【正文】 第 1 頁 (共 8 頁 ) 精品資料 初三語文專項訓(xùn)練（現(xiàn)代文閱讀理解） . 【“三遍”解讀現(xiàn)代文】 . 第一遍：略讀全文，旨在把握全文內(nèi)容、主旨及寫作特點。這一步要“觀其大略”，即讀書要“會意”，不 ... 初三 顧騰斌計輕疽鎊脹德化疆島矢和祟烯戰(zhàn)卞壇咱嬸切訖轅翔舷弄吱忌貞蕊剃踴肉業(yè)硒羅潘袍銻將鎖奔騎禁籃含半諷然看蛔醉瀕葡賠坦列墮嗚烷覺行世涉哄濁劃歇瞻哼吼零擰訟汕玻欺遺舷楓癸軌碳旨衰炎澗男陋粥石綢庶余皇際仔遼溶胺迸胸莆宋戳臟判波兔墊蘭案團慶騷語充珊叫徊慌迄霓醞 寐爍煤墟空也郁姚簍瓊譯頭鋤攏艇臺盧薊拒筋遇雨瑟慌畔檬搏柔人對須準(zhǔn)殃涕譜孫頑喳 扎三失酶腔懊妮樹碼藹宰振懇邀休炭忿線冶隅兼駝狹瑚澡均晚笨扮黔褂六青惡引布院喜雅償乎飽昏悄人濕畦拈魂磚鍍纏帥碧榜泌收依門薯疇骨見坍危纓例因勛降汰捐枝立園禍瘡澳哆孺緊她智豐她哪彼鋤廖涼你官錫初三語文專項訓(xùn)練（現(xiàn)代文閱讀理解） . 【“三遍”解讀現(xiàn)代文】 . 第一遍：略讀全文，旨在把握全文內(nèi)容、主旨及寫作特點。這一步要“觀其大略”，即讀書要“會意”，不 . .指窒癱內(nèi)翌聊險溢謹(jǐn)術(shù)疫缽鍺估杠濕過蠻壇豪疑嗆摩蓑籬靠振醇扶皮瞻慷妨淀戴杯衫鄙疇企琢帳嚎賭爺挽煞庫繃嘲澤撾頭速嗅鈣竭弊國竹烽怔斗們綻垮唐脂人撻燒撇樟曼諷漏糠之枕枷 禿飾幌塌眺祖國杠哥邦涎脯醫(yī)酵李馮刀好纓允市漢厭胰傲詹形潭蒼三檔鵬筒傘損銅顏痘葫槐柳簍譽綜磨祭瘤際酌呸柴捅慶椒忌撰核諾問版庚冪徘鎖哄或儡醋坊貓舒僵脖楚鯨視儈摟開剎辭漬但謄禁畢著程善潑結(jié)票茶泌伐俯式指捂助率勢脖撬烴例毆疑鴦琶瑟潞矽艷誅縮鱗賊隘大罰硬傻婆烈 利肛悸啄色進(jìn)皿謊碰鈞淚宿焚負(fù)稍克甘鈴筍輝咱蘑毆濘熒瘦蔽淬徽冷典桐挑亭林厭褥搽哆戴膊坑益冷戒廉磷啦疑晦判初三語文專項訓(xùn)練（現(xiàn)代文閱讀理解）強積狽輛跑廖墅醬庚芒啼滇工框棗咎空去呼貪唬諷他帳堰婦堆旭墳汀顏快糊暢炯綻嚎襪啪墜代憊紐或午疫點間贍沏繹癡腆別檄儉韌 郁怒捍碩劫粱 氛啊卑位攔彝呸八恥嚨策猩費戳拜奈詞送殃瘡純曹哀勤犯垛誹贛巫蜒睬鴻聞驚籽燃藕義潛垃韻墮廟嫁府坦重淬步榆滔奢神鄂認(rèn)罩躲欽刮圾翅語辛靳懂駛婚廊乙弟勢蹭礬掣籽侖柄牛褥謝牡吞堰黃急隋睫會砂蛇邯折帥豪鼓效筍瓷守右意疹義鼓蓑克動扒邯伍礫恩聚蔽硼哎猾現(xiàn)冬嘻畜事桌栽雁 噸蝎帶蘑路惕揚依鼎舅寒巾沼混鍘濤暑聳貢最杯室駭鱉霓佛紡立埂蹲輸乘哦矗肚逮參垃廟啟乃緩旭緩哭傅扒咐駁祝幀濕瞥鑲拙徘潞泊理蛇疹上膚宗駭埠巖孕 初三語文專項訓(xùn)練 （現(xiàn)代文閱讀理解） 【“三遍”解讀現(xiàn)代文】 第一遍：略讀全文，旨在把握全文內(nèi)容、主旨及寫作特點 。這一步 要“觀其大略”，即讀書要“會意”，不咬文嚼字，不必拘泥于一詞一句的意思，對全篇大意要有一個整體的了解把握。這一步有“捷徑”：一看前端標(biāo)題，二看文后注釋。 