤和園 6 12 11 月 11 日～ 11 月 15 日 19 秦兵馬俑 語文園地五 單元自測、評析 6 13 11 月 18 日～ 11 月 22 日 20 古詩兩首 21 搭石 5 14 11 月 25 日～ 11 月 29 日 22 跨越海峽的生命橋 23* 卡羅納 5 15 12 月 2 日～ 12 月 6 日 24* 給予是快樂的 語文園地六 單元自測、評析 6 16 12 月 9 日～ 12 月 13 日 25 為中華之崛起而讀書 26 那片綠綠的爬山虎 27*烏塔 6 17 12 月 16 日～ 12 月 20 日 28*尺有所短 寸有所長 語文園地七 單元自測、評析 5 18 12 月 23 日～ 12 月 27 日 29 呼風喚雨的世紀 30*電腦住宅 31 飛向藍天的恐龍 6 19 12 月 30 日～ 1 月 3 日 元旦放假 飛船上的特殊乘客 語文園地八 單元自測、評析 6 20 1 月 6 日～ 1 月 10 日 期末復習 5 21 1 月 13 日～ 1 月 17 日 期末復習、考試 6 22 1 月 20 日～ 1 月 24 日 期末評定、 總結 教學內(nèi)容 本組教材的單元主題是 “ 自然奇觀 ” ，其中包括兩篇精讀課文《觀潮》《鳥的天堂》和兩篇略讀課文《雅魯藏布大峽谷》《火燒云》，還安排了 “ 資料袋 ” 中有相關背景材料的介紹； “ 口語交際 ” 與 “ 習作 ” 、 “ 日積月累 ” 。 教 學 目 標 情感 態(tài)度、美麗與神奇，進而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。 ，熱愛語文，享受語文實踐的樂趣。 知識 技能 “ 罩、屹 ” 等 27 個生字，會寫 “ 潮、稱 ”等 27 個生字。積累詞語，要求會讀會認 27 個詞語，會寫會運用 22 個詞語。 、流利、有感情地朗讀課文，并積累課文中的精彩語段、《語文園地》中的 “ 日積月累 ” 描寫自然景觀的四副趣聯(lián)及課外搜集的相關資料。 、