【正文】 語文 S 版五年級(jí)下冊(cè)閱讀 訓(xùn)練 一、 課內(nèi)閱讀。 《神鳥》節(jié)選 神鳥的事傳到了依爾特戈?duì)柨珊埂?k226。h225。n k227。 h224。n〕那里，他想：“好厲害的鳥哇，都說誰也捉不到它， 我非把它捉回來不可！ ” 依爾特戈?duì)柨珊棺哌M(jìn)北邊的山林，來到萬年古松下。那神鳥不驚也不逃，老老實(shí)實(shí)地就讓他捉住了?？珊狗浅８吲d。在順著山路回家的時(shí)候，神鳥說：“尊貴的可汗！您捉住我可以說沒費(fèi)什么事，不過，您帶著我走的時(shí)候，（ ）不許唉聲嘆氣，（ ）不許悶 [mēn m226。n]頭不語。不 然，一眨眼我就會(huì)逃掉的。所以，一路上咱們倆總得有一個(gè)講點(diǎn)兒什么才成?！笨珊拐f：“好吧，那你就講點(diǎn)兒什么吧！” 劃去括號(hào)中不正確的讀音。（ 2 分） 在空白處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（ 1 分） 給劃橫線的句子不改變意思換一種說法。（ 1 分） 4 用“ ”把描寫可汗心理活動(dòng)的句子劃出來。 《冬不拉》節(jié)選 國王幾次派出獵人去伏擊這只瞎熊，卻都沒有成功，許多獵人還被這只瞎熊咬死了。國王心急如焚，卻又一籌（ ch243。u）莫展。他的兒子冬不拉看見了，就問國王為什么整天愁眉不展。國王把事情的原委告訴了兒子。冬 不拉一聽，就自告奮勇去除掉這只瞎熊。 國王（ ）知道兒子（ ）機(jī)智（ ）勇敢，力氣（ ）很大，（ ）這只瞎熊太兇殘狡猾了，他不愿意讓兒子去冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，所以說什么都不答應(yīng)。 詞語解釋。（ 2 分） 一籌莫展 自告奮勇 在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（ 2 分） 寫出下列詞語的反義詞。 愁眉不展 （ ）狡猾 （ ） 劃橫線的句子說明了冬不拉 ______、 ________和 ________的特點(diǎn)，也說明了瞎熊 ___________________的特點(diǎn)。 《貓》節(jié)選 小貓滿月的時(shí)候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。 它的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。 它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所到之處，枝折花落。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那樣生氣勃勃，天真可愛！ 給下 列劃橫線的字注上拼音。（ 2 分） 枝 折 花落（ ） 跌 倒 （ ） 仿寫詞語。（ 分） 生氣勃勃 ______________ _______________ ________________ 用“ ”劃出短文的中心句。（ 1 分） 短文劃橫線的句子在文中是 _________句，起著 ___________的作用，表明小貓的游戲場所在 ____________________。（ 分） 短文結(jié)尾的“生氣勃勃，天真可愛”與“貓的性格實(shí)在有些古怪”形成了鮮明的 ________，這樣寫出了作者對(duì)小貓的 __________之 情。（ 1 分） 《珍珠鳥》節(jié)選 我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓（ w224。n m224。n）蒙（ m227。ng měng）蓋在鳥籠上，它們就像躲進(jìn)幽深的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。 陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑駁駁，生意蔥蘢。小鳥的影子就在這中間隱約閃動(dòng)，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出來，卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。 劃去括號(hào)中不正確的讀音。（ 2 分） 用“ ”畫出文中的比喻句。（ 1 分） 詞語解釋：（ 2 分） 隱約 斑斑駁駁 短文寫出了“我”很喜歡珍珠鳥，可以從 __________________等詞語看出來。（ 1 分） 《凡卡》節(jié)選 凡卡呵了一口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。 “昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒 店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。 早晨吃一點(diǎn)兒面包 午飯是稀粥 晚上又是一點(diǎn)兒面包 至于菜啦 茶啦 只有老板自己才大吃大喝 他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了??我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！??” 凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有的感情。（ 1 分）（ ） A、親熱 B、蔑視 C、仇視 D、喜愛 “老板隨手撈起個(gè)家伙就打我”的“撈”字意思是（ ）。（ 1 分） A、從水里取東西 B、用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉? C、順手拿或拉 D、得到機(jī)會(huì) 文中“打發(fā)”的意思是（ ）。（ 1 分） A、派（出去） B、使離去 C、消磨（時(shí)間、日子） D、安排、照料 把第二段分成兩層，第一層應(yīng)到（ ）。 A、“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我?！? B、“只有老板自己才大吃大喝?！? C、“只好搖那個(gè)搖籃。” D、“我再也受不住了?！? 給畫橫線的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。 找出凡卡挨打的動(dòng)詞 __________________________________ “打”在字典中有以下 5 種解釋：①用手或器具撞擊物體；②毆打；③自，從；④購買；⑤派，安排。 A 在這段話中“打發(fā)”的“打”應(yīng)取第 ____種解釋。 B“打酒”的“打”應(yīng)取第 ___種解釋。 C“挨了一頓打”的“打”應(yīng)取第 ____種解釋。 這段話從 ____、 ____、 ____三方面寫出凡卡學(xué)徒生活的悲慘。 在朗讀“親愛的爺爺??我就要死了”這部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)采取第 ___種感情來朗 讀。 ①要表達(dá)出悲傷痛苦的心情。②要表達(dá)出急切而痛苦的心情。③要表達(dá)充滿希望信心的心情。 二 、 課外閱讀。 __________________ ① 內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。 ② 藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可沒過十來歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神州故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽牛花，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散 發(fā)著陣陣清香。 ③ 草原不僅美麗，而且是個(gè)歡騰的世界。 ④ 矯健的雄鷹自由自在地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐Ｐ∧撩耱T在高高的馬背上，神氣 地 在揮舞著鞭子，放聲歌唱 藍(lán)藍(lán)的天上白云飄 白云下面馬兒跑 請(qǐng)給文中最后一個(gè)自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（ 2 分） 在文中找出下列詞語的近義詞。（ 1 分） 遼闊 ——（ ）歡躍 ——（ ） 第二自然段突出了草原 ______________的特點(diǎn)，第四自然段突出了草原 ____________________的特點(diǎn)。（ 2 分） 請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鲆粋€(gè)擬人句，抄寫在下面的直線上，并仿照此句寫一句話 。（ 2 分） 第三自然段在文中起了 _________________的作用。（ 2 分） 短文 主要描寫了 _____________________________________， 表達(dá)了作者 ____________________________________之 情？（ 2 分） 給本文加 上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的 “________”上。（ 2 分） 不動(dòng)筆墨不讀書 禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容枯燥，詞匯貧乏，她心里非常著急。 她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說： “禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以