物質(zhì)的溶解性說ppt課件(已修改)
2025-05-13 12:11 本頁(yè)面
【正文】 物質(zhì)的溶解性 說課 07化教 謝菁 說課流程圖 教材分析 教法 學(xué)法 教學(xué)過程 教材分析 教材的地位和作用 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重、難點(diǎn) 地位和作用 學(xué)生在前面已學(xué)習(xí)過物質(zhì)的溶解、溶液組成的表示方法等知識(shí)，同時(shí)在日常生活中，學(xué)生有意無意地知道一些物質(zhì)可以溶解在其他物質(zhì)中，比較清楚地知道大多數(shù)物質(zhì)可以在水中溶解，但對(duì)一些物質(zhì)在一定條件下不能無限制溶解，各種物質(zhì)在相同條件下溶解的能力并不同，某種物質(zhì)的溶解能力與外界條件有關(guān)，液體和氣體的溶解情況等還是比較模糊，缺乏系統(tǒng)的整理。通過本節(jié)課知識(shí)（影響物質(zhì)溶解性的因素）的學(xué)習(xí)為后面知識(shí)（物質(zhì)溶解性的定量表示）的學(xué)習(xí)作好鋪墊。 建立溶解性、飽和溶液、不飽和溶液的概念 。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 知道影響物質(zhì)溶解性的因素。 以食鹽和蔗糖在水中溶解為例，了解物質(zhì)溶解的能力是有限的；不同的物質(zhì)，溶解的能力并不相同；物質(zhì)溶解的能力與溫度有關(guān) 。 過程與方法 ? 通過探究食鹽在水中溶解快慢的影響因素，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的控制。 ? 知道飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀
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