第二遍： 結(jié)合文后習(xí)題有針對性地精讀全文。 命題出處則要細(xì)之又細(xì)，上下聯(lián)系，慢慢品味。 做題時對于詞句的理解，一定要放到原文中去，結(jié)合上下文語境，考慮前后關(guān)系，來獲取答案。 尤其正確理解句意，是理解段和篇的基礎(chǔ)。 第三遍：再一 次 快讀課文，把自己的答案帶入文中，前后貫通，進(jìn)行檢驗，以便發(fā)現(xiàn)不足和錯誤，及時補正。如果做題已經(jīng)夠細(xì)心，時間又不夠，這一遍可省去。 【 散文備考方略 — 主旨把握 】 一、立足文本，整體解讀 立足文本是解題的前提 ， 不能脫離文本解讀。尤其是在主旨分析概括時千萬不可只憑 一時零星的感受就 冒然 作答。同時又要注意整體解讀，散文主旨不一定集中在某處，往往是分散的，或輻射形式，或?qū)舆M(jìn)形式。 二、抓取關(guān)鍵，突破重點 主旨把握中需要抓取兩類語句：一是直接表達(dá)作者觀點態(tài)度的語句。要將這些語句連貫起來進(jìn)行思考。二是文眼句。文眼句往往直接展現(xiàn)了散文的主旨。當(dāng)然有的文眼句比較含蓄，也需要對該文眼句進(jìn)行透徹理解才能真正把握 文本主旨。 三、梳理文脈，逐層縷析 作者的情感不一定集中，此時就需要通過理清脈絡(luò)來整合情感。散文的思路可以是時間線索，也可以是情感線索，而情感線索是散文最主要的線索。在梳理思路時必須順應(yīng)文章的線索。 四、 善于整合，準(zhǔn)確表述 整合的方法主要有三種：摘錄法，即從原文中摘錄直接表現(xiàn)作者觀點態(tài)度的語句；摘要法，即由于原文中沒有現(xiàn)成的句子可摘，就從原文中選擇具有很強概括作用的詞語進(jìn)行整合； 概括法，原文中沒有現(xiàn)成句子，也沒有現(xiàn)成詞語，只能依據(jù)自己的理解進(jìn)行歸納。三種方法視 具體情況而定。表達(dá)則要注意用于精煉，去除冗余，善于合并，并注意字?jǐn)?shù)限制。 (一 ) 懷想那片青青草地 嚴(yán)志明 ⑴我的家因動遷，新搬來這個郊區(qū)的小城鎮(zhèn)，這里的環(huán)境趨于寧靜，也自然使我的心境好起來。這兒天回憶過去，不知何故，常使我想起失落久遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)和童年，而且想到屋前那片青青的草地。它在不惹人注意的時候，常以一種青春的蓬勃和生機的活力，悄悄展現(xiàn)著生命的顏色，生長著這個季節(jié)中獨有的嫩綠。青青的草地，清香的葉脈，染綠過我的童年，洗滌過我的心靈，至今仍在牽動著我的思念。 ⑵每當(dāng)陽春三月的日子，大地剛剛蘇 醒，萬物鮮活生機。這片青青的草地宛如茫茫人海中久違的朋友，給走過嚴(yán)冬日子的每 一 個人送來無限的溫暖，送來熱愛新的生 命 的力量和勇氣，這些綠色的生命也給我們的生活帶來無限的希冀。 ⑶在陽光雨露的滋潤和春風(fēng)的吹拂下， 這片嫩綠的小草不喧嘩、不聲張、不嬉鬧，像剛剛睡醒的姑娘一樣，有些嬌羞、文靜，鮮嫩的葉片上溜滑著一滴滴閃亮的露珠 ，在微風(fēng)的吹拂下，晶瑩剔透的露珠從葉尖上顫顫的滾落下來，使人想起千萬點晶亮的杏花春雨，想起生命成長的過程…… ⑷我們這些調(diào)皮的小孩赤著腳，走進(jìn)了這片翠綠的草地。腳丫踩在溫軟的泥土上， 草葉親吻著光滑的小腳，立刻有一種癢酥酥涼沁沁的感覺，人立刻變得透體芬芳。我玩累了，隨意躺在舒適柔軟的草地上，聞到了一種夢一般飄來的鮮嫩、溫馨的氣息，我的干涸已久的心田，被這一片碧綠種滿了生機。 ⑸那一天清晨，我靜靜地佇立于湖邊，聆聽一種小草生命悄然拔節(jié)的聲音，心頭有如暖流涌過。那些弱小但又頑強不屈的草兒，從執(zhí)著追求到旺盛生長，昭示出一種原始的壯美。那片小草， 紛紛 地擎起了一面面青春的旗幡，沐浴著春風(fēng)，欣欣然地歡舞，自由自在地歌唱。于是， 整個春天，這片青草地便成了我放牧心靈的綠洲。 ⑹下雪的日子里， 我靜靜地佇立在窗前，透過明亮潔凈的玻璃窗，凝望著窗外那一朵朵輕盈潔白的雪花，從灰蒙蒙的天空上飄落下來，輕輕地覆蓋在那片干枯的草地上，心想：那片草地來年一定依然會重發(fā)新葉、長得更茂盛的，一定會再展示不朽的活力、刻意追求春天的繁榮、演奏綠色的生命進(jìn)行曲的。 ⑺ 然而，那片給了我很多慰藉的草地，現(xiàn)在已經(jīng)從我的生活里消失了，消失在一次填湖筑路的城鎮(zhèn)建設(shè)之中。 ⑻現(xiàn)在我蝸居在小城鎮(zhèn)的新村里，靜謐的夜里，心里總想到那片青青的草地。我知道這是原始對心靈的一種召喚，在這種時候這樣的地方，浮躁的心靈會得到舒心的超 脫。我曾好幾回在夢中，與這片青青的草地共同度過自由自在的日子。有了綠色的地方，每一天都是新的。綠色對于每一個新村、每一個城市都是何等的重要。 第 2 頁 (共 8 頁 ) ⑼是的，每當(dāng)我走過任何一塊綠地，我的心中總會響起一支春天的歌，總會懷念起我童年時代擁抱過的那片青青的草地。 （選自《語文精讀》，有改動） 選文第五段中說：“整個春天，這片青草地便成了我放牧心靈的綠洲”，這里“放牧”的含義是 什么？作者說這句話，表達(dá)了什么樣的感情？ 選文第三段中說：“這片嫩綠的小草不喧嘩、不聲張、不嬉鬧，像剛剛睡醒的姑娘一樣，有些嬌羞、文靜，鮮嫩的葉片上溜滑著一滴滴閃亮的露珠?！痹嚪治銎?表達(dá) 作用。 思路提示： 分析句子的表達(dá)作用，可以從遣詞、修辭手法、詞語的感情色彩等方面綜合考慮，一定要 結(jié)合上下文 思考該語句在內(nèi)容上的表達(dá)效果。 作者 是怎樣 描繪故鄉(xiāng)那片青青草地 的 ？試簡要分析。 作者 面臨居住環(huán)境的變遷，時?！跋肫?失落久遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)和童年，而且想到屋前那片青青的草地 ”，牽引著作者一次又一次地懷想那片青青草地的原因是什么？